天津市滨海新区大港油田第二中学2025-2026学年高一上学期第一次月考语文学科试卷

天津市滨海新区大港油田第二中学 2025-2026学年第一学期9月月考 高一年级语文答案 1.D2.B3.D4.C5.C6.B 〖1题详解】 解析：D项“语言风格婉约细腻，大量使用华丽辞藻，与《沁园春·雪》风格不同”错误。《沁园春·长 沙》语言豪放雄浑，以白描为主，无华丽辞藻（如“漫江碧透”“鹰击长空”均质朴有力），与《沁 园春·雪》的“豪放风格”一脉相承；“刚柔并济”体现在“寒秋的柔”与“壮志的刚”的结合， 而非“婉约细腻”。A、B、C三项对线索、悲秋基调突破、夸张手法的分析均正确。 〖2题详解】 【解析】B项，上阕也不是全部写景，文中没有对国民党右派阴谋夺权的重击这个含义。 3题详解】 解析：D项“仅体现对万户侯的厌恶，格局小”错误。“粪土当年万户侯”不仅是蔑视权贵，更暗 含“青年群体愿以理想改造社会、建立新秩序”的追求，与“谁主沉浮”的宏大追问呼应，格局开 阔，凸显“以青年之力主宰时代”的壮志。A、B、C三项对动作描写、意动用法、与前文呼应的分 析均正确。 【4题详解】 A项错误，匿名捐款是自愿而非必须；B项错误，班主任是对基金本金付息，而非额外“补贴”；D 项错误，允许匿名捐款。 【5题详解】 C选项正确，这与章程中“所有组员均通过个人自荐方式产生。若某小组报名人数超过规定人数， 则通过竞聘方式确定人选”的表述完全一致。A选项错误，理事会产生方式为自荐和竞聘，而非班 主任任命。B选项错误，班主任担任的是“名誉理事长”，而理事长是由“班主任与全体组员共同 投票产生”。D选项错误，负责提出资金使用建议的是“资金使用建议组”，而非“财务组”，财 务组的职责是“记录基金的各项收入与支出明细”。 【6题详解】 B选项正确，章程规定“按每扣1分捐献1元的标准进行捐款”，扣8分捐8元符合规定，同时“单 次上限5元”是针对扣分捐款的月度汇总，而非单次捐款不能超过5元。A选项错误，章程规定匿 名捐款“每学期每人匿名捐款次数限一次”，分两次捐款违反了此规定。C选项错误，自愿捐款没 有明确金额上限，但章程中所有类型的捐款均未设定60元这么高的上限（匿名捐款上限50元，扣 分捐款每月上限5元)，且“提升积分排名”的捐款也需符合常规。D选项错误，个人不能直接决定 资金用途，所有支出必须遵循章程第三条的规定，由“资金使用建议组”征集建议并需经全班表决 同意（支持率超过50%）。 高二语文第1页共3页 【7题详解】 C.“诗中横线处依次可填入‘无限困乏的期待’‘冰雪的季节’”错误。从诗歌逻辑和情感表达角 度分析，“悠长的冬日”“冰雪的季节”描绘的是一种较为客观的艰难环境，是外在的恶劣条件： 而“无限困乏的期待”更侧重于表达人们在这种艰难环境下内心的状态，是一种情感上的煎熬和对 未来的期盼。按照这样的逻辑顺序，应该是先描述外在环境，再深入到内心状态。三个“经过了” 语意上有递进关系，横线上应当依次填入“冰雪的季节”“无限困乏的期待”。故选C。 【8题详解】 ①“桃花”象征革命烈士的鲜血。“桃花”开在没有星光、刮风的夜间，实际暗指左联五烈士的牺 牲。 ②“桃花”爆开无数蓓蕾，传递春的信息，象征烈士的斑斑血迹感召着国人不断前进，终将迎来光 明和美好的社会。 【9题详解】 (1)独立寒秋；橘子洲头 (2)看万山红遍：层林尽染：漫江碧透；百舸争流：（尽）染：（碧）透：百舸 (3)鹰击长空；鱼翔浅底：击：翔 (4)怅寥廓；问苍茫大地；谁主沉浮 (5)恰同学少年，风华正茂：书生意气，挥斥方遒 【10题详解】 B.“由此完成自我疗愈”错误。文中说“我突然觉得自己所经历的生活变故是那么那么的轻，轻得 就像月亮旁丝丝缕缕的浮云”，由此可见，“我”只是减轻了痛苦，并没有“由此完成自我疗愈”。 文章最后一段，“我”把胡须倾入河灯中，向胡须做最后的告别，才完成了自我疗愈。故选B。 【11题样解】 B.“比喻”错误。“耸了耸身子”“仿佛在与我做最后的告别”是拟人。 【12题详解】 ①本文中的“野菊花”表现云领对母亲的缅怀。（答到“思念”“祭奠”“离别的悲伤”亦可） ②《百合花》中的“野菊花”表现出通讯员对自然生命的热爱和对和平美好生活的向往。 【13题详解】 ①对生命苦难的更多体察。“我”深入体察底层人的艰辛，独臂人和云领的故事让“我”意识到自 己的哀伤并非独一无二，以他们对生命的坚韧和热爱来激励安慰自己。 ②对生命本质的更深领悟。“焰火是人世间最短暂又最光华的生命，欣赏它的辉煌时，就免不了为 它瞬间的寂灭而哀叹”，“我”意识到生命的有限和死亡本就属于生命的一部分。 ③自然对“我”的慰藉。清流的月光、清风以及放河灯的仪式，让“我”感受到自然的宁静与美好， 使心灵得到慰藉，从中汲取了力量，坚强面对生活。 高二语文第2页共3页 14作文例文： 青春的选择与时代的回响 ”恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”毛泽东在橘子洲头的豪迈之问，穿越百年时 光，依然激荡着当代青年的心。从《沁园春·长沙》的革命激情，到《百合花》的纯真信仰；从《红 烛》的奉献精神，到《哦，香雪》的求知渴望，这些跨越时空的青春形象，不仅是一代人的记忆， 更是一面镜子，映照出每个时代青年面临的选择与担当。当代青年站在新的历史方位上，如何在纷 繁复杂的选择中找到属于自己的方向？如何让个人的选择与时代的需要同频共振？这是我们必须回 答的时代命题。 青春的选择，首先应当回应时代的召唤。毛泽东那一代青年面对的是”问苍茫大地，谁主沉浮” 的时代之问，他们的选择是投身革命，改变国家命运。今天的中国青年面临的则是”如何实现中华民 族伟大复兴"的时代命题。在抗击新冠疫情的战场上，"90后”“00后”医护人员逆行出征，用生命守 护生命；在脱贫攻坚的第一线，百万青年干部扎根基层，用汗水浇灌希望；在科技创新的最前沿， 年轻科研人员日夜攻关，用智慧突破”卡脖子“技术。这些选择背后，是对时代命题的响亮回答。正 如郭沫若笔下”不断的毁坏，不断的创造”的青年形象，当代青年也在用自己的方式”破坏”旧有的局 限，“创造”新的可能。这种与时代同行的选择，让青春有了更宏大的意义。 青春的选择，也应当坚守内心的信仰。《百合花》中那个年轻的通讯员，用生命守护的不仅是一 个伤员，更是一种信仰的力量。这种信仰，在当代青年身上有着不同的表现形式：在云南支教的”90 后”教师杨明，放弃城市优越生活，扎根边疆教育十年；在四川大凉山，”最美乡村教师”马剑霞坚守 深山20年，将一批又一批孩子送出大山；在实验室里，年轻的科研工作者们甘坐冷板凳，只为攻克 一个又一个技术难题。这些选择背后，是对初心的坚守，对理想的执着。如同《红烛》中”莫问收获， 但问耕耘“的精神，当代青年也在用自己的方式诠释着信仰的力量。这种坚守信仰的选择，让青春有 了更深厚的内涵。在天津考生下载更多资料 青春的选择，更应当连接个人与集体的命运。香雪用一篮鸡蛋换取铅笔盒的故事，在今天看来 或许简单，却揭示了一个深刻的道理：个人的命运从来都与时代的进程紧密相连。当代青年中，这 样的故事不断上演：北师大硕士黄文秀放弃大城市工作机会，回到家乡担任驻村第一书记，带领村 民脱贫致富：“"95后”大学生村官刘叶阳放弃城市高薪工作，回到家乡发展乡村旅游，使昔日的贫困 村变成”网红打卡地”；年轻的科研工作者们放弃国外优渥条件，回国投身科研事业，只为让中国科 技不再受制于人。这些选择背后，是对个人与集体关系的深刻理解。如同昌耀在峨日朵雪峰之侧感 受到的生命张力，当代青年也在用自己的方式寻找个人价值与时代需要的结合点。这种连接个人与 集体的选择，让青春有了更广阔的舞台。 站在新的历史起点上，当代青年面临着前所未有的选择空间，也肩负着前所未有的时代责任。 从毛泽东的革命激情到《百合花》的纯真信仰，从《红烛》的奉献精神到《哦，香雪》的求知渴望， 这些跨越时空的青春形象告诉我们：每个时代都有属于自己的青春命题，每代青年都有自己的选择 方式。但无论时代如何变迁，青春的本质始终不变一一它是生命对时代的回应，是个人对集体的担 当，是理想对现实的超越。当代青年应当珍惜这个伟大的时代，在服务国家、奉献社会、实现自我 中，书写属于我们这一代人的青春华章！让我们的选择，成为这个时代最美的回响！ 高二语文第3页共3页高一年级语文试卷 第I卷选择题（30分) 一、（每小题5分，共15分） 1.下列对《沁园春·长沙》整体内容的理解，不正确的一项是(） A全词以“观一问一忆一誓”为线索：“观”湘江秋景，“问”大地沉浮，“忆”同学少年，“誓”中流击水， 逻辑清晰。 B.诗人对“寒秋"的描写突破传统悲秋基调：“万类霜天竞自由”将寒秋写得充满生机，暗含“革命事 业虽艰，仍有希望”的隐喻。 C.“中流击水，浪遏飞舟”以夸张手法，写青年们搏击江水的豪情，象征其改造社会、主宰命运的壮 志，收束全词。 D.全词语言风格婉约细腻，大量使用华丽辞藻，体现毛泽东诗词“刚柔并济”的特点，与《沁园春·雪》 的豪放风格不同。 2.下列对《沁园春·长沙》这首词分析理解不当的一项是( ) A.上阕一个“看”字，总领七句，情景交融。写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、 感伤的“悲秋”情调，而是描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。 B.。上阕集中写景，下阕叙事抒情，情中显志，回答了谁来主宰当时革命命运的问题，巧妙地反击 了国民党右派阴谋夺权的丑恶行径。 C.极富表现力的语言。本词用语精当、形象，极富表现力。如用“击”而不用“飞”，准确地表现 出鹰的矫健飞腾：用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态。 D.最后“曾记否”以下三句，同上阕一样，是以问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回 答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任。 3.下列对指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的分析，不正确的一项是（) A“指点江山“激扬文字”以动作描写，刻画青年群体评论国家大事、抒发理想抱负的姿态，尽显豪 迈。 B.“粪土当年万户侯"中“粪土”是意动用法，“以…为粪土”，表达对权贵的蔑视，凸显青年的叛逆 精神。 C.此句与前文“谁主沉浮”呼应：“指点江山”正是青年“主沉浮”的具体表现，回答了前文的追问。 D.词句仅体现对“万户侯"的厌恶，未表达对理想社会的追求，格局较小，与全词的宏大主题不符。 二、（每小题5分，共15分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 高一语文试卷 第1页共6页 高一X班班费基金管理章程 为全面提升学生的综合能力，特设立高一X班班费基金（以下简称“基金”）。具体章程如下： 一、基金来源 1.实施班级量化考核中被扣分的同学，按每扣1分捐献1元的标准进行捐款，单次上限5元，每 月汇总一次。 2.为提升个人积分排名，同学可自愿将款项捐至班费基金。 3.允许匿名捐款，捐款人可在不公开身份的情况下，通过指定方式交至班主任处，由班主任统一 存入基金账户。每学期每人匿名捐款次数限一次，金额上限为50元，一 4.基金理财收入：全部资金由班主任代为保管，班主任承诺对基金资金按年化10%给付利息。每笔 资金自到账之日起计息，截至当年12月31日。所产生的利息全部纳入基金，作为资金来源的一部分。 通过该方式培养学生的数学计算及理财基础知识。 二、管理机构 设立基金理事会，设名誉理事长（由班主任担任)、理事长一名，以及以下三个小组： 一宣传筹集组：组员两名，负责基金宣传和筹资工作； 一财务组：组员两名，负责记录基金的各项收入与支出明细： 一资金使用建议组：组员两名，负责征集同学建议并提出资金使用方案。 所有组员均通过个人自荐方式产生。若某小组报名人数超过规定人数，则通过竞聘方式确定人选。 理事长由班主任与全体组员共同投票产生。 三、资金用途 班费基金主要用于以下方面： 一班级文化氛围布置： 一运动会、元旦联欢会等集体活动支出： 一节日期间班级群内抢红包活动： -其他经全班同学表决同意（支持率超过50%)的支出项目。 四、实施条件 为预防可能产生的不良影响，基金的设立须经全体同学及家长同意。具体实施方式为：在班级群内 通过群报数功能进行意见征集，学生与家长均须完成电子签名确认。 五、设立宗旨 本基金旨在： 一激发学生争先创优的积极性，减少违纪扣分行为： -培养学生的理财意识，通过年化10%的利息机制增强资金管理观念： 一推动组织运作与民主参与意识，通过理事会竞聘上岗及财务公开等方式提升实践能力： 一培育发自内心的慈善意识，倡导匿名捐赠，不追求个人名誉，真心实意助力基金壮大，惠及全班 同学。 4下列对“基金”资金来源的说明，正确的一项是：() A每位同学每学期必须匿名捐款一次。 B.班主任每年为基金提供0%的利息补贴。 C.量化考核中被扣分的同学须按分捐款，每月一次。 D.所有捐款均实行实名制，以保证财务公开。 5根据章程规定，下列关于基金理事会产生的说法，正确的一项是（、 A理事会所有成员均由班主任直接任命，以确保管理的权威性。 B.理事长由班主任担任，全面负贵基金的所有事务。 C。各小组成员通过个人自荐产生，若人数过多则通过竞聘上岗。 D.财务小组不仅负责记录收支，还负责提出资金使用项目建议。 6某位同学希望为班费基金捐款，下列他的哪种做法符合章程规定？() A在一天内，分两次匿名捐款30元和20元。 B.因当月量化考核被扣了8分，他向基金捐款8元。 C.为了提升个人积分排名，他自愿实名捐款60元。 D.在征得班主任同意后，他将捐款用于购买班级装饰品。 第Ⅱ卷非选择题(120分) 三、(30分) 阅读下面这首现代诗歌，完成下面小题。 豪《划 艾青 春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了 经过了 高一语文试卷第3页共6页 这些血迹，斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方的深，黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点缀得江南处处是春了 人问：春从何处来？ 我说：来自郊外的墓窟。 【注】《春》是现代诗人艾青于1937年4月，为纪念左联五烈士而创作的一首新诗。 7.下列对这首诗的理解和赏析，.不正确的一项是（)（5分) A.诗歌开篇写春天到来、桃花初绽，结尾部分写桃花盛开的春景，有布局缜密、结构严谨的特点。 B.诗人没有直接写刽子手们的残忍，而是抓住“夜”展开刻画，影射了“桃花”盛开环境的恶劣。 C.为表现革命斗争的长期性与艰巨性，诗中横线处依次可填入“无限困乏的期待*“冰雪的季节”。 D.诗歌最后的问答看似怪诞，实际浓缩了这首诗歌的全部内涵，能够牵引出读者更深广的思索。 8.“桃花”在诗歌中有什么深层意蕴？请简要分析。(5分) 9.默写。（每空1分，共20分) (1)毛泽东在《沁园春·长沙》开篇，以“ 一，湘江北去， ”勾勒出寒秋时节 湘江的壮阔背景，奠定雄浑基调。 (2)词中描绘群山红叶遍布，江水碧绿清澈，江面千帆竞发，一派生机盎然的诗句是 ”,“ ”一词凸显红叶之鲜 艳， ”一词凸显江水之清澈， ”一词凸显船只数量之多，展现蓬勃气象。 (3)“ ,万类霜天竞自由”三句，以“”“”精准动词，刻画 鹰的矫健与鱼的轻快，尽显自然生机。 (4)面对苍茫大地，诗人发出深沉追问：“ ？”此句既承上启 下，又暗含对时代命运的思考。 (5)回忆青年时光，诗人写下“ ”，凸显青年群 体的朝气与豪迈。” 四、(30分) 阅读文章，完成下面各题。 水别于清流 迟子建 独臂人恳求我，希望我能教他儿子云领几套新招数，因为他见我能把五彩丝线断了又连上，一看 就身手不凡，是大地方来的魔术师。而云领会的，客人已不觉得新鲜了。说完，他用那唯一的手从裤兜 里掏出一百元钱，说，就当是学费了，你别嫌少，你要是愿意，明儿再去我的掉子拿几块火山石！ 到了这种时候，我只能如实告诉他，我只会这，点小把戏，真正懂魔术的是我丈夫，可他不久前去 高一语文试卷第4页共6页 世了。独臂人“啊附”地叫了两声，说着对不起。他维而问我，魔术师是怎么死的？我告诉他是一辆破烂 不堪的摩托车拉死了他。独臂人叹了一口气，说，这就是命听，像云领他妈，一条小狗就要了她的命！ 独臂人对我说，以前他和妻子一直在三山湖景区做工，他为客人放焰火，妻子则受雇在发廊工作， 蛇剃头剃得好。来度假的都是些有钱人，他们不仅带着情人来，有的还抱来自家的宠物，非猫即狗。那 些狗一个个娇小玲珑，有的头上还扎着蝴蝶结，拾投得比小女孩都漂亮。有一天，发廊来了一个抱着小 狗的女宾客，云领他妈给地剪头发时，小狗还安安静静地待在主人怀里，可当她为客人喷摩丝时，它突 然跳起来咬了云领他妈的手，把手背给咬破了。女宾客倒也不是个吝啬的主儿，拿出二百块钱，让云领 他妈去打狂犬疫苗。发库的老板娘对云领他妈说，一只小狗，天天洗澡，比人都干净，能有什么病菌啊， 这钱不如分了算了。于是，老板娘留下一百，云领他妈今回一百，觉得检了个大便宜。那伤口好得很快， 可几个月后，云领他妈突然间变了个人似的，整天暴躁不安，常常和客人大吵大闹，只要拿起剪刀，想 的就是给客人别光头，老板娘辞退了地。地最不能看见水，一见了水就会哆啸在墙角。家人把她送到医 院，诊断是患了狂犬病，没多久，人就死了。独臂人说到这儿，声音更咽了，云领大约也跟着难受了， 他说要撒泡尿，跑到卫生间去了。 独臂人说，云领很忌讳别人说他妈死了，他总说她去了另外的地方了。这两年阴历七月十五的夜 晚，他总是提着一盏河灯独自出门，说是单独去会他的妈妈，想必他走了很远很远的路，因为他回来时， 总是午夜时分。独臂人说，后天又是七月十五了，云领那天晚上又得出门了。咳，我真不放心他一个人 走夜路。 云领从卫生间出来了，他红着眼图，似乎刚刚偷份哭过，可脸上却做出无所谓的表情。我问他为 什么晚上还要戴着草帽，他此时露出了真正属于儿童的天真笑容，说，我寻思你能教我变戏法呢，你看 一云领病下草帽，只见草帽的底部嵌着个皱着纱布的胶困，将密封的胶图轻轻一掀，就可看见藏在里 面的红纲带、白手帕和火山石打磨出的项链等物件。不用说，这是他为变戏法而设置的一道机关，是他 的魔法的后花因。 独臂人对云领说，阿姨不是魔术师，这下你死心了吧？我将钱还给独臂人，他有些不好意思地接 了，裸在手心中，说，明儿你去我那儿再选几块火山石，带回城里送人去吧。我对独臂人说不必了。我 转向云领，请求他七月十五放河灯时将我也带上。 七月十五的夜晚，我站在窗前，望见升腾着的焰火。焰火是人世间最短暂又最光华的生命，欣黄 它的辉煌时，就免不了为它瞬间的寂灭而哀叹。七点左右，云领来了，他挎着一只腰鼓形的竹篮，篷子 上放着一束紫色的野菊花。我想河灯一定抢映在野菊花下。 我吸着云领踏上一条小路。我问他，你爸的胳膊是怎么没了的？云领说，他不是在景区给游人放 焰火么，我妈走了的第二年，有一个老板非让我爸手托着大礼花给他放。礼花有一个纸箱那么大，值一 千多块钱呢。我爸帮他放这个礼花，他给二百块钱。吓知道这礼花跟炸药包一样劲大，一点着火就把我 爸批了个跟头，焰火上天了，我爸的一条胳博也跟着上天了。从那以后，他才带着我卖火山石的。 我叹息了一声，看着月光裹换着的这个经历了生活之痛的小小身彩，我突然觉得自己所经历的生 活变故是那么那么的轻，轻得肌像月亮旁丝丝终缕的浮云。穿过一片茂密的树丛后，清流到了。据云领 讲，青流是离三角湖最远、也是最清澉的一条小溪。他蚂妈曾对他讲，一个人要是去了，只要到清流来， 唤几声他的名字，他的魂天机会回来。 高一语文试卷第5页北6负 月光下的清流蛇蜒曲折，水声源源。这条一脚就能跨过去的小溪儿像固定在火地的一根琴弦。弹 拨它的，是清风、月兆以及一双少年的乎。他对我说，他妈妈喜欢吃南瓜，所以他年放的河灯都是南 瓜形的。云领先把几状野菊花放在清流上，然后怕我搅扰了他似的，捧着河灯去了上游。我打量着那显 属于魔术师的莲花形的河灯，它用明黄色的汕纸做成，烛光将它映得品莹刷近。我从包中取出魔术师的 剃须刀盒、打开漆黑的外壳，将槽中那些如若尘埃的胡须胫轻倾入河灯中。我不想再让漫近着他血液的 胡须囚禁在一个黑盒子中，囚禁在我的怀念中，让它们随着清流而去吧。我呼唤着魔水师的名字，将河 灯捧入水中。它一入水先是在一个小小的旋涡处年了耸身子，仿佛在与我做最后的告别，之后便伯然向 下游漂荡而去。我将剃须刀放回原处，合上漆，黑的外光。虽然那里是没有光明的，但我觉得它不办是虚 空和，黑暗的，清流的月光和清风一定在里面荡谦着。我的心里不再有那种被遗弃的委屈和哀痛，在这个 夜晚，天与地完美地街接到了一起，我确估这济流上的河灯可以一路走到银河之中。 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是((5分) A、本文中的主人公云领是个老成懂班，乐观坚物，虽然饱受磨难，但是依然勇敢坚强的孩子。 B.“我“听说了云领经历的生活变故，意识到自己的哀伤并非独一无二，由此完成自我疗愈。 C.本文的“放河灯“和《祝福》的“捐门槛”，都凸显出乡土社会中传统仪式对人精神的彤响。 D.本文质朴中蕴含诗意，沉痛中夹杂温情，既有生活气息又透露出对生命的感悟，细腻自然。 11.关于文中测须刀盒这个段落，下列说法不正确的一项是（)(5分) A.胡须是丈夫的生命狼迹，见证了夫要问的亲密关系，又是“我”对丈夫思念的寄托。 B.胡须的告别用了拟人、比喻的手法，生动形象，真挚感人，为情节增加了奇幻色彩。 C“我”不把胡须囚禁在盒予里，象征脊不再把自己的心囚禁在过去的悲疝和回忆中。 D.多次写到剃须刀盒的颜色，既营造出压抑沉闷的氛围，又为后文情感的反转作铺垫。 12本文划线句中的“野菊花”和《百合花》中“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花"中的 “野菊花”分别表现了人物怎样的情感？(10分) 13.请结合全文，分析“我的心里不再有那种被遗苏的委屈和哀茄”的原因是什么？（10分) 五、作文(60分) 14.阅读下面的材料，根据要求写作。 毛泽东站在橘子洲头，发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪迈之问：郭沫若笔下，无数青年以“不 断的毁坏，不断的创造”抢动世界前行：闻一多，点燃红烛，用“英问收获，但问耕耘”的精神照亮黑暗： 昌耀在峨日朵雪峰之侧，于弧寂中感受生命的力量：茹志鸭描绘的通讯员，用年轻的生命诠释信仰的纯 粹：铁凝笔下的香雪，用一盛鸡蛋换回对知识的渴望…这些青春的身影，跨越时空，依然闪耀着动人 的光芒。进天津考生领取箸案 今天的我们，站在断时代的起点上，被如何理解青春的意义？又读如何书写属于白己的青春篇章？ 要求：结合材朴，进准角度，确定立意，明项文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个 包：不少于400字。 高一语文试卷第6页共6页