第3章 1 电现象（主书） -【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册习题课件（教科版2024）

初中物理 九年级全一册·（JK版） 第3章　简单电路 1　电现象 A 课内精讲精练 B 课后分层作业 目录 CONTENTS 知识点1　静电现象 1. 带电（荷）：带电体有 的性质。用摩擦的 方式使物体带电，叫作 ⁠。 吸引轻小物体　 摩擦起电　 返回目录 上一页 下一页 2. 两种电荷（规定）：把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫 作 ；把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫作 ⁠ ⁠。 正电荷　 负电 荷　 返回目录 上一页 下一页 3. 摩擦起电的原因 （1）原子结构 原子核（带正电） 质子（带正电） 中子（不带电） 电子（带负电） 原子（中性） 返回目录 上一页 下一页 （2）摩擦起电的原因：两个物体互相摩擦时，哪个物体的原 子核束缚电子的本领 ，它的一些电子就会转移到另一个 物体上。失去电子的物体因缺少电子而带 电，得到电子 的物体因为有了多余电子而带 电。 （3）摩擦起电的实质：摩擦起电不是创造了电荷，只是 ⁠ 从一个物体转移到另一个物体；相互摩擦的两个物体带等 量的 （选填“同”或“异”）种电荷。 弱　 正　 负　 电 荷　 异　 返回目录 上一页 下一页 小琳用气球与头发摩擦，发现头发会随着气球飘起 来。该现象中气球 （选填“得到”或“失去”）电子 而带负电，头发带 电。 知识点2　电荷间的相互作用 1. 同种电荷互相 ，异种电荷互相 ⁠。 得到　 正　 排斥　 吸引　 返回目录 上一页 下一页 方法点拨　检验物体是否带电的方法：①看物体有无 ⁠ 的性质。②若物体排斥带电体，则物体必与带电体 带同种电荷；若物体吸引带电体，则物体可能与带电体带异种 电荷，也可能不带电。③验电器（如图）可检验物体是否 ⁠ ，原理是同种电荷互相 ⁠。 吸引 轻小物体　 带 电　 排斥　 返回目录 上一页 下一页 2. 应用：利用电荷间的相互作用，可以实现静电复印、静电植 绒、静电喷漆等。 返回目录 上一页 下一页 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲和乙两个轻小物体， 与甲互相排斥，与乙互相吸引。于是可以判定（　C　） A. 甲带正电，乙带负电 B. 甲带负电，乙带正电 C. 甲带负电，乙不带电或带正电 D. 甲带正电，乙不带电或带负电 C 返回目录 上一页 下一页 知识点3　电荷的移动 1. 电流形成：电荷的 形成了电流。 2. 电流方向 ①物理学规定： 电荷定向移动的方向为电流的方向。 ②实际电路：在闭合电路中，电流的方向从电池的 ⁠极出 来，经用电器回到 极。 定向移动　 正　 正　 负　 返回目录 上一页 下一页 3. 电池：要有持续电流必须有持续供电的装置——电池。电池 的种类很多，但大多数是利用了伏打电池的基本原理，把 ⁠ 能转化成 能。 化 学　 电　 返回目录 上一页 下一页 特别注意　①电荷包括正电荷（原子核、质子、正离子）和 负电荷（电子、负离子），正电荷、负电荷或正负电荷同时定 向移动都能形成电流（原子核、质子不定向移动），只是电流 方向与正电荷定向移动方向 ，与负电荷定向移动方 向 ；②金属导体中的电流是 ⁠定向移动形 成的，电流方向与自由电子定向移动方向 ；③酸、 碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向移动形成的。 相同　 相反　 自由电子　 相反　 返回目录 上一页 下一页 [教材情境改编]如图所示，拿一根带绝缘柄的金属棒 把带负电的A验电器、不带电的B验电器连接起来，这时B将 带 电，在连接的瞬间，金属棒中电流的方向由 ⁠ 到 ⁠。 负　 B　 A　 返回目录 上一页 下一页 1. [2024·南通]太阳喷射大量带电微粒进入大气层会引起地磁 暴，影响通信、导航的运行。太阳喷射的带电微粒可能是 （　D　） A. 中子、电子 B. 质子、中子 C. 分子、原子 D. 质子、电子 D 返回目录 上一页 下一页 2. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工 打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方 的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的 结果和吸住金箔的原因分别是（　B　） A. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷，异种电荷互相吸引 B. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷，带电物体吸引轻小物体 C. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷，异种电荷互相吸引 D. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷，带电物体吸引轻小物体 B 返回目录 上一页 下一页 3. [2023·巴中]下列说法正确的是（　C　） A. 摩擦起电的实质是创造了电荷 B. 用毛皮摩擦过的橡胶棒带正电，是因为橡胶棒失去了电子 C. 油罐车底部有铁链拖在地上，是为了防止静电带来的危害 D. 在头发上摩擦过的塑料尺能吸引小纸屑是因为同种电荷互 相吸引 C 返回目录 上一页 下一页 变式4. 脱毛衣时，与毛衣摩擦过的头发会“粘”在脸 上。下列说法正确的是（　A　） A. 脱毛衣时发生了摩擦起电现象 B. 头发“粘”在脸上是因为同种电荷互相吸引 C. 若头发带负电荷，与脸接触时的瞬间电流方向从头发到脸 D. 若毛衣带正电荷，说明它有了多余的电子 A 变式 返回目录 上一页 下一页 5. [2023·安徽]玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负 电。在摩擦过程中（　C　） A. 玻璃棒和丝绸都得到电子 B. 玻璃棒和丝绸都失去电子 C. 玻璃棒失去电子，丝绸得到电子 D. 玻璃棒得到电子，丝绸失去电子 C 返回目录 上一页 下一页 6. [2024·西藏]如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近静止在空 中的轻质小球时，小球远离橡胶棒。橡胶棒和小球（　B　） A. 都带正电 B. 都带负电 C. 橡胶棒带负电，小球带正电 D. 橡胶棒带正电，小球带负电 B 返回目录 上一页 下一页 7. [教材习题改编]如图所示，老师将塑料袋剪成细丝，用两块 毛皮分别来回摩擦细丝和塑料管后，将细丝抛向空中，在其下 方用塑料管靠近，细丝可以在空中飞舞。下列说法中不正确的 是（　C　） A. 毛皮摩擦后的细丝间会互相排斥 B. 细丝和塑料管带同种电荷 C. 摩擦时，正电荷在毛皮与塑料管之间发生了转移 D. 该现象可以解释验电器的工作原理 C 返回目录 上一页 下一页 变式8. [2024·东营]甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂， 相互作用情况如图所示。如果丙带负电，则甲（　B　） A. 一定带负电 B. 一定带正电 C. 一定不带电 D. 可能带负电 B 变式 返回目录 上一页 下一页 变式9. [2024·巴中]用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电 器，金属箔张开。下列说法正确的是（　D　） A. 正电荷从丝绸转移到玻璃棒 B. 玻璃棒带正电是因为得到了电子 C. 摩擦起电是创造了电荷 D. 验电器金属箔张开，是由于同种电荷互相排斥 D 变式 返回目录 上一页 下一页 变式10. [2024·青海]在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依 然十分重要，火药雕刻技术也体现了一个国家武器装备的国防 实力。首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感， 静电、不合理的摩擦，甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃 爆。以徐立平为代表的“大国工匠”以精湛的火药雕刻技术让 一件件大国重器华丽绽放。结合以上材料，下列措施中能有效 防止静电的是（　B　） ①刀具触碰到金属壳 ②佩戴防静电腕带 B 变式 ③触摸导静电棒释放静电 ④必须穿防静电服 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 返回目录 上一页 下一页 11. [2023·广东]氦的原子模型示意图如图所示，原子核是 ⁠ （选填“A”或“B”，下同），核外电子是 ，其中带负 电的是 ⁠。 B　 A　 A　 返回目录 上一页 下一页 变式12. [教材情境改编]我国古药物学家常以用布摩擦过的琥 珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸引干 草屑，说明琥珀带了 。吸管和纸巾摩擦后， 吸管带负电，说明摩擦过程中 （选填“吸管”或“纸 巾”）失去了电子。 电荷（或电）　 纸巾　 变式 返回目录 上一页 下一页 变式13. [教材习题改编]在干燥的天气里，用塑料梳子梳头 时，发现梳子会吸引头发，这是因为梳子与头发摩擦带了 ⁠ ；越梳头发越蓬松，这是因为 ⁠ ⁠。 异 种电荷　 同种电荷互相排 斥　 变式 返回目录 上一页 下一页 14. 电解水实验的原理如图所示，蓄电池在向外供电时 把 能转化为电能。为增强水的导电性，通常向水中加 少量的NaOH。在闭合开关的瞬间，溶液中的Na＋（带正电） 移动方向是从C到D，则蓄电池的A端是 （选填“正”或 “负”）极。 化学　 负　 返回目录 上一页 下一页 变式15. [2024·广元改编]如图所示，在干燥环境中，取两个相 同且不带电的验电器甲和乙，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触甲的 金属球，甲的金属箔片张开；再用石墨棒连接甲、乙验电器的 金属球，观察到乙的金属箔片张开。下列对上述实验过程的分 析错误的是（　D　） D 变式 A. 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 B. 金属箔片张开是由于同种电荷互相排斥 C. 用石墨棒连接两金属球的瞬间，电流方向由乙到甲 D. 用石墨棒连接两金属球的瞬间，电子的移动方向由乙到甲 返回目录 上一页 下一页 16. [教材习题改编]如图所示，带负电的云层靠近建筑物上的 避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电。下列说法正确的是 （　D　） A. 云层带负电是由于失去了大量正电荷 B. 云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C. 放电时电荷从避雷针向云层方向移动 D. 放电时电流方向是从避雷针流向云层 D 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $