11.3 电压 教学课件-2025-2026学年沪科版（五四学制）物理九年级上册

该初中物理课件围绕电压展开，涵盖电压的概念、单位、常见电压值及测量方法。课堂导入通过知识回顾电流形成条件，以“电流为何需要电源”的思考衔接，再用水压系统类比电路系统搭建学习支架，帮助学生理解电压作用。 其亮点在于运用类比法建构模型（如抽水机类比电源）和实验探究（电压表使用、试触法），体现科学思维与科学探究。例如小组讨论电压表试触问题，结合伏特生平渗透科学态度，学生能深化理解，教师可借助清晰结构与练习高效教学。

11.3 电 压 知识回顾 1.电流形成的原因： 。 2.电流产生的条件： （1） ; （2） 。 3.思考：电流的产生为什么需要电源? 电荷定向移动形成电流 有电源 电路必须是通路状态 （2+1min） 1、前2min内完成导纲知识回顾部分内容 2、后1min进行展示 知识回顾： 通电前 通电后 3.思考：电流的产生为什么需要电源? 类比法理解电压 谁跟谁的作用相类似？ 电压 涡轮 想想做做 两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因造成的？ 电路中电流的大小与电源有关。 电压 1.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。 2.电源是提供电压的装置 3.电压用符号U表示， 单位：伏特，简称：伏 符号：V 单位换算： 1kv=103v 1v=103mv 1mv=103μv 有电流一定有电压，但有电压不一定有电流 （闭合回路） 谁跟谁的作用相类似？ 电压 涡轮 电压 电压是形成电流的原因，能推动电荷定向流动。 电源是提供电压的装置。 电流的方向 有电压，有电流 没有电压，没有电流 1.电压的概念： 【学习任务一】电压的作用 下列关于电压的说法中，不正确的是（　　） A．电压是使电路中形成电流的原因 B．人体的安全电压不高于36V C．干电池、蓄电池都是提供电压的装置 D．电路两端有电压，电路中一定有电流 D 2.电压的符号：物理学中常用字母 U 表示电压。 3.电压的单位： 伏特，简称伏，符号V。 4.单位的换算： 常用单位：千伏（kV） 毫伏（mV）。 1kV=_____V 103 1V=_____V 1mV=_____uV 103 103 例如：手机在待机状态下的电压约为4.2V 即：U=4.2V= ________mV=________uV 4.2×103 4.2×106 伏特 　　亚历山德罗·朱塞佩·安东尼奥·安纳塔西欧·伏特。 1745年2月18日－1827年3月5日，意大利物理学家，被称为“电源之父”。 　　伏特制造的仪器的一个杰出例子是起电盘。以后发展成为一系列静电起电机。1800年3月20日他宣布发明了伏打电池，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义。 5.生活中常见的电压 一节干电池1.5V 铅蓄电池2V 电脑USB接口的输出电压一般为5.0V 我国家庭用电器正常工作电压一般是220V 闪电时云层间电压可达106V 我们怎样测量电压的大小呢？ 维持人体生物电流 10-3V 1.5V 一节干电池 氧化银电池 1.5V 手机锂电池 3.7V 家庭电路 220V 动力电压 高压输电 闪电 106V 常见的电压 800Kv 电压的测量 二 1、电压表：测量电压的仪表。 2、电压表的符号： 电压的测量 二 单 位 指 针 负接线柱 刻 度 盘 调零旋钮 正接线柱 3、电压表的构造 电压的测量 二 4、电流表的测量范围和分度值 接线柱 测量范围 分度值 “-”和“3” “-”和“15” 0~3V 0~15V 0.1V 0.5V 电压的测量 一、认识电压表 1.作用：测量电压的大小（高低） 2.电路符号： 3.量程和分度值 刻度盘 单位 指针 正接线柱 负接线柱 调零螺丝 二、电压表的读数 根据接线柱确定量程 根据量程确定分度值 根据指针位置读出示数 电压表读数 三、电压表的使用 电压表相当于断路，必须和被测用电器并联 电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出，即“正进负出” 被测电压不能超过电压表量程 电压表可以直接连到电源的两极 在无法估测电压大小时可用大量程 试触法确定电压表的量程 电压的使用 三 （1）必须将电压表和被测的用电器并联。 电压的使用 三 （2）必须让电流从电压表的正接线柱流进，从负接线柱流出。 电压的使用 三 （3）必须正确选择电压表的测量范围。 （试触） 不能超过电压表的最大测量值。 电压的使用 三 不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏。 