Unit 3 Our animal friends Part C Project & Reading time（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit 3 Our animal friends 第七课时Part C( Project& Reading time) 一、教学目标 1. 知识与技能 - 学生能够熟练掌握并运用本单元的核心语言，如“This is my book. This is a/an. It’s...”来介绍自己的动物图画书。 - 学生能够正确朗读短文内容，掌握单词whale shark, squid, sea lion, jump等词的语义。 - 学生能够总结海洋生物的共性与独特之处。 2. 过程与方法 - 通过制作动物图画书的活动，培养学生的动手能力和语言运用能力。 - 通过小组交流和讨论，提高学生的合作能力和语言表达能力。 3. 情感态度与价值观 - 激发学生对动物的喜爱之情，感受动物的神奇魅力。 - 培养学生对海洋生物的兴趣，增强环保意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 - 巩固本单元的核心语言并完成分类总结学习活动。 - 学会制作动物图画书，并运用所学语言介绍自己的动物图画书。 2. 教学难点 - 制作动物图画书，运用所学语言介绍自己的动物图画书。 - 用正确的语音和语调朗读短文内容，总结海洋生物的共性与独特之处。 三、教学方法 1. 任务驱动法：通过制作动物图画书的任务，驱动学生主动学习和运用语言。 2. 小组合作法：通过小组交流和讨论，培养学生的合作能力和语言表达能力。 3. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的情境中学习和运用语言。 四、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 复习导入 - 教师通过图片或实物展示，复习本单元的核心语言，如“This is my book. This is a/an. It’s...”。 - 提问学生：“What animals do you know?” 引导学生回答并复习动物词汇。 （二）新课呈现（15分钟） 1. 制作动物图画书 - 教师展示一本自制的动物图画书，介绍制作过程： - 准备材料：彩纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。 - 绘制动物：在彩纸上画出自己喜欢的动物，并涂上颜色。 - 制作书页：将画好的动物剪下来，贴在书页上。 - 编写文字：在书页上写上介绍动物的文字，如“This is a/an. It’s...”。 - 教师示范制作一本简单的动物图画书，并用语言介绍：“This is my book. This is a dog. It’s cute.” 2. 学生制作 - 学生分组制作动物图画书，教师巡视指导。 - 提醒学生注意安全使用剪刀和胶水。 （三）语言运用（10分钟） 1. 小组介绍 - 每个小组推选一名代表，用所学语言介绍本组制作的动物图画书。 - 教师鼓励学生大胆表达，并及时纠正发音和语法错误。 2. 全班展示 - 每个小组展示自己的动物图画书，其他小组认真倾听并给予评价。 - 教师总结评价，表扬表现好的小组。 （四）阅读理解（10分钟） 1. 朗读短文 - 教师展示关于海洋生物的短文，带领学生朗读。 - 教师纠正学生的发音和语调，确保学生能够正确朗读。 2. 理解内容 - 教师提问：“What animals do you see in the story?” 引导学生回答。 - 教师解释单词whale shark, squid, sea lion, jump等词的语义。 - 学生小组讨论海洋生物的共性与独特之处，并分享讨论结果。 （五）小组交流（10分钟） 1. 话题讨论 - 教师提出话题：“What is your favorite animal? Why?” - 学生小组内交流，谈论自己喜欢的动物及其习性和独特之处。 - 每个小组推选一名代表，向全班分享讨论结果。 2. 情感升华 - 教师提问：“Why do you think animals are amazing?” 引导学生感受动物的神奇魅力。 - 教师总结：“Animals are our friends. We should protect them and their habitats.” （六）课堂总结（5分钟） 1. 总结回顾 - 教师带领学生回顾本节课的重点内容，包括制作动物图画书的步骤和所学语言。 - 教师强调海洋生物的共性与独特之处，以及保护动物的重要性。 2. 布置作业 - 完成一本动物图画书，并在家中向家人介绍。 - 向家长介绍自己喜欢的动物及其习性和独特之处。 五、教学反思 1. 学生参与度：学生在制作动物图画书和小组交流环节表现积极，参与度高。 2. 语言运用：学生能够较好地运用所学语言介绍自己的动物图画书，但在语法和发音方面仍有待提高。 3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加更多关于动物保护的内容，引导学生树立环保意识。 学科网（北京）股份有限公司 $