第四单元第一课 让图画动起来 课件 2026-2027学年冀美版初中美术八年级上册

该初中美术课件以视觉暂留原理为核心，通过旋转纸片（小鸟与笼子）的魔术导入，结合《大闹天宫》等视频赏析理解动画原理，再以设计动作、分解关键帧等四步制作法搭建翻页动画实践支架，形成从现象到实践的学习脉络。 其亮点在于用风扇转动、LED灯带等生活化实例培育审美感知，通过“火柴人挥手”拆解关键帧提升艺术表现，小组合作创作（如小球弹跳）促进创意实践。教学环节清晰，学生能体验动画创作乐趣，教师可高效开展实践教学。

第四单元 制作定格动画 第一课 让图画动起来 1.7.2013 ‹#› 你看到了什么？ 当我转动它时，你们看到了什么奇妙的景象？请大家睁大眼睛，仔细描述你看到的画面。 奇迹发生了！原本画在纸片不同面上的小鸟和笼子，在快速旋转时，竟然完美地重合在一起，看起来就像小鸟真的“飞”进了笼子里一样！ 小鸟明明和笼子在不同的面上，它究竟是怎么“飞”进去的呢？这个神奇的“魔术”背后，究竟隐藏着我们眼睛的什么秘密？ 1.7.2013 ‹#› 视频赏析 那些栩栩如生的角色、流畅自然的动作，是怎么“活”过来的呢？ 其实是将成千上万张独立的、静止的画稿，按照顺序快速连续播放，利用视觉暂留原理，让画面“动”起来！ 《大闹天宫》 《蒸汽船威利号》 1.7.2013 ‹#› 让图画动起来 是什么样的“魔法”，让静止的画面变得活灵活现？ 今天，我们将一起揭开动画的神秘面纱，亲手让笔下的世界“动”起来！ 1.7.2013 ‹#› 视觉暂留 图示：视觉暂留的亮度衰减与 外界刺激的时间关系 当外界物体的视觉刺激停止后，视网膜上的影像不会立刻消失，而是会短暂保留。这是人类视觉系统的一种生理特性，也是影视动画的基础。 暂留时长约为0.1 - 0.4 秒。只要画面刷新速度超过每秒24帧，人眼就会把快速切换的静态画面，感知为流畅的动态效果。 1.7.2013 ‹#› 生活中的视觉暂留 风扇转动的圆盘 流动的LED灯带 影院里的连续画面 烟花的绚烂光迹 1.7.2013 ‹#› 动画大家族（一）——手绘二维动画 这是最经典的动画形式，动画师在赛璐珞片上逐帧手绘角色与场景。它保留了绘画的笔触温度与艺术灵魂，拥有不可替代的生动质感；但也因精细的手工绘制，成为最考验耐心与协作的动画艺术。 。 1.7.2013 ‹#› 动画大家族（二）——三维电脑动画 什么是三维电脑动画？ 利用计算机在虚拟三维空间中构建模型、赋予材质与光影，再通过渲染计算生成连续画面，赋予虚拟世界真实的物理质感与沉浸式空间深度。 1.7.2013 ‹#› 动画大家族（三）——定格动画 定格动画是一种利用黏土、木偶、剪纸等真实物体作为角色，通过逐格拍摄、手动微调姿态来赋予其“生命”的动画形式。它拥有独一无二的真实物理质感，画面质朴且充满创意，但也正因每一个微小的动作都需要人工精心调整，而成为一项极度考验耐心与巧思的艺术创作。 《阿凡提的故事》 《小羊肖恩》 《僵尸新娘》 1.7.2013 ‹#› 我们的任务——翻页动画 今天我们要亲手制作翻页动画！不需要复杂的设备，只需要简单的画笔和纸张，你就能创造出属于自己的小世界。 它是最古老的动画形式之一。在连续的纸页上画出逐渐变化的画面，快速翻动时，利用人眼的“视觉暂留”现象，静止的画面就会像施了魔法一样流畅地“动”起来！ 