2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物 课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册

第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 七年级上册 第二单元 2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物 七年级上册 第二单元 1. 阅读图文资料,自主学习并准确识记病毒的形态和结构组成。 2.阅读资料、观看噬菌体增殖过程视频,小组讨论准确说出病毒的生活方式、增殖方式,并用准确的生物学术语概述增殖过程。(重、难点) 3.通过小组合作分析病毒与人类关系的资料,总结观点举例说出病毒与人类的关系,辩证看待病毒与其他生物的关系。 七年级上册 第二单元 学习导引 1.你了解哪些病毒?它们对其他生物有什么影响? 2.为什么说病毒是一类特殊的生物? 3.病毒都是有害的吗?说出你的理由。 关键术语 病毒 蛋白质 遗传物质 增殖 七年级上册 第二单元 17世纪,单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹,这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱,掀起了一股“郁金香热”。荷兰的一家博物馆里,至今还保存着当时画家描绘的不同色系的郁金香。后来,科学研究发现,人们所钟爱的花瓣上的美丽花纹,其实是因感染了病毒引起的。 七年级上册 第二单元 病毒的发现(科学家:伊万诺夫斯基) 患烟草花叶病的烟叶 用细菌过滤器过滤 过滤汁液 洒在健康烟叶上 打碎 榨汁 烟草花叶病 七年级上册 第二单元 病毒由蛋白质和遗传物质组成 1.病毒大小如何,需要借助什么工具观察其形态?形态有哪几种? 2.病毒具有细胞结构吗?其结构由哪些物质组成? 【任务一】认真阅读课本98和99页的内容,思考: 七年级上册 第二单元 病毒的形体极其微小,通常只有借助电子显微镜才能观察到。 病毒的形态多种多样,主要有球状、杆状、蝌蚪状等。 流感病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大;大约3万个病毒等于一个细菌大。 形态 1.病毒大小如何,需要借助什么工具观察其形态?形态有哪几种? 七年级上册 第二单元 甲流病毒 艾滋病病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒 昆虫病毒 豌豆萎黄病毒 大肠杆菌病毒 认识几种病毒 新型冠状病毒 七年级上册 第二单元 病毒是一类不具有细胞结构的微生物,结构简单,一般由蛋白质和遗传物质组成。 遗传物质 蛋白质 遗传物质 蛋白质 结构 2.病毒具有细胞结构吗?其结构由哪些物质组成? 七年级上册 第二单元 病毒在活细胞内完成增殖 【任务二】认真阅读课本99、100和101页的内容,思考下列问题: 1.病毒的生活方式是什么? 2.病毒是如何增殖? 3.病毒可以寄生在哪些生物体内?由此可知病毒分为几类? 4.说出病毒与人类的关系 七年级上册 第二单元 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动,在自然界中独立存在时,不能表现出任何生命特征。 1.病毒的生活方式是什么? 七年级上册 第二单元 2.病毒是如何增殖? 七年级上册 第二单元 观察图2.3-4,思考病毒是如何进行生命活动的。 病毒的遗传物质 病毒的蛋白质 细菌的 遗传物质 细菌 复制、组装 释放 侵入 七年级上册 第二单元 问题 1.在病毒增殖过程中,其遗传物质发挥了怎样的作用? 2.病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同? 遗传物质携带遗传信息,指导新病毒的合成。 病毒的增殖过程只是构成物质的合成与组装,必须借助其他生物的活细胞才能完成。 七年级上册 第二单元 问题 3.某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合,导致病毒无法吸附在细胞表面,从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点,设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。 阻止病毒在宿主细胞表面移动寻找侵入位点;阻止病毒的脱壳,阻止病毒的生物合成,阻止子代病毒的释放等。 七年级上册 第二单元 病毒侵染细菌时,首先 在细菌表面,将其遗传物质 细菌细胞内,这些遗传物质以细菌的物质为原料指导 病毒的组成物质,然后 出新一代病毒。细菌破裂后,新的病毒被 出来,继续侵染其他细菌。 吸附 注入 合成 组装 释放 自我复制 七年级上册 第二单元 病毒的种类有很多,一种病毒通常只能侵染某些特定的生物。根据侵染生物种类的不同,可以将病毒分为三类: 专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒; 专门侵染人和其他动物细胞的病毒叫动物病毒; 专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒,也叫噬菌体。 3.病毒可以寄生在哪些生物体内?由此可知病毒分为几类? 病毒 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 (又叫噬菌体) 七年级上册 第二单元 甲流病毒 艾滋病病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒 昆虫病毒 豌豆萎黄病毒 大肠杆菌病毒 你能说出它们分别属于哪种病毒吗? 新型冠状病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 植物病毒 植物病毒 噬菌体 七年级上册 第二单元 4.说出病毒与人类的关系 有些病毒侵入生物体后,会改变生物的某种形态表现或生理活动,甚至导致被侵染细胞破裂死亡,使被侵染的个体表现出一定症状。 水稻矮缩病 水稻被病毒侵染后表现为分蘖增多,叶片浓绿、僵直,不能抽穗结实或者穗茎缩短 禽流感 禽类被病毒侵染后会生病甚至死亡。人感染禽流感病毒后的主要症状为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛等,多数伴有严重的肺炎 七年级上册 第二单元 人类对病毒的研究取得了一些可喜的成果。例如,用核型多角体病毒制成的杀虫剂,可以有效防治甜菜夜蛾等农业害虫;人类接种用乙肝病毒制成的疫苗,可以有效预防乙肝病毒感染等。 七年级上册 第二单元 使人和其他生物患病并危及其健康,如:人类的天花、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流感等,动物的口蹄疫、狂犬病等,以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病等。 噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药,例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液;在细胞工程中,某些病毒可以作为细胞融合的助融剂;在基因工程中,病毒可以作为目的基因的载体,使之被拼接在目标细胞的染色体上;病毒可以作为精确制导药物的载体;病毒可以作为特效杀虫剂 七年级上册 第二单元 病毒是地球上种类和数量都非常庞大的生物群体,其中只有极少数种类会导致人和动植物患病。随着人类对病毒研究的不断深入,病毒在生物防治和基因工程等领域必将发挥越来越重要的作用。 七年级上册 第二单元 病毒是没有细胞结构的生物 病毒由蛋白质和遗传物质组成 形态:球状、杆状、螺旋状 知识框架 与人类的关系有利有弊 结构:蛋白质外壳和遗传物质 生活方式:寄生在活细胞体内 增殖过程:自我复制 病毒在活细胞内完成增殖 七年级上册 第二单元 1.判断下列关于病毒的说法是否正确。 (1)从烟草中提取到的烟草花叶病毒,可在葡萄糖溶液中进行人工培养。 (2)病毒能够引起人类和动物的多种疾病,但并不是所有病毒都对人类和动物有害。 (3)病毒的个体极其微小,要借助光学显微镜才能观察到。 (4)大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状,由蛋白质和遗传物质组成。 √ √ 七年级上册 第二单元 2.2009年,一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起初,这种传染病由人传染给猪,在猪群中暴发,后再由猪传染给人。科学家发现,引起“猪流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒,便将其改称为甲型H1N1流感。 (1)根据病毒的寄生特点,甲型H1N1流感病毒属于_病毒。 (2)推测甲型H1N1流感病毒具有哪些组成成分。 动物 蛋白质和遗传物质 七年级上册 第二单元 (3)甲型H1N1流感病毒中包含人流感、禽流感、猪流感三种流感病毒基因,据此判断,甲型H1N1流感可能在哪些生物间传播?应如何加强对甲型H1N1流感的预防? 甲型HIN1病毒可能在人、禽类、猪等动物间传播。 在日常生活中尤其是甲型H1N1流感流行期间,应注意个人防护,勤洗手、戴口罩,不吃患病的家禽、猪肉,提前注射相关疫苗等 七年级上册 第二单元 谢谢观赏 别忘记复习呦~ 七年级上册 第二单元 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $