0.5 分享购物经验-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦“快乐购物”主题，核心知识点为购物中的数学应用（如价格计算、付钱方式）与金钱合理支配。课堂导入通过“怎样买物美价廉物品”“50元购物清单”等生活问题，连接人民币认识前备知识，搭建从生活经验到数学应用的学习支架。 其亮点在于融合生活情境与数学实践，通过小组分享购物体验（如计算钢笔找回钱数）培养数学眼光（量感），压岁钱计划（1000元分配学习、兴趣等支出）发展数学思维（运算能力），思维训练（明明购物付3张纸币1枚硬币问题）强化数学语言（模型意识）。采用“说-做”结合模式，学生提升应用能力，教师教学更贴近生活，高效落实核心素养。

第5课时 分享购物经验 快 乐 购 物 冀教版·数学·二年级·上册 怎样买到物美价廉的物品呢？ 妈妈给我50元，让我去超市购物，应该买点什么呢？ 把你自己购物的体验和经验给大家介绍一下。 情境导入 1.先和小组成员互相交流自己购物的体验和经验。 小组讨论 2.再每个小组选出一人，在全班同学面前讲一讲。 把你自己购物的体验和经验给大家介绍一下。 我认识了商品标价，能看懂买某件东西应付的钱数，还知道可以怎样付钱。 我不仅知道应付多少钱，还能算出找回多少钱，例如钢笔3元一支，我买两支6元，付10元找回4元。 活动探究 把你自己购物的体验和经验给大家介绍一下。 我发现同样的物品在不同商店价格不一样，我学会了货比三家，选择在价格便宜质量还好的店铺购买。 我学会了有计划地花钱，不再乱花钱。 把你自己购物的体验和经验给大家介绍一下。 我认为在买需要称量的东西时，要看清称重器上的价格和重量对不对，是否缺斤少两。 每年有一些购物节，许多店铺会促销优惠，在这时候买东西更便宜。 把你做的压岁钱使用计划和同学交流一下。 学习提升 我的压岁钱一共1000元，计划用于四项支出： 学习资料：拿出200元用于购买新学期的辅导书、练习册、课外读物等。 兴趣课程学习：拿出200元用于线上或线下课程，如绘画、乐器等。 我的压岁钱使用计划是这样的： 把你做的压岁钱使用计划和同学交流一下。 生活消费 我的压岁钱一共1000元，计划用于四项支出： 我的压岁钱使用计划是这样的： 日常用品：拿出100元用于购买日常生活用品，如袜子、帽子等。 娱乐消费：拿出100元用于家人朋友的休闲娱乐，如看电影、去游乐园等。 把你做的压岁钱使用计划和同学交流一下。 爱心奉献 我的压岁钱一共1000元，计划用于四项支出： 我的压岁钱使用计划是这样的： 拿出100元钱捐赠给贫困山区的儿童或孤寡老人，为他们购买生活用品。 拿出300元存进银行，养成储蓄习惯，从小学习理财，了解金钱的增值方式。 储蓄理财 通过本单元的学习，你有哪些收获？ 我的小天地： 学习收获 快来动手写一写吧！ 各种面额的人民币分别有一些，让你正好拿出100元，可以怎么拿 ? 你能写出两种不同的答案吗 ? 若是正好拿出10元呢 ? （答案不唯一） 变式训练 各种面额的人民币分别有一些，让你正好拿出100元，可以怎么拿 ? 你能写出两种不同的答案吗 ? 若是正好拿出10元呢 ? （答案不唯一） 变式训练 明明去超市购物，买了38元6角的商品，付给收银员3张纸币和1枚硬币，收银员找回2张1元，明明付给收银员的人民币可能分别是哪些面额? 3张纸币和1枚硬币的总面额是40元6角。 支付6角需要1角和5角的硬币或纸币各1枚或1张。 明明用2张纸币支付了40元。 思维训练 明明付给收银员的人民币可能是2张20元、1张1角纸币和1枚5角硬币。 还可能是2张20元、1张5角纸币和1枚1角硬币。 明明去超市购物，买了38元6角的商品，付给收银员3张纸币和1枚硬币，收银员找回2张1元，明明付给收银员的人民币可能分别是哪些面额? 思维训练 这节课有什么收获呢？ 1.知道了怎样选购物品。 2.学会了怎样合理支配压岁钱。 3.养成不乱花钱的好习惯。 课堂小结 制订零用钱的使用计划，并与同桌或组内同学交流，讨论每个人计划的优点和缺点。 课外活动 16 分享购物经验 分享购物经验 制订压岁钱使用计划 说 做 板书设计 17 $