1.1.1 1～9的初步认识-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦1~9的初步认识，通过5只兔子、6只鸳鸯等具体动物数量创设情境，引导学生从观察现实数量出发，逐步抽象出数字，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助建立数与量的联系。 其亮点在于注重实践与互动，通过“试一试”涂色练习（如3只骆驼涂3个○）、同桌互数正倒数等环节，培养学生的抽象能力（数感）和运算能力。课堂小结明确数数“不重不漏”“按顺序”的方法，结合变式训练（不同单位数量）和思维训练（连一连）发展模型意识。学生能直观理解数的概念，教师可借助清晰结构和实例提升教学效率。

第1课时 1～9的初步认识 第一单元 熟悉的数 与加减法 冀教版·数学·一年级·上册 动物园里有许多动物，你都知道哪些动物的名字呢，你最喜欢什么动物？ 情境导入 2 图中有哪些你喜欢的动物？各有多少？ 池塘里 也有动物！ 怎样数清每种动物分别有多少？说说你的方法。 数数时要注意不重不漏。可以一边点着一边数，指一个数一个数。 探究新知 1只小猴子 2只长颈鹿 3头骆驼 4头大象 动物数量比较多的时候，点着数容易漏数或多数，你有没有别的办法？ 可以把数过的动物做上标记，比如一边数一边画圈，圈一个数一个数。 5只兔子 6只鸳鸯 7只鸽子 斑马和鸵鸟站的位置比较乱，数的时候需要注意什么？ 按照一定的顺序来圈和数，从左到右，从上到下。 8匹斑马 9只鸵鸟 根据动物的数量照样子给 涂色。 1 2 试一试 3 4 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 17 5 6 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 7 8 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 9 你发现了什么？ 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 先从1数到9，再倒着数。 同桌互相数。 选自教材第15页练一练 课堂练习 先从1数到9，再倒着数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 同桌互相数。 9 8 7 6 5 4 3 2 1 选自教材第15页练一练 课堂练习 数一数，说一说。 匹 只 2 3 个 4 头 1 条 4 本 5 变式训练 3 4 2 5 连一连。 思维训练 这节课有什么收获呢？ 数数的时候可以用手指点一个报一个数，也可以标记一个数一个，要做到不重不漏。 数数的时候要按照一定的顺序数，从上到下、从左到右。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 26 1~9的初步认识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 板书设计 27 $