第13章 第3节 第2课时 液化-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册教学课件(沪科版2024)

2025-10-01
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版九年级全一册
年级 九年级
章节 第三节 探究:汽化与液化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 79.48 MB
发布时间 2025-10-01
更新时间 2025-10-01
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·初中同步训练
审核时间 2025-10-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54192714.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦液化的定义、方法及现象,以“荒野求生制作淡水”情境导入,连接汽化吸热与液化放热,构建前后知识学习支架。 特色在于结合生活实例(如冰棒“白气”、眼镜出汗)和实验探究,通过问题驱动培养科学探究能力,强化物理观念,助力学生用物理视角解释自然现象,提升教师教学效率。

内容正文:

初中物理 九年级全一册 HK版 练高分,来一本 旨在为一线教师打造高质量的,提升课堂效率与效果的,实用性的产品与服务 课件全新升级 练 高 分 , 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 学习目标 学习探究 课堂练习 课堂小结 学习导入 第三节 探究:汽化与液化 第2课时 液化 第十三章 温度与物态变化 学习目标 1.知道液化的定义及其特点。 2.知道气体液化有哪两种方法。 3.了解生活中常见的液化现象并能用学习的知识进行解释。 学习导入 荒野求生——制作淡水 没有淡水 如何活下去 学习探究 1. 真正的水蒸气是看不见的无色无味的气体 2.“白气”、白雾、露珠-------液态小水珠 3. 白霜、霜、冰花、冰晶-------固态 气态 液态 液化放热 汽化吸热 液化 物质从气态变成液态的过程叫做液化 壶中的热的水蒸气 遇冷放热 液化 小水滴 烧开水时壶嘴冒“白气” 热的水蒸气 遇冷放热 小水滴 液化 雾 嘴巴中呼出的热的水蒸气 小水滴 遇冷放热 液化 思考:为什么春夏嘴巴不会呼出“白气”? 冬天嘴巴呼出“白气” 空气中的热的水蒸气 遇冷的冰棒放热 液化 小水滴 刚从冰箱拿出的冰棒冒“白气” 思考:冰棍冒出的“白气”是向上飘还是向下飘? 向下飘 1.所有的白雾、白气都是水蒸气液化现象; 2.只有热环境下的热水蒸气遇冷才会液化; 3.冷的水蒸气遇热不会发生物态变化, 只会变成更热的水蒸气。 小结 露珠 眼镜 镜子 回南天 热的水蒸气 遇冷放热 液化 小水滴 生活中的各种“出汗”现象 从冰箱拿出的易拉罐的外面总是有一层小水珠,擦拭干净后很快又有,是为什么? 从冰箱拿出的易拉罐温度很低,环境中的热的水蒸气遇到冷的易拉罐放热液化成小水滴。 想一想 总结:所有的“出汗”现象都是热的水蒸气遇冷液化而成的 教室的窗户玻璃会“出汗”吗?冬天,夏天出汗的位置一样吗? 夏天:小水珠在外表面;冬天:小水珠在内表面; 汽车车窗同理! 用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢? 小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生 , 很多热量,使 层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用 ,使手不会被烫伤。 液化 放出 水汽化吸热 上 液化 一、液化现象产生有什么条件? 所有气体在温度降到足够低时,都可以液化。 二、还有什么方法可以使气体液化? 总结:使气体液化的方法 降低温度 压缩体积 使气体液化的方法 气体打火机 液化石油气 液氢箱 液氢箱 火箭 压缩后,体积缩小便于储存和运输 液化的实际应用 1.为什么100 ℃的水蒸气引起的烫伤比100 ℃的水更严重? 2.为什么温度计插入烧杯中的那段上有一层水雾,不便于我们读数? 水蒸气在温度计上液化成水 3.牙医在为病人检查牙齿时,为什么将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下,然后放入口腔中? 防止口腔内热的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上 水蒸气遇到皮肤先放热液化成小水滴。 想一想 1.为什么向手哈气手会感到暖和,而向手吹气手会感到冷呢? 甲 乙 2.两个相同的水壶内装有同样多的水,此时都已沸腾。根据图中的情景,你能判断出哪个房间的气温较高吗? 想一想 想一想 夏天小明家里的空调坏了,聪明的他想到一个好办法,把家里的冰箱门打开,不就可以完美替代空调吗? 液化放热 液态的制冷剂经蒸发器吸热汽化 气态的制冷剂经冷凝器压缩液化放热 汽化吸热 制冷剂特点:极易汽化与液化,相当于热量的搬运工 冰箱原理 课外扩展:了解制冷剂氟利昂的危害与臭氧层空洞    1.汽化是液态变为气态的过程,汽化吸热;   2.液化是气态变为液态的过程,液化放热;     3.影响蒸发快慢的因素;蒸发有致冷作用;   4.液体沸腾时吸热温度保持不变;沸点;   5.液化有两种方法:降温和压缩体积。 总结 液化小实验 你能解释实验的原理吗? 课堂小结 定义:物质从气态变成液态的过程 液化放热 液化 方法 降低温度 压缩体积 课堂练习 1、下列现象中不属于空气中水蒸气液化的是 (  ) A.冬天人在室外呼出“白气” B.闷热的夏天自来水管上出现水珠 C.冬天戴眼镜的人进入温暖的屋内,眼镜片上出现一层“雾” D.夏天,打开冰棍的包装纸,看见冰棍旁出现“白气” A 2、 水烧开后会在壶口喷出“白气”,这是由于水蒸气   (填物态变化名称)形成的,“白气”离壶口处有一段距离,是因为壶口处的温度较  (填“高”或“低”).  液化 高 3、使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法.例如:用如图甲所示实验装置研究水蒸气的液化,这是通过   的方法使水蒸气液化成小水珠的;家庭使用的液化石油气(如图乙所示)是在常温下采用    的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的.  降低温度 压缩体积 4、馒头是北方人的一种主要食品。蒸馒头是利用了(  ) A.水沸腾吸热     B.水沸腾放热 C.水蒸气液化吸热 D.水蒸气液化放热 D 5、无论是严冬还是酷暑,使用冷暖空调的房间的玻璃窗户表面,有时都会出现小水珠,下列关于这种现象的说法正确的是 (  ) A.夏天,小水珠附着在玻璃的内表面;冬天,小水珠附着在玻璃的外表面 B.夏天,小水珠附着在玻璃的外表面;冬天,小水珠附着在玻璃的内表面 C.无论冬夏,小水珠都是出现在玻璃的内表面 D.无论冬夏,小水珠都是出现在玻璃的外表面 B 学习目标 1.知道液化的定义及其特点。 2.知道气体液化有哪两种方法。 3.了解生活中常见的液化现象并能用学习的知识进行解释。 看看你掌握了吗? 谢谢观看 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $

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