浙江省杭州市淳安县2024-2025学年四年级上学期期末语文试题

杭州市淳安县2024学年第一学期期末卷 满分：100分 文·四年级。上册 积累与运用(40分) 学校开展了“漫游神话星河探寻神奇魅力”主题研学活动，邀请你一起，快来 参加吧！ 一、小航写了一篇研学开场白，根据拼音与语境，帮他补充完整。(8分) 1.中华文化灿烂如星，照耀古今。古代神话里开天辟地的盘古、téng yun jiàwù ( )的神仙是先人对天地àomi( )的探索。“蛟龙”探海、“天 宫”探月…这些令世界zàntan( )的gi guan( ),体现了现代人接 力探索的脚步。fifn( )的民族精神chuàngzào( )灿烂的文化。 让我们一起仰望中华优秀传统文化的星空，找寻gǔWù( )自己前进的 li liang( )。 二、结合语境，用“/”画出正确的读音或词语。(3分) 2.在研学过程中，同学们进行了神话故事交流分享活动，纷纷讲述了自己最喜欢的 神话角(jiǎ0ju)色：小明喜欢呼风（换唤）雨的雷公；小文觉得哪吒最厉害，因 为他有（火眼金睛三头六臂），能（上天入地刚正不阿），是一位少年英雄；小天 最敬佩女娲，（即既）使天塌地陷，女娲也能通过炼石补天完成巨大而又艰 难(nan nan)的工作，让人类获得新生。 三、选择题。(10分) 3.神话中充满着神奇的想象。下列句子中不具有神奇想象的一项是()(2分) A.盘古倒下以后，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 B.洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，庄稼也被冲毁了。 C.女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在 大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来。 D.白天，普罗米修斯的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 4.同学们开展了对神话故事的探讨，下列说法中正确的一项是( )(2分) A.小天：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 B.小文：精卫是神话中鸟的名字，为炎帝之女，因其贪玩，炎帝为了惩罚她，将她化 身为鸟。 C.小航：相传我国第一部药学著作《本草纲目》为神农所作，因此神农被称为医药 之神。 D.小化：世界各地流传着多姿多彩的神话传说。古希腊神话中勇敢的大力士赫拉 克勒斯，用音乐征服草木万物的北欧光明之神巴德尔…这些人物形象至今仍 然熠熠生辉。 5.研学时，学校组织“讲中国神话故事”大赛，下列故事能入选的一项是()(2分) A.《阿波罗和月桂树》 B.《神农尝百草》 C.《西门豹治邺》 D.《狐假虎威》 6.小天因为讲神话故事比赛没有获奖，一个人闷闷不乐地坐着，有几位热心的同学 前去安慰他。下列安慰语句不合适的一项是( )(2分) A.不要难过啦，下回你认真准备，尽自己最大的努力去参赛，相信你能成功。 B.失败乃成功之母，一次失败不要紧，只要我们找到问题，不断改进，下次一定可 以很棒！ C.你可真是的，这次表现这样差，现在知道后悔了吧，以后得吸取教训！ D.没关系，比赛总有输赢，在比赛的过程中取得的收获比结果更重要。 7.下面是同学们关于航天精神的感言，句中画线的部分运用不恰当的一项是( (2分) A.第二批次航天员蔡旭哲已经开始挑大梁担任指令长，带领中国第三批次航天员 新人执行飞行任务，这就是老带新的传承。 B.航天员在航天出征仪式上容光焕发，穿着体面，显得亭亭玉立。 C.航天精神告诉我们：做事一定要精益求精，因为“差之毫厘，谬以千里”。 D.观察的角度不同，看到的结果就不同，就像诗中所写的那样：“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。” 四、探索浩瀚宇宙，发展航天事业，是我们不懈追求的航天梦。相信我们能像航天员 一样脚踏实地，努力拼搏。就让我们感受航天魅力，展示语文能力吧。(19分) 2024年10月30日12时51分，期盼已久的神舟十八号航天员 乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人一神舟十九号航 天员入驻“天宫”，两个航天员乘组“胜利会师”。右图是航天员“会 师”留下的经典照片，他们说：“中国航天永远值得期待！” 8.航天员乘组“胜利会师”，再次点燃了我们的爱国热情。自古以来，爱国就是一个 永恒的主题。爱国就在王昌龄的“ ”希望边关巩固、 国家安定的豪情中；爱国就在王翰“ ”投身疆场，为国 献身的壮志中；爱国就在周恩来的“ ”的伟大志向中。作为少年的我 们，爱国就需要我们像周恩来那样从小树立远大的理想，并为之不懈努力。我们 也要像王充说的那样“ ”,成为好学善思的智 能之士，为祖国发展贡献才智。(8分) 9.请你选择一个词语，用动作来表现图中航天员的心情。(3分) 骄傲 自豪 快乐 词语： 10.长话短说。（把文中画横线的句子长话短说）(2分) 11.中国航天永远值得期待！（改为反问句，意思不变）(2分) 12.航天员是中国人民心中的英雄。在你的心目中谁又是“英雄”呢？请结合本学期 的学习，从课文中选择一位“英雄”，可以是神话故事中的人物，也可以是历史俊 杰，完成“英雄人物介绍卡”。(4分) 英雄人物介绍卡 人物： 事迹： 我的评价： 阅读与鉴赏(30分) 五、阅读短文，完成练习。(30分) (一)一篱蔷薇(17分) ①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竞然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛 的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但 青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香 味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也 不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女 遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。 我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一 个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做 游戏。 ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心 中一个又一个的童话。 ⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷 薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱 子，就逐渐由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这，点甜味，我们不怕衣服被扯 烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱 子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄 黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫 儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。 13.阅读短文，梳理表格。从文中找到合适的词语填写在表格中的横线上。(5分) 季节 观察的事物 观察发现 (1) 蔷薇的嫩条 味道：(2) 初夏 颜色：纯白浅粉 蔷薇的(3) 时节 数量：(4) 颜色：(7) （5) 蔷薇的(6) 味道：(8) (9) 蔷薇的枝叶 (10) 14.文中画横线的句子运用 的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇 的特点，表达了作者 的思想感情。(3分) 15.判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(2分) (1)蔷薇花不喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。 () (2)文中写到用野蔷薇做花环，扮公主，做新娘，彩排心中的童话，表达了作者对 童年快乐生活的怀念。 16.第⑥段中加点的“逐渐”一词可以去掉吗？为什么？(2分) 17.下列问题清单中的三个问题，分别是从哪个角度进行提问的？请选择相应选项 填入表格，再选择其中一个问题进行解答。(5分) A.针对文章写法提问B.针对文章内容提问C.联系生活经验提问 问题清单 提问角度 ①文中对蔷薇的描写给你留下了什么样的印象？ ②这篇文章是按照什么顺序描写蔷薇的？ ③在你的生活中，有没有哪种植物像蔷薇一样，随着 时间变化而展现出多样的美？ 我想解答第 个问题： (二)我不能忘记祖国(13分) ①宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安 女子学院。她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。 ②有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分 的准备。 ③讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的。 你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了。人类的希望在 美洲，在我们这里…” ④坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧 锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。 ⑤班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄同学，请你讲 讲吧！”热闹的教室里一下子安静下来。 ⑥宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：“历史确实 是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰， 也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少 仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将 震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，® 有优良的传统…” ⑦教室里顿时响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。这些话 多么有力量！” ⑧宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况。她常常对同学说： “我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！” 18.根据短文内容填空，并说一说短文的主要内容。(4分) 起因 经过 结果 到 宋庆龄的发言得到了同学们的称赞。 主要内容： 19.读一读文中画横线的句子，把自己的感受写在批注框中。（2分) 20.联系文章内容，宋庆龄说“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘 汰”的理由是什么？(3分) 21.结合文章内容，谈一谈宋庆龄的哪些品质值得我们学习。(4分) 线 表达与交流(30分) 六、写作。(30分) 22.冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年生 活中有欢乐的泪，也有伤心的泪、激动的泪、委屈的泪、后悔的泪… 请你选择自己一次流泪的经历写一写。注意：按一定的顺序把这件事写清 楚；运用动作、语言、神态描写；写一写自己当时的心情，分享真实的感受。不少 于350字。 3.B4.A5.B6.C7.B &.但使龙城飞将在不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑古来征战几人回为中华之绳起而读书智能之士不学 不成不问不知 9.示例：自豪他们挺直脊背，竖起大拇指，微微扬起下巴，面带微笑，眼神圣定地看若前方，脸上满是荣耀之色， 10.示例：神舟十八号和神舟十儿号两个航天员桑组“胜利会师”。 11.示例：难道中因航天不永远值得期待吗？ 12.路 13.(1)卷天(2)有点酸，有点甜，还有点湿(3)花(4)一篱笆(5)秋风新起(6)金樱子(7)由青转黄转红 (8)从涩人甜(9)雪花飘飞(10)青翠周密 14.比喻洁白美丽喜爱蓝薇花 15.(1)×(2)/ 16.不可以去掉。“逐渐”是慢慢、渐渐的意思，作者观察到斋薇的果实是慢投地从青转黄转红的，说明了作者进行了连 续细致的观察。去掉则没有这种表达效果。 17.①B②A③C 示例1：①文中的酱散给我留下的印象是非常紫盛、有生命力。 示例2：②时间顺序。 18,宋庆龄班里讨论历史方面的向题。宋庆龄反驳了美因同学的发言，并俐述了自己的观点。 宋庆龄在美国留学时，在关于历史方面的讨论会上列举诸多中国的优势反驳美国同学的观点，受到了大家的称赞 19.示例：这是对宋庆龄的神态和动作描写，表明她对美国同学言论的否定态度，体现了她的礼貌、爱国 20.示例：中国有者广朗的土地，勒劳的人民，悠久的历史，富饶的物产、优良的传统…有无数仁人志士为了她的振兴 正在进行若艰苦卓绝的斗争： 21,示例：不卑不元，热爱相国。 22.略 参考答案 1,腾云驾雾奥秘赞叹奇观非凡创造鼓舞力量 2,ue唤三头大臂上天人地即ndn