新疆舞曲（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐五年级下册

教学过程 一、课前回顾 复习歌曲《我爱雪莲花》。 教师引导学生共同回忆并演唱《我爱雪莲花》。 (生:学生们跟琴合唱,情绪饱满,情感真挚。) 教师简单介绍这首歌的背景和意义,过渡到今天的新疆主题。 二、导入新课 出示有关新疆的图片,帮助孩子们更深入地了解新疆。 教师通过 PPT 展示新疆的自然风光、人文景观和特色民俗。 (生:学生们观看图片,并对新疆的美丽景色表示赞叹。) 教师引导学生讨论这些图片中的内容,加深对新疆的印象。 教师引出课题:新疆舞曲第一号。 (生:学生们对即将学习的新疆舞曲充满期待。) 三、欣赏新疆风情 通过图片认识新疆的地理位置、自然环境和矿产资源。 教师展示新疆的地理位置图,说明其在中国西北部的位置。 (生:学生们认真观察地图,并对新疆广阔的地域感到惊讶。) 教师展示天山山脉、喀纳斯湖等自然风光图片。 (生:学生们对新疆雄伟的自然风光表示惊叹。) 教师简要介绍新疆丰富的矿产资源,如石油、天然气等。 (生:学生们对新疆丰富的自然资源表示浓厚兴趣。) 介绍新疆的特色:宝石之乡、瓜果之乡、歌舞之乡、地毯之乡等。 教师依次展示宝石、瓜果、歌舞、地毯等图片,介绍新疆的特色。 (生:学生们对新疆的各种特色表示浓厚的兴趣。) 教师重点介绍新疆是著名的 “歌舞之乡”,引出今天的主题 —— 新疆舞曲。 (生:学生们进一步增强了对新疆音乐的好奇心。) 了解古尔邦节的习