第14章 第1节 第1课时 认识内能-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册教学课件(沪科版2024)
2025-10-01
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第一节 内能及其改变 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.06 MB |
| 发布时间 | 2025-10-01 |
| 更新时间 | 2025-10-01 |
| 作者 | 山东一本图书有限公司 |
| 品牌系列 | 一本·初中同步训练 |
| 审核时间 | 2025-10-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54192719.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件核心为内能概念及影响因素(温度、质量、状态、物质种类)。课堂导入通过冰山与油滴对比、0℃冰和水内能比较等问题,从温度逐步延伸到质量、状态等,搭建递进式学习支架。
特色在于以生活实例和递进问题驱动,结合判断正误题,强化科学推理与能量观念。通过不同情境比较(如不同温度、质量、状态物体内能),培养科学思维,助力教师高效教学。
内容正文:
初中物理
九年级全一册 HK版
练高分,来一本
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第十四章 内能与热机
第一节 内能及其改变
第1课时 认识内能
学习目标
学习探究
课堂练习
课堂小结
学习导入
学习目标
1.了解内能的概念。
2.了解内能的影响因素。
3.知道对于同一个物体,温度越高,内能越多,温度越低,内能越少。
学习导入
1、物质是由
3、分子是在永不停息地
2、分子之间有
4、分子之间存在相互作用力
大量分子或原子组成的
做无规则热运动
间隙
引力和斥力同时存在
固体物质很难被拉伸,是因为分子间存在着引力的缘故;
固、液体很难被压缩,是因为分子间存在着斥力的原因;
固、液体能保持一定的体积是因为分子间存在着引力的原因。
破镜难圆:是因为分子斥力的缘故吗?
不是!
决定重力势能大小的因素:物体的________和_________。
2、物体由于______具有的能叫做动能。
决定动能大小的因素:物体的_____和_____。
1、一个物体能对外做功,这个物体具有_____。 一个物体____________越多,说明这
个物体的能量越大。
速度
质量
运动
能做的功
6、质量相等的小鸟,以相等的速度飞行在不同的高度,则它们的动能 ,势能 。(“相等”或“不等”)
相等
不等
5、动能和势能的和称为________。
机械能
3、物体由于 而具有的能叫做重力势能。
4、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。
决定弹性势能大小的因素:________________。
被举高
高度
质量
发生弹性形变
弹性形变的大小
能
跳动的篮球具有动能
运动着的分子呢?
观察对比
运动着的分子也有动能
由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能
石块由于地球吸引而下落具有重力势能
互相吸引的分子也有势能吗?
互相吸引的分子间也有势能
观察对比
观察对比
由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能
被压缩的弹簧互相排斥而具有势能。
互相排斥的分子也有势能吗?
互相排斥的分子间也有势能
学习探究
在物理学中,把物体内所有的分子动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
其单位也是:焦耳(J)
势能
动能
机械能
机械能
内能
分子势能
分子动能
内能
宏观
微观
内能
翻滚的铁水具有内能
冰山具有内能吗?
一切物体,不论温度高低,都具有内能。
思考
空中飞行的足球具有机械能,它具有内能吗?
实例分析:
同一物体,温度越高
分子无规则运动越剧烈
它的内能就会越多
(1)由此看出:内能与 有关
温度
影响内能大小的因素
(2)物体的内能大小还与物体质量(分子数量)有关
温度相同时,物体质量越大(分子数量越多)物体内能越大。
怎样解释一座巨大的冰山,具有很大的内能。
怎样解释一小滴滚烫的油滴,具有的内能并不算大。
思考讨论:
0℃ 1Kg冰的内能比0℃ 1Kg水的内能更 (填大、小)
(3)由此看出:内能与 有关。
状态
小
(4)内能还与物质的种类(材料)有关。
20℃ 100g的酒精
20℃ 100g的水
分子势能
分子动能
内能
质量
分子运动速度
质量
分子间距
温度
体积
状态
内能的大小与物体的质量、温度、体积和种类有关
认识内能
定义
相反意义的量
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和
①任何温度下都具有内能
②一个物体温度越高,温度越大
课堂小结
课堂练习
1、下列各个实例中,比较物体的内能大小,并说明理由。
①一块铁由15℃升高到55℃,比较内能。
②质量是1kg 50℃的铁块与质量是0.1kg 50℃的铁块,比较内能。
③质量是1kg 100℃的水与质量是1kg 100℃的水蒸气,比较内能。
55℃时铁块内能大
1kg 50℃的铁块内能大
1kg 100℃的水蒸气内能大
物体温度越高,内能一定越大 ( )
熔化
沸腾
温度越高的物体,内能一定越大( )
物体温度不变,内能一定不变 ( )
物体温度升高,内能一定增加 ( )
物体内能增加,温度一定升高 ( )
√
×
×
×
×
2、判断正误
3、对于热运动的认识,下列说法中哪些是正确的?( )
A.0℃时的分子的热运动停止,所以物体在0℃时没有内能
B.物体吸收热量,分子的热运动一定加剧
C.气体分子热运动最剧烈,固体分子没有热运动
D.物体温度越高,分子热运动越剧烈。
E.物体的动能越大,内能也越大
D
4、下列关于物体的内能的说法,正确的是( )
A.水具有内能,冰块没有内能
B.水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
C.一杯水的温度越高,它具有的内能越大
D.一杯水放在高处比放在低处具有的内能大
E.物体的内能是物体的动能和势能的总和
F.物体吸收热量,温度一定会升高
G.物体吸收热量,分子的热运动一定加剧
H.物体的机械能增加,它的内能一定增加
C
5、酒精灯对烧杯中一定质量0℃的冰水混合物加热,至沸腾后继续加热一段时间,下列说法正确的是( )
A.冰水混合状态,冰和水的总内能不变
B.温度升高的过程中,烧杯中水的机械能增加
C.温度升高过程中,烧杯中水的内能不变
D.沸腾过程中,烧杯中的内能不变
D
学习目标
1.了解内能的概念。
2.了解内能的影响因素。
3.知道对于同一个物体,温度越高,内能越多,温度越低,内能越少。
看看你掌握了吗?
书山有路勤为径
学海无涯苦作舟
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