第四单元第1课《让图画动起来》（课件）-2025-2026学年冀美版（2024）初中美术八年级上册

该初中美术课件以视觉暂留原理为核心，通过“小资料”解析后像现象，引导学生先制作动画转轮（分份绘图、穿轴旋转），再进阶创作手翻书（构思情景、连续绘图、快速翻页），构建从理论感知到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（发现视觉暂留的动态美感）、艺术表现（设计连续动作形象）与创意实践（自主构思动画情景），以“探索+活动”双任务驱动动手创作。学生在制作中深化对视觉原理的理解，提升动画表现能力，教师可借助清晰步骤与实践反馈，高效开展趣味教学。

冀美版美术八年级上册 ·如何让静态图片动起来？ ·如何把握画面变化的关键点并制作手翻书？ 探索与理解 模仿图片，做一个鹦鹉入笼的简单动画。 探索一 反面 正面 在一张硬纸板剪成的圆盘两面，分别画上鹦鹉和鸟笼。捻动拉绳，让纸盘迅速翻转，你发现了怎样的奇妙现象？鸟可以进笼吗，为什么？ 探索一 视觉暂留 人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经需经过一段短暂时间。光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。 小资料 1. 用硬卡纸做一个圆，平均分成8 至 10 份，并画上有连续动作的图片。（可以模仿右侧提供的图片） 2. 如图所示，切出长方形的豁口。 探索二 3. 在圆心穿一根轴，使它可以拿 在手中旋转。这样一个动画转轮就做 好了。 探索二 4. 找一面小镜子固定好，握住转 轮轴柄，让眼睛从卡纸的豁口看镜子 上反射的动画形象。旋转转轮，纸上 的形象就动起来了。 探索二 制作能动的手翻书，可根据以下提示步骤来进行制作。 1. 构思动画情景，如落下又弹起的球，一个正在运动的人等。 活动 活动 2. 从一叠纸的最下面一页开始画。 3. 开始画倒数第二页时，比前一页形象的动作或位置稍加改变。（两页图像 之间变化差异大会产生迅速、剧烈的动作效果，而微小的变化会让动作更加细腻 流畅。一个动作用 15 至 24 页画面来呈现，效果会比较理想。） 活动 4. 继续画上面的页，直到画完所有画面。 5. 快速翻动手翻书，动画开始啦！ 活动 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $