2.2.3 除法算式各部分名称-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦“除法算式各部分名称”，通过连减算式改除法复习导入，以分萝卜、分鱼等画图操作活动为支架，引导学生从具体分物过渡到抽象算式，建立新旧知识联系。 其亮点在于融合几何直观（画图分物）、运算能力（分铅笔问题）和推理意识（分苹果思维训练），采用动手操作与情境教学，小结明确各部分名称，助力学生理解概念，教师可提升教学效率。

第5课时 除法算式各部分名称 第二单元 乘法和除法 冀教版·数学·二年级·上册 你能将下面的连减算式改写成除法算式吗？ 先确定是减去几个几，再用被减数除以相同减数，得到相同减数的个数。 12－3－3－3－3＝0 15－5－5－5＝0 4－2－2＝0 28－7－7－7－7＝0 12÷3＝4 15÷5＝3 4÷2＝2 28÷7＝4 复习导入 把8个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到几个？ 可以画图表示分的结果。 探索新知 每只小兔分到2个萝卜。 可以用除法算式表示平均分的结果： 8 ÷ 4 ＝ 2 … 被除数 … 除数 … 商 除法算式的各部分名称是什么呢？ 被除数和除数不一样，除法算式中除号前后的两个数不能互换位置。 把12条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得几条？ 先画图形分一分，再写出商。 12 ÷ 3 ＝ （条） 把12条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得几条？ 我用1个○代表1条小鱼，画一画、分一分。 12 ÷ 3 ＝ （条） 每只小猫分得4条。 4 先画图形分一分，再写出商。 （1）把10个 平均分成2份，每份是（ ）个。 ÷ ＝ （个） 选自教材第29页练一练第1题 1. 先画图表示分的结果，再写算式。 5 10 2 5 课堂练习 （2）把10个 平均分成5份，每份是（ ）个。 ÷ ＝ （个） 选自教材第29页练一练第1题 1. 先画图表示分的结果，再写算式。 2 10 5 2 选自教材第29页练一练第2题 2. （1）把12块糖平均分给6个人，每人分得（ ）块。 ÷ ＝ （块） （2）把12块糖平均分给4个人，每人 分得（ ）块。 ÷ ＝ （块） 2 12 6 2 3 12 4 3 选自教材第29页练一练问题研究 问题研究 把17支铅笔分给小朋友。 （1）最少去掉几支，正好能平均分给5个小朋友？ 要看几乘5的积最接近17。 5×3＝15（支） 17－15＝2（支） 答: 最少去掉2支，正好能平均分给5个小朋友。 选自教材第29页练一练问题研究 问题研究 把17支铅笔分给小朋友。 （2）最少增加几支，正好能平均分给6个小朋友？ 想6乘几的积比17大，又最接近17。 6×3＝18（支） 18－17＝1（支） 答: 最少增加1支，正好能平均分给6个小朋友。 ÷ ＝ ÷ ＝ 1. 看图分一分，并写出算式。 （1） （2） 5 10 2 3 9 3 变式训练 （1）除数是8，被除数是32，商是4。 （2）被除数和除数都是6，商是1。 ÷ ＝ ÷ ＝ 2. 根据题意写出算式。 4 32 8 1 6 6 除号前面是被除数，后面是除数，结果是商。 变式训练 3. 根据题意填空，并写出算式。 ＝ （1）每份有（ ）块糖，4份一共有（ ）块糖。 3 12 3 × 4 12 （块） 变式训练 3. 根据题意填空并写出算式。 ＝ （2）有12块糖，每（ ）块分成一份，分成了（ ）份。 3 4 12 ÷ 3 4 （份） 变式训练 3. 根据题意填空并写出算式。 ＝ （3）把12块糖平均分成（ ）份，每份（ ）块。 4 3 12 ÷ 4 3 （块） 变式训练 4. 在括号里填上合适的数。 3＋3＋3＋3＝12 ＋ ＋ ＋ ＝12 18÷ ＝ ＝( ) ＝( ) 3 18÷3＝6 6 变式训练 1.妈妈买了一些苹果，个数在10和20之间。如果把它们平均分成3份或者5份，都能正好分完，妈妈买了多少个苹果？ 4×3 5×3 6×3 3份正好分完 3×5 5份正好分完 可以画图帮助理解。 思维训练 蓝 19 答：妈妈买了15个苹果。 1.妈妈买了一些苹果，个数在10和20之间。如果把它们平均分成3份或者5份，都能正好分完，妈妈买了多少个苹果？ 思维训练 蓝 20 这节课有什么收获呢？ 在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 22 除法算式各部分名称 8 ÷ 4 ＝ 2 … 被除数 … 除数 … 商 板书设计 23 $