第14章 第1节 内能及其改变-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册物理同步导学案（沪科版·新教材）

17 第十四章 为能与热机 第一节 内 01 基础达标 知识点一 物体的内能 1.下列有关物体内能的说法中，正确的是（ A.0℃的冰没有内能 B.温度高的物体，内能一定大 C.质量大的物体，内能一定大 D.物体温度降低，内能减小 2.若不考虑水的蒸发，一块0℃的冰全部熔化成 0℃的水，则熔化前0℃的冰和熔化后0℃的水 所具有的内能 A.一样大 B.0℃的冰大 C.0℃的水大 D.无法比较 3.南极是世界上最冷的地方，常 年平均气温是一25℃，如图所 示，一天企鹅妈妈与小企鹅之 间发生了一次有趣的对话，它们的部分说法如 下，其中正确的是 ( A.小企鹅：妈妈，这么冷，我都没温度了 B.企鹅妈妈：不对，是没有内能 C.小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有吧 D.企鹅妈妈：呵呵，水蒸气倒肯定有，因为冰是 可以升华的呀 4.四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度 如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小， 内能最小的是 杯中的水，内能最大的是 杯中的水，无法比较内能大小的是 两杯中的水。 20C 40℃ 20℃ 40℃ 能及其改变 知识点二改变物体内能的两种方法 5.下列实例中，改变物体内能的方式与其他三个 不同的是 () A.用力搓手，手会发热 B.烧瓶内气体被压缩，温度升高 C.阳光下路面发热 D.用锯条锯木头，锯条温度升高 6.如图所示实验，试管口木塞冲出过程中() A.试管口出现的白雾是水汽化形成的水蒸气 B.水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能增加 C.水蒸气对木塞做功，木塞的机械能增加 D.这个过程中水蒸气的内能是通过热传递方 式发生了改变 棉花剑 第6题图 第7题图 7.如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部， 放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下 压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能 (填“增加”或“减少”)，空气的内能是 通过 方式改变的，筒内的棉花由于温 度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过 方式改变的。 8.神州十八号飞船完成任务后，返回舱与推进舱 分离，返回舱穿越大气层的过程中温度升高，这 是通过的 方式（填“做功”或“热传递”）使 其内能增加；临近地面时，返回舱的多台发动机 同时向下喷气，由于物体间力的作用是 的，舱体受到向上的阻力增大而再次减速，由此 表明力可以改变物体的 易错点混淆温度、内能和热量的概念 9.下列关于物理概念的说法，正确的是 ( A.摩擦生热中的“热”是指温度 B.热胀冷缩中的“热”和“冷”是指内能 C.吸热升温中的“热”是指热量 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体 转移 02能力提升 10.关于物体的内能，下列说法正确的是( ) A.物体内能增加，一定要从外界吸收热量 B.1kg0℃的水和1kg0℃的冰内能相同 C.做功和热传递都能改变物体的内能 D.温度高的物体内能一定大 11.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 A.温度相同的物体，内能一定相等 B.物体吸收热量，温度不一定升高 C.我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为热 汤含有的热量多 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体 传递 12.用锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对 此现象下列说法正确的是 ) A铁块被击打前分子是静止的 B.击打时锤子将温度传给铁块 C.击打时锤子的内能转化为铁块的机械能 D.击打时锤子的机械能转化为铁块的内能 13.如图所示的实验或事例属于内能转化为机械 能的是 A.由滑梯上滑下，臀B.搓手取暖 部会有灼热感 18 C.钻木取火 D.水蒸气将软 木塞冲出 14.蜥蜴是冷血动物，需要通过晒太阳使自己的 身体温度升高到一定值才能活动，如图甲，蜥 蜴晒太阳是通过 改变物体的内 能；如图乙为航母上简化的蒸汽弹射装置，能 带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。