电压的使用 三 1、将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据。 2、再将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据。 电压的使用 三 实验结果表明，电压表两次的示数是相等的。 只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。 L S L S L S L S 现象： 问题： 处理：： 正负接线柱接反 指针反偏 调整正负接线柱 现象： 问题： 处理：： 量程太小/电压太大 指针满偏 换更大量程的电压表 现象： 问题： 处理：： 量程太大/电压太小 指针偏转角度过小 换用更小量程 现象： 问题： 处理：： 电压表试触常见问题与处理方式 灯泡不亮 电压表示数约等于电源电压 开关闭合电路会出现什么现象？ 电流表示数几乎为0 （3）电压表的读数： ①明确电压表的 。 ②确定电压表的 。 ③看表针右偏 。 电压的测量： 量程 分度值 格数 量程：0-3V 分度值：0.1V 量程：0-15V 分度值：0.5V 量程 0-3V 0-15V 分度值 0.1V 0.5V 即时训练： 1.右侧电压表的读数是多少？ 分度值: 量程: 0—3V 0.1V 2V 读数: 分度值: 量程: 0—15V 0.5V 12.5V 读数: 分度值: 量程: 0—3V 0.1V 1V 读数: 甲 乙 丙 即时训练： 2.下列电路图属于正确的是（ ） B 二、议 1、前7min小组合作讨论，记录最终结论，以备展示。 2、后5min小组进行展示 讨论1：在用电压表测量小灯泡电压的实验中，如图所示.试分析电压表出现下列情况的原因： (1)当把最后一根导线连入电路的时候，电压表指针立刻偏转的原因是 。 (2)闭合开关，电压表立即偏转过最大刻度的原因可能是 。 (3)闭合开关，电压表指针立刻向左反偏的原因是 。 (4)闭合开关前，发现电压表的指针指在0.2 V处的原因是 。 (5)闭合开关后，发现电压表的指针偏转幅度很小的原因是 。 连接电路前开关没有断开 电压表所选量程太小 电压表正、负接线柱接反 电压表使用前未调零 电压表所选量程太大 二、议 1、前7min小组合作讨论，记录最终结论，以备展示。 2、后5min小组进行展示 讨论2：如何判断电压表在电路中测量哪个电路元件两端的电压？ 1.并联判断法‌：电压表与哪个用电器并联，就测量哪个用电器的电压。 最基本的判断方法，适用于大多数情况‌。 2.去源法：将电源去除，电压表和哪个用电器形成闭合回路，电压表就测量哪个用电器两端电压 即时训练： 1. 同学使用电压表时，估计待测电路中的电流应选用0~3v的量程，但他误用0~15v的量程来测量。这样做的结果是 ( ) A.指针摆动角度大，会损坏电流表 B.指针摆动角度小，会损坏电流表 C.指针摆动角度小，读数比较准确 D.指针摆动角度小，读数不够准确 D 课堂小结 1.物理就在我们身边，下列关于身边的物理数据的估计，错误的是（　　） A．一节新干电池的电压1.5V B．教室内电风扇的电压220V C．人体的安全电压36V D．家用空调正常工作的电流5A 课堂练习 1 2 如图所示各电路图中，闭合开关后，电压表能测灯L1两端电压的是( ) C A A B C D 当堂检测： 1.请读出下列电压表的示数。 读数_______V 读数_______V 读数_______V L2 L1 S 2.如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表测的是什么的电压( ) A L1 的电压 B L2 的电压 C L1、L2总电压 D 电源和L1的电压 3.如图所示，一同学做测量小灯泡的电阻实验时，把电压表与电流表的位置接错了.闭合开关后，电路可能发生的现象是( ) A.电流表和电压表都烧坏 B.先烧坏电流表，再烧坏电压表 C.电流表烧坏，电压表正常 D.电压表烧坏，电流表正常 4.如图所示电路，闭合开关S后，若灯L不亮，电压表有示数，电流表无示数（R是电阻，相当于用电器），则发生的故障是( ) L R S A. L短路 B. L断路 C. R短路 D. R断路 L1 L2 A B C S 5.灯L1与灯L2串联，先用电压表测L1两端的电压，如图所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法_______(填“正确”或“不正确”)；理由是：________________ Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 Lavf57.77.100 $