4.3 课间（1）-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦8的分解与组成及相关加减法运算，课堂导入从“8个小朋友穿衣”等具体情境问题切入，结合“按顺序拆分8”活动，衔接数的认识基础，搭建从具体情境到抽象数量关系的学习支架。 资料亮点在于融合几何直观（树状图、分支图）与生活情境（三角形画图、鸭子小狗问题），通过“画一画填一填”活动培养抽象能力和运算能力，结合“想加法推减法”多样化推导，以结构化小结明确8的组成与算式联系。学生能在直观操作中发展数学思维，教师可借助系统情境与分层练习提升教学效率。

第3课时 课间（1） 第四单元 10以内数加与减 北师版·数学·一年级·上册 点击图片 播放视频 情境导入 2 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 你能说一说吗？ 6个小朋友在跳绳，2个在摇绳，一共有…… 探究新知 求一共有几个小朋友，可以把跳绳的人数和摇绳的人数合并在一起，用加法计算。 6 + 2 2 + 6 6 + 2 8 借助学具计算 跳绳的人数 摇绳的人数 一共有8根小棒 6+2=8 跳绳的人数 摇绳的人数 6+2=8 一共有8个 6 + 2 8 借助示意图计算 接数法 添1法 6 8 往后数2个数 6加1等于7， 再添1个就是8。 6 + 2 8 6、7、8，往后数两个数是8！ 你还发现了哪些数学信息？说一说，填一填。 ＋ ＝8 8 － ＝ 你能根据得到的信息列出相应的算式吗？ 3+5=8 5+3=8 3个穿 ，5个穿 ，一共有几个小朋友？ 8－3=5 8－5=3 8个小朋友，3个穿 ，有几个小朋友穿 ？ 8个小朋友，5个穿 ，有几个小朋友穿 ？ 想一想，填一填。 按照顺序，从小到大将8拆分。 8 0 8 8的分解 ＋ ＝ － ＝ 0 8 8 8 0 8 8 1 7 ＋ ＝ － ＝ 1 7 8 8 1 7 8的分解 8 2 6 ＋ ＝ － ＝ 2 6 8 8 2 6 8的分解 8 3 5 ＋ ＝ － ＝ 3 5 8 8 3 5 8的分解 8 4 4 ＋ ＝ － ＝ 4 4 8 8 4 4 8的分解 8 5 3 ＋ ＝ － ＝ 5 3 8 8 5 3 8的分解 8 6 2 ＋ ＝ － ＝ 6 2 8 8 6 2 8的分解 8 7 1 ＋ ＝ － ＝ 7 1 8 8 7 1 8的分解 8 8 0 ＋ ＝ ＋ ＝ － ＝ 0 8 8 8 0 8 8 0 8 8的分解 0 8 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 8 0 想一想，填一填。 按照顺序，从小到大将8拆分。 4＋ ＝8 2＋ ＝8 共有8个 ，已经画完了4个 ，求还要再画几个 。 要画8个 ，已经画完了2个 ，求还要再画几个 。 画一画，填一填。 （已画的） （再画的） + =8 4 （已画的） （再画的） + =8 2 ? 4+ =8 2+ =8 读作：4加几等于8。 读作：2加几等于8。 4+ =8 2+ =8 再画4个 再画6个 6 4 画一画 4+ =8 想加法 4+ =8 4 4 2+ =8 2+ =8 6 6 想减法 4+ =8 8－4= 4 2+ =8 8－2= 6 4 6 还可以这样解答！ 4＋ ＝8 2＋ ＝8 8 8 画一画，填一填。 6 4 选自教材第54页练一练第1题 说一说，填一填。 8 6 6 2 2 8 8 3 3 5 5 8 课堂练习 1.说一说。 8 3顶红色帽子加5顶黄色帽子，一共是8顶。 3只白羊加5只灰羊，一共是8只。 变式训练 2.看图写算式。 ＋ ＝ ＋ ＝ － ＝ 2 6 8 5 3 8 8 2 6 － ＝ 8 5 3 变式训练 3.说一说，填一填。 － 7 1 8 变式训练 画一画，填一填。 8 4 4 1. － ＝ 2. － ＝ 3. － ＝ 8 3 5 8 2 6 思维训练 蓝 31 这节课有什么收获呢？ 1.根据对图意的不同理解，可以列出不同的 加法算式和减法算式。 2.8的组成：0和8，1和7，2和6，3和5，4 和4，5和3，6和2，7和1，8和0。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 33 课间（1）：得数或被减数为8的加减法 0 8 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 8 0 8 6+2=8 8－3=5 8－5=3 2+6=8 板书设计 34 $士气如虹。This is the way we truck to be low. 不出来。Is the way we rock to be now.