第1章 3 比热容(变式题) -【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册习题课件(教科版2024)

2025-10-04
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版九年级上册
年级 九年级
章节 3 比热容
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 865 KB
发布时间 2025-10-04
更新时间 2025-10-04
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·初中同步训练
审核时间 2025-10-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54198548.html
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来源 学科网

内容正文:

1. 某物质由液态变为固态的过程中温度随时间变化的图像如图 所示。下列说法正确的是( D ) A. t4时刻物体内能为零 B. t2、t3时刻物体内能相等 C. t2时刻物体内能比t3时刻小 D. t1时刻物体分子动能比t3时刻大 D 上一页 下一页 2. 夏天烈日下暴晒了一天的海滩,发现沙子的温度比海水温度 高,说明沙子比水的比热容 (选填“大”或“小”)。 质量均为2kg、初温均为20℃的水和另一种液体,用相同的电 加热器加热相同时间后,水的温度升高到50℃,另一液体的温 度升高到80℃,此过程中水吸收的热量是 J,另 一种液体的比热容是 J/(kg·℃)[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]。 小  2.52×105  2.1×103  上一页 下一页 谢谢观看 $如图所示,在探究“比较不同物质吸收热量的情况”实验 中,用铁夹将温度传感器及分别盛水和酒精的两个试管固定在 铁架台上。温度传感器的探头部分与试管内的水和酒精接触良 好,两支温度传感器通过数据采集线与计算机相连接,测得的 数据如表所示。 物质 质量/g 初始温度 /℃ 最终温度 /℃ 加热时间 /min 水 60 20 40 6 酒精 60 20 60 6 上一页 下一页 (1)试管中加入的水和酒精除初始温度相同外,还应保 证 相同。 质量  物质 质量/g 初始温度 /℃ 最终温度 /℃ 加热时间 /min 水 60 20 40 6 酒精 60 20 60 6 上一页 下一页 (2)实验中物质吸收热量的多少是通过 ⁠ (选填“加热时间”或“温度计示数”,下同)来反映的;由 于没有直接测量比热容的仪器,因此这个实验是通过观察 ⁠ 的变化来比较吸热能力的。 加热时间  温 度计示数  物质 质量/g 初始温度 /℃ 最终温度 /℃ 加热时间 /min 水 60 20 40 6 酒精 60 20 60 6 上一页 下一页 (3)根据测得的实验数据,我们会得出 (选填 “水”或“酒精”,下同)的吸热能力更强;若要使相同质量 的水和酒精升高相同的温度, 加热的时间更短。 水  酒精  物质 质量/g 初始温度 /℃ 最终温度 /℃ 加热时间 /min 水 60 20 40 6 酒精 60 20 60 6 上一页 下一页 (4)已知c水=4.2×103J/(kg·℃),根据测得的实验数 据,我们计算出酒精的比热容为 J/(kg·℃)。 2.1×103  物质 质量/g 初始温度 /℃ 最终温度 /℃ 加热时间 /min 水 60 20 40 6 酒精 60 20 60 6 上一页 下一页 谢谢观看 $对比热容的定义式c=的理解,下列说法中正确的是 ( D ) A. 物质的比热容与物体吸收的热量成正比,与物体的质量和 温度变化量成反比 B. 比热容的大小与温度的变化量有关,某种物质的温度变化 量越大,比热容越小 C. 同种物质比热容不变,不同种物质的比热容一定不同 D. 比热容是反映物质自身性质的物理量,与物体吸收热量多 少、质量大小及温度变化量无关 D 上一页 下一页 谢谢观看 $1. 下列说法不正确的是( C ) A. 质量相同的不同物质,当放出同样热量时,比热容较大的 物质温度变化小 B. 生物体内水的占比很高,有助于调节生物体自身的温度, 这是利用水的比热容大的特点 C. 沙漠地区的昼夜温差比海边的昼夜温差大,是因为沿海地 区水较多,水的密度小 D. 我国北方楼房中的“暖气”用水作介质,相同条件下水可 放出更多热量到房屋中取暖 C 上一页 下一页 2. 一位物理学家和一位生物学家共同设计了一个实验,用以 展示物质的热性质与生物适应性的关系。他们使用了两种不同的液体:液体X具有高比热容和低密度,液体Y具有低比热容和高密度。实验包括两个部分:首先,将等质量的液体X和Y分别加热相同的时间,记录温度变化;其次,观察两种液体在不同环境温度下对模拟生物细胞温度稳定性的影响。根据实验结果,下列结论最不可能成立的是( C ) C A. 液体X的温度变化小于液体Y,因为其高比热容能在吸收相 同热量时温度上升较小 B. 在高温环境中,含有液体X的模拟生物细胞比含有液体Y的 模拟生物细胞更能维持稳定的内部温度 C. 液体Y由于其高密度,在低温环境下对模拟生物细胞的保护 作用优于液体X D. 液体X和Y的温度变化与其密度无关 上一页 下一页 谢谢观看 $1. 质量为5kg的某种物质,当温度从40℃下降到20℃时,放出 的热量为3.9×104J。求: (1)该物质的比热容; (2)若该物质吸收了7.8×104J的热量,则其升高的温度。 上一页 下一页 解:(1)下降的温度Δt=40℃-20℃=20℃, 由Q放=cmΔt得,该物质的比热容 c===0.39×103J/(kg·℃)。 (2)由Q吸=cmΔt得,该物质升高的温度 Δt'===40℃。 答:(1)该物质的比热容为0.39×103 J/(kg·℃);(2)若 该物质吸收了7.8×104 J的热量,则其升高的温度为40 ℃。 解:(1)下降的温度Δt=40℃-20℃=20℃, 由Q放=cmΔt得,该物质的比热容 c===0.39×103J/(kg·℃)。 (2)由Q吸=cmΔt得,该物质升高的温度 Δt'===40℃。 答:(1)该物质的比热容为0.39×103 J/(kg·℃);(2)若 该物质吸收了7.8×104 J的热量,则其升高的温度为40 ℃。 上一页 下一页 2. 在标准大气压下,将质量为2kg的金属块加热到500℃,立即 投入质量为1kg、温度为20℃的冷水中,不计热量损失,最终 使水的温度升高到80℃,c水=4.2×103J/(kg·℃)。求: (1)水吸收的热量; (2)金属块的比热容; (3)取出金属块后,给80℃的水继续加热,水又吸收了 1.05×105J的热量,则水升高的温度。 上一页 下一页 解:(1)Q吸=c水m水(t-)=4.2×103J/(kg·℃) ×1kg×(80℃-20℃)=2.52×105J。 (2)不计热量损失,Q放=Q吸=2.52×105J, 由Q放=cm(t0-t)得, c金===0.3×103J/ (kg·℃)。 解:(1)Q吸=c水m水(t-)=4.2×103J/(kg·℃) ×1kg×(80℃-20℃)=2.52×105J。 (2)不计热量损失,Q放=Q吸=2.52×105J, 由Q放=cm(t0-t)得, c金===0.3×103J/ (kg·℃)。 上一页 下一页 (3)由Q吸=cmΔt可得,理论上水升高的温度 Δt水===25℃, t'=80℃+25℃=105℃>100℃,在标准大气压下水的沸点为 100℃,水实际升高的温度为 Δt'=100℃-80℃=20℃。 答:水吸收的热量为2.52×105 J;(2)金属块的比热容为 0.3×103 J/(kg·℃);(3)水升高的温度为20 ℃。 (3)由Q吸=cmΔt可得,理论上水升高的温度 Δt水===25℃, t'=80℃+25℃=105℃>100℃,在标准大气压下水的沸点为 100℃,水实际升高的温度为 Δt'=100℃-80℃=20℃。 答:水吸收的热量为2.52×105 J;(2)金属块的比热容为 0.3×103 J/(kg·℃);(3)水升高的温度为20 ℃。 上一页 下一页 谢谢观看 $1. 如图所示,规格相同的甲、乙两烧杯中分别装有3kg和 2kg纯净水,并用不同加热器加热,不计热损失,得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图像,则下列说法正确的是[c水= 4.2×103J/(kg·℃)]( C ) C A. 甲烧杯中水每分钟吸收的热量为2.52×105J B. 甲、乙两烧杯中的加热器每分钟放出的热量之比为3∶2 C. 加热相同的时间,甲、乙两烧杯中水升高的温度之比为 3∶2 D. 将甲、乙两烧杯中的液体从20℃加热至沸腾所需要的时间之比为4∶9 上一页 下一页 2. 用两个相同的电加热器,分别给质量、初温都相同的甲、乙 两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图像如图所 示。根据图像可知,加热相同时间, ⁠液体的温度升高较 多。如果乙液体是水,那么质量为1kg、初温为20℃的水温度 升高到30℃需要吸收 J的热量[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]。 甲  4.2×104  上一页 下一页 3. 甲、乙两种质量相等的非燃料液体温度与吸收的热量变化情 况的图像如图所示,请根据图像中提供的信息判断, ⁠液 体的比热容较大。铜的比热容是铅的比热容的3倍,质量相同 的铜块和铅块,若它们升高的温度之比为1∶2,则它们吸收的 热量之比为 ⁠。 乙  3∶2  上一页 下一页 谢谢观看 $星期天,小林同学在父母的协助下,从早上6:00开 始每隔半小时分别对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量,并根据记录的数据绘成如图所示的温度随时刻变化的图 像。下列说法正确的是( C ) C A. 甲是“水温”图线,乙是“气温”图线,因为水的比热容 比空气的大 B. 甲是“气温”图线,乙是“水温”图线,因为水的比热容 比空气的小 C. 甲是“气温”图线,乙是“水温”图线,因为水的比热容 比空气的大 D. 甲是“水温”图线,乙是“气温” 图线,因为水的比热容比空气的小 上一页 下一页 谢谢观看 $在探究不同物质吸热能力的实验中,取质量相等的水 和食用油,使用相同的电加热器加热。下列说法正确的是 ( B ) A升高相同温度,水吸收的热量比食用油多,说明水的吸热能力弱 B B. 升高相同温度,水吸收的热量比食用油多,说明水的吸热能力强 C. 吸收相同热量,水升高的温度比食用油多,说明水的吸热能力强 D. 吸收相同热量,水升高的温度比食用油少,说明水的吸热能力弱 上一页 下一页 谢谢观看 $

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