精品解析：河南省省直辖县级行政单位多校2025-2026学年九年级上学期9月联考化学试题

2025—2026学年上学期学情调研卷(一) 九年级化学(人教版) 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列有关化学史的说法正确的是 A. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 B. 阿伏加德罗提出了原子学说 C. 道尔顿等化学家发现元素周期律 D. 门捷列夫提出分子学说 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化学史的关键人物和贡献。以下对每个选项进行分析，基于初中化学知识点展开解释。 A. 质量守恒定律是指在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。拉瓦锡通过精确的实验（如汞的氧化反应）证明了这一定律，因此A正确； B. 原子学说是道尔顿提出的，他认为物质由不可分割的原子组成，不同元素的原子性质不同。阿伏加德罗的贡献是提出了分子学说。因此B错误； C. 元素周期律是指元素性质随原子序数（或原子量）递增而呈周期性变化的规律。这一规律是由门捷列夫发现并编制元素周期表来体现的。因此C错误。 D. 分子学说是由阿伏加德罗提出的，他定义了分子概念（如相同或不同原子结合形成的粒子）。门捷列夫的贡献是发现元素周期律和编制元素周期表，与分子学说无关。因此D错误。 综上，只有A选项正确描述了化学史实。故正确选项为A。 2. 下列活动中不属于化学研究领域的是 A. 提炼石油，生产燃料 B. 研发高强度芳纶复合材料 C. 制造耐高温、高强度合金材料 D. 开发5G技术 【答案】D 【解析】 【详解】A.化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有物质的组成、结构、性质、变化、用途等，提炼石油，生产燃料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故A错误； B.研发高强度芳纶复合材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故B错误； C.制造耐高温、高强度合金材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故C错误； D.开发5G技术，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故D正确。 故选：D。 3. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 花香四溢 D. 桂子飘香 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴水成冰：水凝固由液体变为固态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、星火燎原：描述小火蔓延成大火，涉及燃烧过程，燃烧是物质与氧气反应，生成新物质（如二氧化碳和水），并伴随发光、发热，属于化学变化，符合题意； C、花香四溢：描述花香物质的分子向四周扩散，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、桂子飘香：描述桂花的香味分子在空气中传播，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 4. 2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的火箭成功发射。下列材料用途的对应性质解释不合理的是 A. 偏二甲肼作火箭燃料——可燃性 B. 铝合金作火箭的骨架——密度大 C. 碳纤维复合材料作飞船外壳——耐高温 D. 特种橡胶制成太空服加压层——弹性好 【答案】B 【解析】 【详解】A、由于偏二甲肼具有可燃性，所以偏二甲肼作火箭燃料。A解释合理，不符合题意； B、由于铝合金密度小、强度和硬度大、抗腐蚀性好，所以铝合金作火箭的骨架。B解释不合理，符合题意； C、由于碳纤维复合材料密度小、强度高、耐热、化学稳定性好，所以碳纤维复合材料作飞船外壳。C解释合理，不符合题意； D、由于特种橡胶具有高弹性、耐高温的性质，所以用特种橡胶制成太空服加压层。D解释合理，不符合题意。 综上所述：选择B。 5. 生活中变化都会产生能量，下列放热现象主要是由物理变化引起的是： A. 天然气燃烧放热 B. 食物腐烂放热 C. 电暖气通电放热 D. 蜡烛燃烧放热 【答案】C 【解析】 【详解】A、天然气燃烧放热过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故错误； B、食物腐烂放热过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故错误； C、电暖气通电放热过程中没有新物质生成，属于物理变化，故正确； D、蜡烛燃烧放热过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故错误。 故选C。 6. 《环境空气质量标准》有PM2.5监测项目，其中的“2.5”是指 A. 雨水的酸度 B. 空气中颗粒的直径 C. 噪音的大小 D. 空气质量指数 【答案】B 【解析】 【详解】A、 雨水的酸度通常用pH表示。此选项错误。 B、 PM2.5又称细颗粒物，是指空气中粒径小于等于2.5 μm的 颗粒物。此选项正确。 C、 噪音的大小用分贝（dB）衡量。此选项错误。 D、 空气质量指数（AQI）是一个综合指标，是依据 常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。PM2.5的浓度是AQI的一个组成部分。此选项错误。 故选B。 7. 试管是实验室重要的常用仪器。下列有关试管的使用方法，不正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 振荡试管 D. 加入粉末状试剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热，液体不超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，图示操作正确，不符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意； C、振荡试管时应用手腕的力量左右振荡，而不是上下振荡，图示操作错误，符合题意； D、取用粉末试剂时，为避免药品沾在管口或管壁上，先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 8. 学习科学知识，树立安全意识。运输乙醇的槽罐车应张贴的图标是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】乙醇属于易燃性液体，运输乙醇的槽罐车应张贴易燃液体标识。 故选D。 9. 化学与生活密切相关，化学促进了社会的发展。下列说法不正确的是 A. 食品添加剂能够改善食品的风味，所以使用食品添加剂越多越好 B. 化学与其他学科渗透融合，已成为众多现代科学技术的基础 C. 为保护好人类赖以生存的环境，必须减少并处理废渣、废水和废气 D. 化学研究和应用应逐渐向绿色低碳发展 【答案】A 【解析】 【详解】A、食品添加剂虽然能改善食品风味、延长食品保质期等，但食品添加剂的使用是有严格标准的，并非越多越好。过量使用食品添加剂会对人体健康造成危害，比如某些防腐剂、甜味剂等，使用过量可能引发身体不适甚至疾病。所以选项A说法不正确。 B、化学在很多领域都与其他学科相互渗透融合，比如化学与生物结合形成生物化学，用于研究生命过程中的化学变化；化学与物理结合，在材料科学等方面发挥重要作用。化学为众多现代科学技术提供了基础，像新材料的研发、药物的合成等都离不开化学。所以选项B说法正确。 C、工业生产等过程中产生的废渣、废水和废气如果不经过处理直接排放，会对空气、水和土壤等环境要素造成严重污染，破坏人类赖以生存的环境。所以必须减少废渣、废水和废气的产生，并对其进行处理，选项C说法正确。 D、随着人们对环境保护和可持续发展的重视，化学研究和应用也逐渐向绿色低碳发展，比如开发绿色化学工艺，减少化学反应中的污染，利用可再生资源等。所以选项D说法正确。 故选A。 10. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 读取量筒内液体体积 C. 闻气味 D. 放置胶头滴管 【答案】A 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中操作正确，故A符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，故B不符合题意； C、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，图中操作错误，故C不符合题意； D、滴管使用后不能水平放在桌面上，以防玷污滴管和腐蚀胶帽，图中操作错误，故D不符合题意。 故选A。 11. 下列说法正确的是 A. 用托盘天平可准确称取5.24g固体试剂 B. 如果没有说明用量,取用液体应不超过试管容积的1/3 C. 倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口 D. 固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可 【答案】D 【解析】 【详解】A、托盘天平的精度一般为0.1g（即最小刻度为0.1g），无法准确称取5.24g固体试剂，说法错误； B、如果没有说明用量,液体一般按最少量（1~2mL）取用，说法错误； C、倾倒液体时，必须将试剂瓶口紧挨试管口，并缓慢倾倒，以防液体洒落，说法错误； D、固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可，说法正确。 故选：D。 12. 氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是 A. 硫粉 B. 铁丝 C. 红磷 D. 木炭 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体，故A选项不符合题意； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故B选项符合题意； C、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，烟是固体小颗粒，故C选项不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D选项不符合题意。 故选B。 13. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 氮气 二氧化碳 B. 空气 氧化镁 C. 红磷 石油 D. 天然气 五氧化二磷 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气和二氧化碳都是一种物质组成，都属于纯净物，前者属于纯净物，但后者不属于混合物，不符合题意。 B、空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，氧化镁由一种物质组成，属于纯净物，前者不属于纯净物，后者不属于混合物，不符合题意。 C、红磷由一种物质组成，属于纯净物，石油由多种物质组成，属于混合物，前者属于纯净物，后者属于混合物，符合题意。 D、天然气主要成分为甲烷，由不同种物质组成，属于混合物，五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，前者不属于纯净物，后者不属于混合物，不符合题意。 故选C。 14. 化学反应有许多分类，化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示，下列化学反应属于处的是 A. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 B. 镁+氮气氮化镁 C. 石蜡+氧气二氧化碳+水 D. 氢气+氧气水 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，b处的反应既属于化合反应，又属于氧化反应。化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应。 【详解】A、，该反应的生成物有三种，不属于化合反应，也不属于氧化反应（这里的反应不是物质与氧的反应，是复分解反应类型），不符合要求； B、，该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，但不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合要求； C、，该反应是物质与氧的反应，属于氧化反应，但生成物有两种，不属于化合反应，不符合要求； D、，该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应；同时是氢气与氧气（氧）的反应，属于氧化反应，符合要求。 故选D。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 下列现象与什么物质有关？请用相应的序号答题。 ①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀有气体 ⑤空气 ⑥水 （1）冬天说话时，嘴边产生的白雾是______。 （2）使食物变质的主要气体是______。 （3）“霓虹灯”通电后能发出五颜六色的光的是______。 【答案】（1）⑥ （2）① （3）④ 【解析】 【小问1详解】 冬天说话时，嘴边产生的白雾，是因为呼出气体中的水蒸气遇冷凝结成水雾。 【小问2详解】 空气中使食物变质的主要气体是氧气，氧气能供给呼吸，有利于微生物和细菌的繁殖。 【小问3详解】 “霓虹灯”通电后能发出五颜六色的光，是因为灯内充有稀有气体，稀有气体通电后能发出五颜六色的光。 16. 2024年4月30日17时46分，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，标志着神舟十九号载人飞船飞行任务取得圆满成功。 （1）在飞船返回离地面1米时反推发动机瞬间启动完成减速，使飞船安全着陆。反推发动机的推进剂是液氢和液氧，其中具有助燃性的是______。 （2）工业制取氧气可以采取分离空气的方法，这个过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 【答案】（1）液氧 （2）物理 【解析】 【小问1详解】 液氧是推进剂的氧化剂，作用是支持燃烧（或作氧化剂），与液氢反应放出能量。 【小问2详解】 工业制氧利用物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，沸点不需要通过化学变化就能表现出来，因此这个过程属于物理变化。 17. 为实现二氧化碳减排，我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。我国的目标是争取2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。我国科研团队利用氢气和二氧化碳在一定条件下合成甲酸，实现了二氧化碳的其他转化。二氧化碳______(填“属于”或“不属于”)空气质量评价污染物；合成甲酸的反应类型属于______(填“化合”或“分解”)反应。 【答案】 ①. 不属于 ②. 化合 【解析】 【详解】①二氧化碳是空气成分之一，不属于空气质量评价的污染物。 ②氢气和二氧化碳在一定条件下合成甲酸，符合多变一的特征，故属于化合反应。 18. 实验室制取气体是初中化学重要的实验。如图为检验装置气密性的相关图示。 （1）图1中，若装置不漏气，手握试管时，导管口出现的现象是______，松手一段时间后导管口的现象是______(两空均填“甲”“乙”或“丙”)。 （2）检查图2装置气密性的步骤：①按图连接好装置；②______；③向长颈漏斗中注水至下端形成液封；④继续注水，如果观察到形成一段稳定的水柱，证明装置不漏气。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 丙 （2）夹紧弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 若装置气密性好，用手紧握试管，试管内的空气受热膨胀，装置内压强增大，则导管口出现的现象是有气泡冒出，即甲；松手一段时间后，温度降低，试管内的压强减小，由于试管中部分气体已逸出，会观察到导管内形成一段水柱，即丙。 【小问2详解】 检查题图2装置气密性的步骤：①按题图连接好装置；②夹紧弹簧夹；③向长颈漏斗中注水至下端形成液封；④继续注水，如果观察到形成一段稳定的水柱，证明装置不漏气。 19. 正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。 （1）图中常用于较多量试剂相互反应的仪器是______(填字母，下同)。 （2）量取10mL水所用的仪器是______。 【答案】（1）A （2）EF 【解析】 【小问1详解】 常用于较多量试剂相互反应的仪器是烧杯。故填：A。 【小问2详解】 量取一定体积的液体选用量筒和胶头滴管。故填：EF。 20. 用如图所示的装置测定空气中氧气的含量。 （1）待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹观察到的现象是______。 （2）若放入的红磷量不足，会使测得的氧气含量______(填“大于”“等于”或“小于”)。 （3）红磷在空气中燃烧的文字表达式是______。 （4）实验结束后，集气瓶内的主要气体是______。 【答案】（1）烧杯中的水被倒吸入集气瓶，进入集气瓶中的水占集气瓶中空气体积的 （2）小于 （3） （4）氮气## 【解析】 【分析】本题主要考查空气中氧气含量测定的实验，主要从反应原理、反应现象、误差分析等方面去分析解答。 【小问1详解】 待红磷熄灭并冷却至室温后，由于红磷燃烧消耗氧气，冷却后集气瓶内的压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水被倒吸入集气瓶，进入集气瓶中的水的体积等于消耗的氧气的体积，即瓶内空气体积的。 【小问2详解】 红磷量不足，无法把瓶内的氧气完全消耗，则会导致实验结果偏小。 【小问3详解】 红磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故文字表达式为：。 【小问4详解】 反应消耗氧气，空气中有78%是氮气，氮气不能燃烧、不支持燃烧，难溶于水，故反应后瓶内的气体主要是氮气。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 如图是某市9月11日的空气质量情况。 （1）图1中横线处的空气污染物是______。 （2）图2空气质量指数（AQI）日报中所列的空气质量指数越______，空气质量越好。 【答案】（1）二氧化硫##SO2 （2）小 【解析】 【小问1详解】 通常在空气质量监测中，主要污染物包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、PM10 和 PM2.5等，图中缺少的污染物应为二氧化硫，化学式为：SO2，故填写：二氧化硫或SO2。 【小问2详解】 空气质量指数(AQI)数值越小，说明污染程度越低，空气质量越好，故填写：小。 22. 亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，易误食导致中毒。亚硝酸盐和食盐的有关资料如表所示。 亚硝酸钠 食盐(主要成分为氯化钠) 溶解性 易溶于水 易溶于水 熔点 271℃ 801℃ 加热至320℃是否会分解 加热至320℃会分解，放出有臭味的气体 加热至320℃不分解 跟稀盐酸作用 放出红棕色的气体 不反应 （1）根据表格信息写出有关亚硝酸钠的两个物理性质。 （2）根据表格信息设计实验，请写出一种鉴别亚硝酸钠和食盐的方法。 【答案】（1）易溶于水，熔点为271℃（或答：外观酷似食盐的固体、有咸味）。 （2）取样，分别加热至320℃，闻气味，有臭味放出的原固体是亚硝酸钠，没有臭味放出的原固体是食盐（或答：取样，分别滴加稀盐酸，有红棕色气体放出的是亚硝酸钠，没有明显现象的是食盐）。 【解析】 【小问1详解】 根据题意可知，亚硝酸钠的物理性质有：外观酷似食盐的固体、有咸味、易溶于水、熔点为271℃； 【小问2详解】 根据表格中的信息可知，当加热至320℃时，亚硝酸钠会放出有臭味的气体，而食盐加热至320℃不分解，可设计鉴别方法为：取样，分别加热至320℃，闻气味，有臭味放出的原固体是亚硝酸钠，没有臭味放出的原固体是食盐；或根据表格中的信息：跟稀盐酸作用时，亚硝酸钠会放出红棕色的气体，而食盐不反应，可设计鉴别方法为：取样，分别滴加稀盐酸，有红棕色气体放出的是亚硝酸钠，没有明显现象的是食盐。 23. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下面是小组同学进行的氧气的性质探究实验。 （1）三个实验需要在通风环境下进行的是______(填序号)。 （2）丙实验中集气瓶底部水的作用是什么？ （3）甲实验中，将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是什么？ 【答案】（1）乙 （2）防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 （3）使木炭和氧气充分接触，充分反应 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，则需要在通风环境下进行，故选乙； 【小问2详解】 铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则集气瓶底应留少量的水； 【小问3详解】 木炭燃烧实验中，要将木炭缓慢伸入，目的是使木炭和氧气充分接触，充分反应。 24. 某化学小组利用如图所示的装置，探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用(①～⑦代表操作步骤)。 （1）若步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会______(填“减小”“不变”或“增大”)。 （2）操作步骤⑦中的现象与操作步骤②和③中的现象相同，说明______。 （3）能够证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是______。 【答案】（1）不变 （2）二氧化锰在化学反应前后化学性质不变 （3）操作步骤①中带火星的木条不复燃，操作步骤③中带火星的木条复燃 【解析】 【小问1详解】 催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，故若操作步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量不变。 【小问2详解】 操作步骤⑦中的现象与操作步骤②和③中的现象相同，说明二氧化锰在化学反应前后化学性质不变。 【小问3详解】 操作步骤①中过氧化氢分解慢，较短时间内产生氧气少，带火星的木条不复燃，操作步骤③中二氧化锰能加快过氧化氢分解速率，短时间内产生大量氧气，带火星的木条复燃。 四、综合应用题(共10分) 25. 某校研究性学习小组在实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。 （1）写出图中所用仪器的名称：a______，b______，c______。 （2）装置图中有两处错误，请你为他们指出来。 ①______。 ②______。 （3）用图中所示方法收集氧气时，当气泡______开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶______(填“正放”或“倒放”)在实验台上。 （4）检验收集到的气体的方法：_______。 （5）某同学改正错误后，在加热高锰酸钾制取氧气的过程中，发现试管炸裂，请你帮他分析造成此后果的原因可能是______。 （6）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a.将高锰酸钾装入试管中，用带导管的橡胶塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上；b.检查装置的气密性；c.点燃酒精灯给试管中的高锰酸钾加热；d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.将导管从水槽中移出。正确的操作顺序是______(填字母)。 a.bacdfe b.abcdef c.bacdef d.abcdfe 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 ③. 铁架台 （2） ①. 试管口没有略向下倾斜 ②. 试管口没有放一团棉花 （3） ①. 连续均匀冒出 ②. 正放 （4）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气 （5）没有预热试管（合理即可） （6）a 【解析】 【小问1详解】 根据图像，a是酒精灯，b是试管，c是铁架台。 【小问2详解】 加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂； 试管口应放一团棉花，防止加热时试管内固体粉末进入导管。 【小问3详解】 用排水法收集氧气时，当气泡连续均匀冒出时开始收集，因为刚开始排出的是装置内的空气； 氧气的密度比空气大，所以收集满氧气后，应将集气瓶正放在实验台上。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。 【小问5详解】 改正错误后，试管炸裂的原因可能有：没有预热试管，使试管受热不均而炸裂；加热时试管外壁有水等。 【小问6详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤为：查（检查装置的气密性）、装（装入药品）、定（固定装置）、点（点燃酒精灯加热）、收（收集气体）、移（将导管从水槽中移出）、熄（熄灭酒精灯），所以正确的操作顺序是bacdfe。 故选a。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期学情调研卷(一) 九年级化学(人教版) 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列有关化学史的说法正确的是 A. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 B. 阿伏加德罗提出了原子学说 C. 道尔顿等化学家发现元素周期律 D. 门捷列夫提出分子学说 2. 下列活动中不属于化学研究领域的是 A. 提炼石油，生产燃料 B. 研发高强度芳纶复合材料 C. 制造耐高温、高强度合金材料 D. 开发5G技术 3. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 花香四溢 D. 桂子飘香 4. 2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的火箭成功发射。下列材料用途的对应性质解释不合理的是 A. 偏二甲肼作火箭燃料——可燃性 B. 铝合金作火箭的骨架——密度大 C. 碳纤维复合材料作飞船外壳——耐高温 D. 特种橡胶制成太空服加压层——弹性好 5. 生活中变化都会产生能量，下列放热现象主要是由物理变化引起的是： A. 天然气燃烧放热 B. 食物腐烂放热 C. 电暖气通电放热 D. 蜡烛燃烧放热 6. 《环境空气质量标准》有PM2.5监测项目，其中的“2.5”是指 A. 雨水的酸度 B. 空气中颗粒的直径 C. 噪音的大小 D. 空气质量指数 7. 试管是实验室重要的常用仪器。下列有关试管的使用方法，不正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 振荡试管 D. 加入粉末状试剂 8. 学习科学知识，树立安全意识。运输乙醇的槽罐车应张贴的图标是 A. B. C. D. 9. 化学与生活密切相关，化学促进了社会的发展。下列说法不正确的是 A. 食品添加剂能够改善食品的风味，所以使用食品添加剂越多越好 B. 化学与其他学科渗透融合，已成为众多现代科学技术的基础 C. 为保护好人类赖以生存的环境，必须减少并处理废渣、废水和废气 D. 化学研究和应用应逐渐向绿色低碳发展 10. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 读取量筒内液体体积 C. 闻气味 D. 放置胶头滴管 11. 下列说法正确的是 A. 用托盘天平可准确称取5.24g固体试剂 B. 如果没有说明用量,取用液体应不超过试管容积的1/3 C. 倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口 D. 固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可 12. 氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是 A. 硫粉 B. 铁丝 C. 红磷 D. 木炭 13. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 氮气 二氧化碳 B. 空气 氧化镁 C. 红磷 石油 D. 天然气 五氧化二磷 14. 化学反应有许多分类，化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示，下列化学反应属于处的是 A. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 B. 镁+氮气氮化镁 C. 石蜡+氧气二氧化碳+水 D. 氢气+氧气水 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 下列现象与什么物质有关？请用相应的序号答题。 ①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀有气体 ⑤空气 ⑥水 （1）冬天说话时，嘴边产生的白雾是______。 （2）使食物变质的主要气体是______。 （3）“霓虹灯”通电后能发出五颜六色的光的是______。 16. 2024年4月30日17时46分，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，标志着神舟十九号载人飞船飞行任务取得圆满成功。 （1）在飞船返回离地面1米时反推发动机瞬间启动完成减速，使飞船安全着陆。反推发动机的推进剂是液氢和液氧，其中具有助燃性的是______。 （2）工业制取氧气可以采取分离空气的方法，这个过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 17. 为实现二氧化碳减排，我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。我国的目标是争取2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。我国科研团队利用氢气和二氧化碳在一定条件下合成甲酸，实现了二氧化碳的其他转化。二氧化碳______(填“属于”或“不属于”)空气质量评价污染物；合成甲酸的反应类型属于______(填“化合”或“分解”)反应。 18. 实验室制取气体是初中化学重要的实验。如图为检验装置气密性的相关图示。 （1）图1中，若装置不漏气，手握试管时，导管口出现的现象是______，松手一段时间后导管口的现象是______(两空均填“甲”“乙”或“丙”)。 （2）检查图2装置气密性的步骤：①按图连接好装置；②______；③向长颈漏斗中注水至下端形成液封；④继续注水，如果观察到形成一段稳定的水柱，证明装置不漏气。 19. 正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。 （1）图中常用于较多量试剂相互反应的仪器是______(填字母，下同)。 （2）量取10mL水所用的仪器是______。 20. 用如图所示的装置测定空气中氧气的含量。 （1）待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹观察到的现象是______。 （2）若放入的红磷量不足，会使测得的氧气含量______(填“大于”“等于”或“小于”)。 （3）红磷在空气中燃烧的文字表达式是______。 （4）实验结束后，集气瓶内的主要气体是______。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 如图是某市9月11日的空气质量情况。 （1）图1中横线处的空气污染物是______。 （2）图2空气质量指数（AQI）日报中所列的空气质量指数越______，空气质量越好。 22. 亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，易误食导致中毒。亚硝酸盐和食盐的有关资料如表所示。 亚硝酸钠 食盐(主要成分为氯化钠) 溶解性 易溶于水 易溶于水 熔点 271℃ 801℃ 加热至320℃是否会分解 加热至320℃会分解，放出有臭味的气体 加热至320℃不分解 跟稀盐酸作用 放出红棕色的气体 不反应 （1）根据表格信息写出有关亚硝酸钠的两个物理性质。 （2）根据表格信息设计实验，请写出一种鉴别亚硝酸钠和食盐的方法。 23. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下面是小组同学进行的氧气的性质探究实验。 （1）三个实验需要在通风环境下进行的是______(填序号)。 （2）丙实验中集气瓶底部水的作用是什么？ （3）甲实验中，将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是什么？ 24. 某化学小组利用如图所示的装置，探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用(①～⑦代表操作步骤)。 （1）若步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会______(填“减小”“不变”或“增大”)。 （2）操作步骤⑦中的现象与操作步骤②和③中的现象相同，说明______。 （3）能够证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是______。 四、综合应用题(共10分) 25. 某校研究性学习小组在实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。 （1）写出图中所用仪器的名称：a______，b______，c______。 （2）装置图中有两处错误，请你为他们指出来。 ①______。 ②______。 （3）用图中所示方法收集氧气时，当气泡______开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶______(填“正放”或“倒放”)在实验台上。 （4）检验收集到的气体的方法：_______。 （5）某同学改正错误后，在加热高锰酸钾制取氧气的过程中，发现试管炸裂，请你帮他分析造成此后果的原因可能是______。 （6）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a.将高锰酸钾装入试管中，用带导管的橡胶塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上；b.检查装置的气密性；c.点燃酒精灯给试管中的高锰酸钾加热；d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.将导管从水槽中移出。正确的操作顺序是______(填字母)。 a.bacdfe b.abcdef c.bacdef d.abcdfe 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $