6《运用感觉器官》 课件-2025-2026学年科学二年级上册粤教粤科版
2025-10-03
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普通
摘要：
该小学科学课件聚焦“运用感觉器官”核心知识点，以“如何全面认识事物”的生活问题导入，通过香蕉多维度观察活动搭建实践支架，结合钢琴课案例、古诗《梅花》辨析，形成“问题-探究-应用”的学习脉络，帮助学生理解感觉器官的功能。
其亮点在于以探究实践为核心，通过观察香蕉的结构化表格引导学生动手记录，结合《梅花》“暗香”辨析培养科学思维，结尾强调“科学精神”渗透态度责任。资料活动贴近生活，教师易操作，能有效提升学生的科学探究能力与思维品质。
内容正文：
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我们是如何通过多种感觉器官来全面认识事物的？
问题与想法
探究与实践
香蕉是一种常见的水果，很多人都喜欢。让我们一起来仔细观察香蕉吧。
探究与实践
讨论与发现
要较为全面地认识事物，我们要怎么运用感觉器官?
有没有只需要一种感觉器官就可以正确认识事物的情况呢？
问题与想法
探究与实践
钢琴课上，老师不用盯着小朋友的收，也能立刻发现弹奏的错误。
探究与实践
老师是通过什么感觉器官发现的？
讨论与发现
哪些情况只需要一种感觉器官也可以正确认识事物？
思考与练习
1. 观察下面两幅图，说说图中人物用到哪些感觉器官？
思考与练习
袋子里有什么？
思考与练习
袋子里有什么？
思考与练习
2. 古诗《梅花》里，诗人将花和雪区分开来靠的是什么感觉器官？
思考与练习
2. 古诗《梅花》里，诗人将花和雪区分开来靠的是什么感觉器官？
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
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