第六单元 《语文园地》课件-2025-2026学年五年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕课文结尾特点分析、“第一次”写作训练及勤俭格言积累展开，从结尾特点（如首尾呼应、深化主题）切入，过渡到“第一次”生活体验写作，再到勤俭格言的朗读与应用，构建阅读、表达与文化积累的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（“第一次”写作引导学生联系生活表达真情实感）、文化自信（勤俭格言浸润传统美德）与思维能力（分析结尾特点培养逻辑思维），通过读写结合、实例解析（如白鹭结尾与开头呼应），助力学生提升读写能力与文化认同，为教师提供结构化教学资源。

语文园地 统编语文五年级上册第六单元 《慈母情深》 《父爱之舟》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 本单元三篇课文有什么共同点？ 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。 体会场景、细节中蕴含的感情。 【交流平台】 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 这段场景描写，突出了厂房的恶劣环境，表现了母亲挣钱的辛苦和不容易，从侧面表现了慈母情深。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌…… 通过场景、细节，写出了母亲挣钱的辛苦，表现了慈母情深，也饱含着作者对母亲的感激之情。 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 烘托了“我”看庙会的心情，也说明父亲很理解儿子的心思，所以给儿子买了碗热豆腐脑吃，为表现父亲对儿子的爱做铺垫。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 通过场景、细节，写出了母亲对儿子的热情赞扬和鼓励，变现了母亲对儿子的爱。 体会课文结尾的特点 【词句段运用】 ◎读一读，说说这分别是哪几篇课文的结尾？ 就这样，我有了第一本长篇小说…… 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 结尾：就这样，我有了第一本长篇小说…… 开头：我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 ①照应开头，首尾呼应。 ②饱含深情，意犹未尽。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 ①点明题意，揭示中心。 ②饱含深情，意犹未尽。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ①照应题目，揭示中心。 ②总结全文，深化主题。 结尾：……醒来，枕边一片湿。 开头：是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 ①照应开头，首尾呼应。 ②饱含深情，意犹未尽。 结尾：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 开头：白鹭是一首精巧的诗。 ①照应开头，首尾呼应。 ②总结全文，饱含深情。 ◎联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。 结尾：我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 总结全文，深化主题。 【词句段运用】 成长中的“第一次” 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ◎读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 01 02 03 04 05 第一次体会到爸爸/妈妈的辛苦…… 第一次觉得有姐姐/哥哥真好…… 第一次发现妈妈/爸爸变苍老了…… 第一次体会到挣钱可真不容易…… 第一次感受到了班级的温暖…… 成长中的“第一次” 978c5c08-1206-49c3-b94b-8ff70f7c898f.source.5.zh-Hans 20 【日积月累】 克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》 居安思危，戒奢以俭。 ——魏征 由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯 朗读下面的语句，读正确，读通顺。 克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》 居安思危，戒奢以俭。 ——魏征 由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯 这几句古代的格言警句，都与哪个关键词有关？ 勤俭 能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。 成语“克勤克俭”出自此句，意思是既勤劳又节俭。 克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》 处在安定的环境中要想到可能出现的危险，戒除奢侈，倡导节俭。 居安思危，戒奢以俭。 ——魏征 一个人，从节俭变得奢侈是很容易的，从奢侈变得节俭却很困难。 由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 一个人，从节俭变得奢侈是很容易的，从奢侈变得节俭却很困难。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯 ①克勤于邦，克俭于家。 ②居安思危，戒奢以俭。 ③由俭入奢易，由奢入俭难。 ④一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （1）学校餐厅里要贴一幅宣传标语，提醒同学们不要浪费饭菜，最合适的一句是______。 （2）《尚书》中的”_____”这句话，告诉我们为国家大事要不辞辛劳，居家生活要保持节俭。 （3）过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“____”啊！ （4）“____”告诫我们，在安定的时候要想到可能面临的危机，要保持勤俭节约的作风。 根据语境选择填空 ◎克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》 ◎居安思危，戒奢以俭。 ——魏征 ◎由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 ◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯 ◎夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志， 非宁静无以致远。 ——诸葛亮 背一背，抄一抄。 $