1.7.2013 ‹#› 作品启发 无论是操场上的奔跑跳跃、花园里的花朵绽放，还是表情包的趣味变脸，优秀的翻页动画总能用简单的画面传递生动的动态感。这些作品的核心魅力，都藏在三个“小动作”里——简单的动作、流畅的循环、以及微小的画面差异。 1.7.2013 ‹#› 第一步：设计动作 先锁定一个简单的核心动作，比如“火柴人挥手”。这是动画的灵魂，直接决定了角色的情绪与表现力。 明确动作的“起点”与“终点”：起始是手臂自然下垂的放松状态，结束是手臂举过头顶挥手的姿态，这是关键帧制作的基础。 在画板上快速勾勒出这两个关键姿势，不必追求完美，重点是捕捉最生动的动态瞬间，为后续动画制作打下坚实基础。 1.7.2013 ‹#› 第二步：分解关键帧 动作的“切片” 就像把电影暂停，每一个静止的画面都是关键帧。一个完整的动作需要被拆解成多个连续的姿态，这些画面串联起来，就构成了动态的过程。 挥手动作拆解 我们可以插入中间姿态：手臂下垂 → 抬至胸前 → 举过肩膀 → 举到头顶。这样，一个简单的挥手就变成了4个有层次的关键帧。 越细越流畅 分解的画面越多，动作的过渡就越自然。如果只画两张图，动作会像“瞬移”一样僵硬；而丰富的关键帧，能让动画看起来丝滑、有弹性。 1.7.2013 ‹#› 第三步：绘制与编号 01 选对工具 选对顺手的纸张工具，能让后续的绘制过程更加流畅自然，为好作品打好基础。 02 稳住主体 先用铅笔轻轻画一个定位框，让火柴人始终待在画面的固定位置里。 03 按序绘制 对照刚才拆解好的动作顺序，在每一页纸上画出对应的关键帧。 04 标上页码 在每一页的角落写上页码（1、2、3…） 1.7.2013 ‹#› 第四步：固定与翻看 整齐固定 把所有画好的纸张对齐，用订书机在左侧或顶部订紧。如果没有订书机，用长尾夹夹住也可以。 指尖魔法 用拇指轻轻捏住书页的边缘，其余手指托住底部，快速地向后轻轻拨动书页。纸上的小人好像真的动起来了。 丝滑升级 如果动作不流畅，就像看卡顿的动画片，怎么办？找到变化太大的两张图，在中间加一张“过渡画”。 1.7.2013 ‹#› 小组合作—开始创作！ 以前后4-6人为一小组，快速围坐讨论，选出小组长，敲定感兴趣的创作主题。 确定主题（如小球弹跳、花朵绽放），拆解关键动作。每人认领1-2张关键帧绘制，发挥所长。 倒计时12分钟！ 1.7.2013 ‹#› 快乐“翻书”会---作品展示 “时间到！现在是我们最期待的快乐‘翻书’会环节！请每个小组派一位代表上台，向大家展示你们的翻页动画，并简单介绍你们的创意构思与分工细节，让我们一起欣赏大家的奇思妙想吧～” 1.7.2013 ‹#› 拓展——定格动画 我们刚刚体验了纸上翻页动画的乐趣，这正是动画的核心原理。而接下来要探索的定格动画，更是将这份魔法延伸到了现实世界——无论是积木、玩偶还是身边的小物件，都能成为独一无二的动画主角！ 1.7.2013 ‹#› 课后脑洞时刻：你的创意是什么？ 在身边找一找：是玩具手办、文具、水果，还是你养的小植物？谁会是你动画里的大明星？ 课堂总结 核心是“视觉暂留”！人眼会对看到的影像保留0.1-0.4秒的短暂印象，正是这一特性让一张张静止的画面，在快速切换时“活”了起来。 动画不止一种模样：既有细腻的手绘二维、逼真的三维CG，还有我们亲手体验的定格动画，赋予玩偶与黏土生命。 翻页动画四步走：设计动作 → 分解帧画 → 编号排序 → 快速翻阅。 1.7.2013 ‹#› 感谢观看 1.7.2013 ‹#› $