河北省石家庄市第四十四中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷

初三年级仅 2024-2025学年第一学期阶段一测试 初三年级化学学科 一、选择题（共10题，每题2分） 1.“绿蚁新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”，白居易的这首诗最抚凡人心。下列诗 中情景只发生物理变化的是() A米酒酿制 B.火护烧炭 C.天空下雪 上酒精在体内代谢 2.下列有关物质应用，主要利用物质物理性质的是() 稀有气体用于闪光灯8. 高原反应补充筑气 嫦娥五号上升器点火L 氮气用于食品防腐 3.下列实验操作正确的是() A. 国国滴管洗涤后插入原瓶 B 读取液体体积 了赛紧橡胶塞 D. 滴加试剂 4.下列各组物质，全部属于纯净物的是() A,氢气、氧气、澄清石灰水B稀有气体、五氧化仁磷、石油 C.液态氧、氧红、.冰水共存物D空气、水、二纸化碳 5.下列有关实验现象的描述，正确的是（） A、疏在氧气中然烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的心体 B.术炭在氧气中然烧，（发出微弱的红光，放出热量x产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 第1页 孕学科试卷 C红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D,细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 6。五一假期小明跟妈妈去背海游玩，车子开到祁连山顶时小明发现家里带来的袋袭的苹果派、薯片都 鼓的像皮球，下列说法正确的是() A.祁连山山顶的气压大 B.苹果派、薯片袋子变鼓说明里面的食品变质了 C.在祁连山山顶这个特定的环境下苹果派、薯片袋子里的气体分子变大了 D.如果不动这些食品包装，回到石家庄它们还会变回原来的样子 7.下列有关蜡烛然烧实验的描述中错的是（） A.蜡烛燃烧发生的是氧化反应 B。蜡烛熄灭产生的白烟为石蜡蒸气 C.将干煥的烧杯罩在蜡烛火焰上，烧杯内壁出现水雾 D、蜡烛燃烧产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 J 8.下列实验操作不规范的是（) A.查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B.固定装置：将试管口路向下倾斜，固定在铁架台上 C.加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D.收集气体：导管口刚有气泡冒出，就开始收巢气体 9.下列说法中正确的是（) A.分子可分而原子不可再分 B、分子是化学变化中的最小粒子 C.工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别趣大，空气质量越好 10.如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是 集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确豹是() 气体压强 传感器 气压p 107.5 网 电加热 02.5a八 装置 97.5 925 87.5 82.5f 15 d 水 72.5LLL1i山上rii1LiL 0306090120150180210240270300 图1 图2 时间s A.bc段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热 B.d点比a点低的原因为集气瓶内氧气被消耗 共3页 初三年级化 C。红碳稳灭后，若立即打开正止水夹会导致测得的结果小于号 D.若用木炭代替红磷，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 二、选择题（共6题，每空1分） 11.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 (1)领倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是 (2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有」 (填序号)。 ①5mL量简 ©10mL量简 ③20mL路简 ©胶头滴管 ⑤玻璃棉 (3)实验室用烧杯给液体加热时，烧杯的底部应垫 12.请回答下列问题 (I)疏在空气中撚烧的实验现象 文字或符号表达式为 (2)铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为 。 燃烧时集气瓶中水的作用为： 13.9月5号17：34分我国谷神星一号海上型运戟火箭在山东烟台颇利发射，本次火箭升空是一箭四 星。火箭推进剂成分之一是液氧，如图是实验室用来刺取氣气时常用的发生装置和收集装贸，诸按 下列要求填空。 A B E (1)图中标有数字的仪器名称：① ③ (2)装置A中试管口路向下倾斜的目的是 (3)实验室若用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气，所需的收集装置（域序号) 能 用排水法收集氧气，是利用了氧气 的物理性质，写出该反应的文字或符号的表达 式 (4)停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 (填“熄灭酒精灯”或把导管移出水面)。 (5)如何证明所收集的气体为氧气」 (6)该实验中若水梢内的水变红，原因可能是未在试管口塞 (7)实验室用块状锌粒和无色液体稀疏酸在常温下反应可制取氢气，应选择的发生装置 是■ 14.如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答： (1)该反应的基本反应类型展于 反应： (2)保持氯化氢化学性质的最小粒子是 (3)在这个反应中，发生变化的粒子是 保持不变的粒子是 (4)在该反应过程中，化学反应实质是 第2 学学科试卷 点燃」 氢气 氟气 氯化氢 15.空气是一种宝贵的自然资源。下面让我们从几个不同的角度认识空气。 I.从空气的成分角度： (1)洁净的空气是 (填“纯净物”或“混合物”)； (2)谛从以下选项中选择适当物质的序号填空： a.氧气b.氮气c.稀有气体d.水蒸气 ①可用于制作究虹灯的是 ②可用于医疗急救的是 ③可用于食品包装袋中防腐的是 ④可使酥颱的饼干变软的是 (3)实验室通常用下图所示的装置和药品研究空气的组成，试回答下列问题： 磷 888888 ①写出发生反应的文字或符号裘达式： 实验过程中，燃者的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为 ②若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？ (写 出一条即可) Ⅱ、从微观角度：用 表示氮原子， 圈”表示氧原子。 (4)用“ 七。可表示的微拉是 (填名称)： (5)同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若忽略空气中其他成分，下图可表示空气微观 模型的是 (填字母)： A B Ⅲ.从污染角度： (6)下列物质中不网于空气污染物的是 （填字母)： 额共3页 初三年级化： A.二氧化氮B.二氧化碗C.一氧化碳D.二氧化碳 (7)为改善空气质量，下列做法正确的是 （填字母)： A.茶止使用化石燃料 B.适当控制机动车使用 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤D.加强建筑工地、道路扬尘监管 16.大多数化工生产都有催化剂的参与。某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，溶液中 迅速产生大量的气泡。对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【知识回顾】实验室用过氧化氢制氧气的文字或符号表达式为：① 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猎想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 结论及解释 ag淀粉A中无明显现象，B中产生大B中产生的气体是 最能使带火星木条复然的气② (填名称) 体。 息 实验1：A B 实验2：向B试管中重新加 B中又产生大量使带火星木 淀粉能作过氧化氢分解的催 入5%的过领化氢溶液。 条复燃的气体。 化剂。 小组中有同学提出，仅通过上述实验还不能证明淀粉能作过氧化氢分解的能化剂，你认为他的理由 是③ 【实验拓展】 该小组设计了下表所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他 可能的影响因素忽略不计。相关数据见表： 塑料瓶 20mL3% 一气体 H202溶液1 气泡 倒置的量简 淀粉或二氧化锰 水槽 清水 实验编号 3%过氧化氢溶液的 其他物质质量 待测数据 体积 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b 第3页 比学学科沈卷 上述实验中“待测数据”是指④ ；若a>b,则可得出的结论是 ⑤ 催化剂在化工生产中起着返要作用，®】 (选填“能”或“不能門提高产物产量。 页共3页 参考答案 1-5 CADCD DBDCD 11.（1)标签未朝向手心 (2)②④ (3)陶土网 12.(1)发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气 点燃 体S+02点>S02 (2)Fe+0 点燃→Fe304 略 13.(1)试管水槽 (2)防止冷凝水回流，炸裂试管 加热 (3)C不易溶于水KMnO4>K2MnO4+Mn02+O2 (4)把导管移出水面 (5)将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体 为氧气 (6)棉花 (7)B 14.(1)化合 (2)氯化氢分子 (3)氢分子和氯分子氢原子和氯原子 (4)分子分解成原子，原子又重新组合成新分子 15.(1)混合物 (2)①c②a③b④d 点燃 (3)①P+O2 P205 红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内压强减小 ②红磷量不足 (4)氮分子 (5)c (6)D (7)BD MnO2 16.①H202H20+O2 ②氧气 ③没有证明淀粉在反应前后质量不变 ④收集25mL气体所需要的时间 ⑤二氧化锰的催化效果比淀粉好 ⑥不能