气缸 内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能 (填“增大”“减少”或“不变”)，推动活塞运动， 使舰载机获得巨大的动能。 牵引索 ⊙ >滑轮 甲板 蒸汽活塞 甲 乙 03思维拓展 15.如图所示是研究“做功与内能改 变的关系”的实验，玻璃瓶内装 有少量的水，用塞子塞紧，并用 气筒往瓶内打气，瓶内压强大到 一定程度时，瓶塞就会跳起来。 (1)在这一实验过程中应注意观察的是( A.打气过程 B.打气时瓶内水的情况 C.瓶塞跳起的现象 D.瓶塞跳起的瞬间瓶口出现的现象 (2)玻璃瓶内装入少量水的目的是 (3)在你认为应当观察的一项中，你所观察到 的现象是 ,这一现象所说 明的问题是温馨提示：请做完题后再看答案！ 参考答案 第十三章温度与物态变化 第一节测量：温度 1.B2.C3.C4.C5.热胀冷缩乙可以 6.(1)A、C、D、E、B(2)④玻璃泡接触了烧杯底部(3)B48 7.B8.C9.B10.36-1136.611.38.538.2 12.(1)气体(2)0(3)> (4)将弯管内径变细将瓶子体积变大 13.30 第二节熔化与凝固 1.D2.非晶体3.晶体80吸收 4.(1)B使固体均匀受热(2)温度计 (3)①温度一直升高②温度不变③48④固⑤图略 5.熔化凝固 6.(1)232℃232℃(2)固液共存液态（3)固液共存 (4)3放不变 7.D8.A9.D10.凝固高于 11.(1)不能(2)固(3)会(4)钨 12.(1)④②③⑤①(2)小颗粒(3)46升高(4)BC(5)c 第三节探究：汽化与液化 第1课时汽化 1.B2.A3.D4.C 5.(1)B(2)99保持不变(3)B(4)提高水的初温或适当减少水量 6.C7.B8.(1)表面积(2)AC(3)D 9.A10.D11.D12.蒸发吸热熔化吸热 13.60不会60 14.(1)D(2)98(3)98低于(4)大 15.(1)不会不能继续吸热有利于(2)会 121 第2课时液化 1.C2.B3.D4.A5.放出液化6.A7.液化放出降低 8.D9.A10.C11.C12.A13.高液化 14.汽化液化放出金属板的温度变高，水蒸气遇到温度高的物 体不易液化 15.室外室内液化汽化 16.(1)开水自来水冰水(2)低于 第四节升华与凝华 1.D2.D3.D4.升华吸热5.凝华放热 6.D7.D 8.熔化液化凝华放热 9.D10.D11.C12.D13.凝华 14.(1)吸收乙碘的熔点是113℃，方案甲中碘会发生熔化现象 (2)小明 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 1.C2.熔化上升3.D4.A5.A 6.汽化液化雾凝华 7.(1)液化凝华熔化(2)熔化 (3)人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接 利用，所以要节约用水 专题1基础知识清单 一、1.(1)冷热程度温度计(2)摄氏度℃(3)0℃100℃ 2.(1)热胀冷缩(2)①量程量程③浸入碰到④稳定相平 3.(2)35一42℃0.1向下甩回到玻璃泡中 二、1.固液液固吸热放热2.吸热保持不变升高 3.放热保持不变降低 三、1.(1)液气沸腾蒸发(2)汽化吸热保持不变 (3)液体表面液体的温度液体的表面积液体表面空气的 流动速度吸热 2.气液放热降低温度压缩体积压缩体积 122 四、1.升华凝华2.吸热放热 专题2物态变化类型的判别 1.B2.D3.B4.C5.C6.B 专题3探究固体熔化、凝固时的图象分析 1.B2.C3.固体 4.(1)一2(2)虚固液共存不能(3)继续吸热 专题4探究水沸腾时温度变化的特点 1.C2.B3.C4.907.5温度 5.(1)受热均匀且温度上升速度较慢(2)晶体不变80 (3)将烧杯中的水换成沸点更高的液体 6.(1)68(2)①低于②不变(3)温度低于沸点 7.(1)自下而上(2)B(3)98小于 (4)酒精的沸点低于水的沸点(5)不变 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 1.D2.C3.D4.adbc5.C6.C7.增加做功热传递 8.做功相互运动状态9.C10.C11.B12.D13.D 14.热传递减少 15.(1)D (2)产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观察水蒸 气的液化现象 (3)瓶口出现白雾物体对外做功，内能减少 第二节物质的比热容 第1课时探究物质吸热或放热规律 1.B2.（1)加热时间(2)不同水 3.(1)质量(2)大于(3)水铁4.D5.B 6.1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J 不变不变 7.B8.B9.D10.甲11.乙<冰 12.(1)沙子中的温度计比水中的温度计示数升高的快 123