内容正文:
三年级上册语文第一单元测试卷
时间:90分钟
满分:100分
·.·.
题号
四
五
六
七
总分
得分
读拼音,写词语。(10分)
zǎo chen
fu zhuang
cūzhuang
kuang huan
ying zi
suǒ
hùxiang
tiao
wǚ
1ǎng
dú
shuang
二、
给加,点的字选择正确读音,在下面画“√”。(6分)
坪坝(bàbèi)
摔跤(shuai suai)
衣裳(shang
shang)
例外(111iè)
挨打(aiái)
戒尺(jièrong)
想
三、把词语补充完整,并完成练习。(17分)
摇(
)晃(
张(
)舞(
)
提(
)吊()
(
)疾(
)快
)红(
)赤
)千(
)燥
(1)我发现所填的字都是
类似这样的四字词语我还积累
了:
相
(2)为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得
(3)幸好他
把花瓶接住了,要不然准摔得粉碎。
四、按要求改写句子。(8分)
(1)那鲜艳的花朵,把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有
个“向”字,可以看出同学们都非常
②请你也用“向…向…向…”来写一句话:
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(3)孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
五、根据课文内容填空。(12分)
1.“
骑黄牛,歌声
一。意欲
闭口立。”是代诗
人袁枚写的,描绘了一幅悠闲自在的牧童歌行图。这首诗刻画了一个
的牧童形
象。
2.学完《大青树下的小学》一文,我知道了许多少数民族,如
等。
3.《花的学校》一课中,作者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成
,把
“已开的花”想象成
4.《不懂就要问》一文中,孙中山对学习的态度是:“学问学问,
六、阅读天地。(17分)
(一)窗边的小豆豆(节选)
已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校,大门是用气派的混凝土
柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的,而且
树上还长着绿色的叶子!“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后,又加上一句:
“肯定会越长越高,不久就比电线杆高了!”
的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原来,大门上挂着写着学校
名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到一边了。“巴—学—园。”小豆豆歪着头,念着牌
子上的字,然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”
正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰,把头钻进大门
旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面呢!”的的
确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦
里一样。
1.选段主要从
和
两个方面来介绍了新学校的特别之处。(2分)
2.选段中画“
一”的句子运用了
、
_三个动词,写出了小豆
豆
的心情。
(4分)
3.用“
”画出你认为有新鲜感的语句。(2分)
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(二)甜藤儿
六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口
渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:“喏,甜藤
儿,嚼一点儿!”
我有点怀疑地说:“这能吃吗?”
“我还能害你?”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。
我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。刚嚼了几口,我就感觉那
些叶子特别苦。
“呸!呸!真苦!”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。
吐掉了叶,我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。“真甜!”
我抹抹嘴,高兴地说。
龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。
长大以后,我才知道,常有这种情况:一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往
往是甜的!
1.作者一开始觉得甜藤儿滋味是
一,后来吸气的时候嘴里是
。(2分)
2.作者长大后知道了什么?用“”在文中画出相关的语句。(3分)
3.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!”这句话
的。(4分)
七、习作。(30分)
他爱读书,是班级里有名的“小书虫“;她爱跳舞,课间常常能看到她翩翩起舞的身影:她
爱唱歌,音乐教室中时常回荡着她那百灵鸟一般动听的歌声…
提示及要求:
1.你的哪一位同学让你印象深刻?他(她)有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来。
2.通过一件具体的事,写清楚他(她)的特点。
3.题目自拟,语句通顺,不少于300字。
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