第一单元《退位减法》第二课时（课件）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版

退位减法 第 二 课 时 2025年秋期西南大学版教材二年级上册数学第一单元 一、复习旧知，导入新课 54－9= 60－8= 用竖式计算时要注意什么？ 相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，从十位退1作10再减。 5 4 9 − 5 45 6 0 8 − 2 52 . . 4 5 2 2 右边的高楼比左边的多多少层？ 二、探索交流，构建新知 从图中你了解到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？ 或：左边的高楼比右边的少多少层？ 3 2 右边的高楼比左边的多多少层？ 二、探索交流，构建新知 怎样列式？ 32−19= 或：左边的高楼比右边的少多少层？ 4 学习要求： ①独立思考，拿出小棒摆一摆，说一说，再试着算一算； ②小组交流，把你的想法在小组内说一说。 怎样计算32−19呢？ 二、探索交流，构建新知 怎样计算32−19呢？ 二、探索交流，构建新知 12−9=3 20−10=10 10+3=13 3 2 1 9 − 1 验算 1 9 1 3 3 + 3 2 . 1 二、探索交流，构建新知 32−19和32−9相比有什么相同点和不同点？ 相同点：都是退位减法。 不同点：32−9的减数是一位数，32−19减数是两位数，减了个位还要减十位。 1.课堂游戏。 44−15= 三、练习应用，巩固提升 想一想，差的十位上是几？ 80−22= 72−46= 64−27= 三、练习应用，巩固提升 7 6 4 7 2 9 6 5 减法竖式的计算具体步骤是？还需要注意什么？ 3.竖式计算。 . . . . . . . . 1 5 1 2 4 7 三、练习应用，巩固提升 × 4 3 5 − 8 × 7 3 4 − 9 × 5 3 2 6 − 7 4.想一错在哪里，并改正。 . . . 3 6 2 三、练习应用，巩固提升 58 ＞ 68 = 79 82 ＜ 29 ＜ 39 38 ＞ 82 78 ＞ 5.在○里填“＞”“＜”或“=”。 通过这节课的练习，你有哪些新收获？还有哪些疑问？ 四、反思总结，内化提升 12 快乐学习，快乐成长！ $