3.2 做自尊的人（分层作业）道德与法治统编版五四学制2024七年级全一册

3．2 做自尊的人 同步习题 一．基础训练——知识检测（共12小题） 1．怎样做才能真正维护自己的人格尊严（　　） A．当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就贬低他人 B．不做有损人格的事 C．处处迎合他人的意见 D．以其人之道还治其人之身 【答案】B 【分析】本题考察维护自尊人格的具体表现，依据教材内容B正确，A贬低别人是一种不尊重他人的做法，处处迎合也表述错误，自尊需要认可自己，要有自己的主见，D做法是一种报复心理，不正确，ACD表述错误，故选B。 2．有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是（   ） A．自尊的人能认可自己 B．自尊的人能肯定自己的价值 C．自尊的人不爱慕虚荣 D．自尊的人能够约束自己的行为 【答案】D 【分析】材料展现的是一种缺乏对自身行为的约束。而自尊意味着要通过规范自己的行为来赢得他人尊重和自我尊重，所以该观点可以教育他们明白自尊的人应约束自己行为，故D符合题意；ABC不符合题意；故本题选D。 3．我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。下列选项中属于侵犯了公民人格尊严的是（   ） A．朱某在学校操场拾到苏某不小心丢失的手表，拒绝归还 B．煤矿公司拒绝支付工人谢某伤残补助金和工伤保险待遇 C．买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物 D．小林给同学起侮辱性绰号 【答案】D 【分析】依据教材知识可知，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，小林给同学起侮辱性绰号侵犯了他人人格尊严，故D说法符合题意；A中的做法侵犯了苏某的财产权，但并不构成对人格尊严的侵犯，B中的做法侵犯了谢某的社会经济权，但并不构成对人格尊严的侵犯，故B说法不符合题意；C中的做法属于违约行为，违反了合同法中的诚实信用原则，但并不构成对人格尊严的侵犯，故C说法不符合题意；故本题选D。 4．我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（　　） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．守护法律底线，做有底气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【分析】伯夷、叔齐“不食周粟”，表明他们坚守自己的原则和立场，不向新的政权妥协，以饿死来捍卫自己的人格尊严；陶渊明“不为五斗米折腰”，拒绝为了微薄的俸禄而向权贵低头，同样是维护自己的人格尊严，不做违背内心原则之事，这两个故事都体现了他们捍卫人格尊严，做有骨气的人，故B符合题意；材料中未体现文明有礼、法律底线、公平正义，ACD不符合题意。 故选：B。 5．古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（　　） A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C．小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D．小米在班会课上，公开要求同学们为班上的贫困生捐款 【答案】C 【分析】“不敬他人，是自不敬也。”意思是不尊重他人，就是不尊重自己，分析选项可知，小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢，这是尊重他人的表现，故C符合题意；ABD做法都是不尊重他人的表现，均不符合题意。故选：C。 6．小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（　　） A．能正确对待他人的评价是自尊的表现 B．能发现自己的优点和长处是自尊的表现 C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D．不断提升自己并取得进步是自尊的表现 【答案】D 【分析】小海积极锻炼增强体质、心态变好且积极参与班级活动，通过自身努力取得进步，体现了不断提升自己并取得进步是自尊的表现，D符合题意；ABC不符合题意，材料中未体现正确对待他人评价、发现自己的优点和长处、维护自己的人格尊严。故选：D。 7．小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（　　） A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 【答案】B 【分析】小李和小王因为取绰号而关系疏远，后来意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初，说明尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，B符合题意；A错误，尊重他人应该是无条件的，而不是以对方是否尊重自己为前提；C错误，取绰号会伤害同学之间的感情；D错误，过分的玩笑会伤害他人的自尊心，导致关系恶化。故选：B。 8．生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以下同学的发言说明（   ） ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ②积极关注重视他人，对于一切请求都给予热情帮助 ③尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素质 ④要学会换位思考，他人先尊重我，我才会尊重他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【分析】依据题文描述，受人尊重的感觉真好、我会向快递员说声“谢谢”、“他人尊重我，我也会尊重他人”，这向我们说明了每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重；说明了尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素质，故①③说法正确；②错在“一切请求”，④他人先尊重我，我才会尊重他人的说法是错误，故本题选B。 9．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。”优秀的人更懂得尊重别人，这告诉我们（   ） A．自己尊重自己就能赢得他人的尊重 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D．尊重他人是一个人内在修养的外在表现 【答案】D 【分析】题文中“优秀的人更懂得尊重别人”启示我们尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故D说法正确；A错在“就能”B错在“可以赢得”C错在别人先尊重我，我们要主动学会尊重他人。故本题选D。 10．尊重自己的人也懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（　　） A．参观广州科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B．初二的李华骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C．肖晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲题 D．小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 【答案】C 【分析】题干中指出尊重自己的人也懂得尊重他人，“肖晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲题”体现的是尊重他人，故C正确；ABD不是尊重他人的表现。故选：C。 11．下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（　　） A．尊重他人，才能赢得他人的尊重 B．司机要不顾自尊，提高服务质量 C．天气寒冷时，打车完全可以用脚 D．乘客作为消费者，可以为所欲为 【答案】A 【分析】漫画《伸脚打的》中，乘客用不尊重的方式来打车，而司机表示不满，说明这种行为不可取。该漫画提醒我们尊重他人，才能赢得他人的尊重，故A符合题意；B错误，司机不顾自尊并不能带来服务质量的真正提高，服务也需要建立在相互尊重的基础上；C错误，漫画中的做法被视为不尊重，是不合适的交通行为；D错误，消费者有权利享受服务，但不意味着可以为所欲为，行为也应当合理合法。故选：A。 12．下列微点评正确的有（　　） 序号 行为 微点评 ① 公开同学的秘密 不尊重他人隐私 ② 乱扔垃圾 不尊重他人劳动 ③ 回族同学有专餐 不尊重他人生活习惯 ④ 公交车上嫌弃农民工衣服脏 不尊重他人人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【分析】公开同学秘密，侵犯了同学的隐私权，是不尊重他人隐私的表现，故①说法正确；乱扔垃圾是对环卫工人等清洁人员劳动成果的不尊重，故②说法正确；回族同学有专餐，是尊重他人生活习惯，故③说法错误；在公交车上嫌弃农民工衣服脏，这是以貌取人，不尊重农民工的人格，故④说法正确。故选：B。 二、能力提升——材料分析（共1小题） 13.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一：中学生小文爱说别人闲话，经常取笑他人。例如，有同学积极发言叫“爱表现”，不积极发言叫“假正经”：有同学穿着光鲜，叫“臭美”，穿着朴素叫“老土”。因此，班上很多同学都不喜欢他。 (1)同学们为什么不喜欢小文?小文应该怎么做?(6分) (2)生活中，我们如何做一个有自尊的人?(3分) 材料2：那年，小骅高考落榜了。他被迫去复读，在复读班，他的成绩位列全班倒数第五……张老师很生气，说：“你真是没出息，不仅糟蹋爹娘的钱，还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。”小骅当时仿佛要炸开了，跳起来对张老师说：“你不要瞧不起人，我此生必定要考上大学。”后来，他如愿进入了一所重点大学……几年后, 一同学与张老师提起了当年小骅自尊受到的伤害,老师意味深长地说：“我当年的故作歧视只是想让他明白，自尊不是别人施舍的，而是通过自己的努力赢来的，你相信吗?”曾经，小骅那么恨张 老师，没想到这个“歧视”对他竟然是这么的美好。 (3) “自尊不是别人施舍的，而是通过自己的努力赢来的。”你从张老师的这一金玉良言中得到了什么感悟?(6分) 【答案】.(1)①同学们之所以不喜欢小文，是因为小文不懂得要想赢得他人的尊重，就要学会尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 ②小文应该学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (2) ①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 (3) ①做自尊的人，要学会不断提升自己。②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。③在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 3．2 做自尊的人 同步习题 一．基础训练——知识检测（共12小题） 1．怎样做才能真正维护自己的人格尊严（　　） A．当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就贬低他人 B．不做有损人格的事 C．处处迎合他人的意见 D．以其人之道还治其人之身 2．有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是（   ） A．自尊的人能认可自己 B．自尊的人能肯定自己的价值 C．自尊的人不爱慕虚荣 D．自尊的人能够约束自己的行为 3．我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。下列选项中属于侵犯了公民人格尊严的是（   ） A．朱某在学校操场拾到苏某不小心丢失的手表，拒绝归还 B．煤矿公司拒绝支付工人谢某伤残补助金和工伤保险待遇 C．买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物 D．小林给同学起侮辱性绰号 4．我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（　　） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．守护法律底线，做有底气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 5．古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（　　） A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C．小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D．小米在班会课上，公开要求同学们为班上的贫困生捐款 6．小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（　　） A．能正确对待他人的评价是自尊的表现 B．能发现自己的优点和长处是自尊的表现 C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D．不断提升自己并取得进步是自尊的表现 7．小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（　　） A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 8．生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以下同学的发言说明（   ） ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ②积极关注重视他人，对于一切请求都给予热情帮助 ③尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素质 ④要学会换位思考，他人先尊重我，我才会尊重他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。”优秀的人更懂得尊重别人，这告诉我们（   ） A．自己尊重自己就能赢得他人的尊重 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D．尊重他人是一个人内在修养的外在表现 10．尊重自己的人也懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（　　） A．参观广州科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B．初二的李华骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C．肖晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲题 D．小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 11．下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（　　） A．尊重他人，才能赢得他人的尊重 B．司机要不顾自尊，提高服务质量 C．天气寒冷时，打车完全可以用脚 D．乘客作为消费者，可以为所欲为 12．下列微点评正确的有（　　） 序号 行为 微点评 ① 公开同学的秘密 不尊重他人隐私 ② 乱扔垃圾 不尊重他人劳动 ③ 回族同学有专餐 不尊重他人生活习惯 ④ 公交车上嫌弃农民工衣服脏 不尊重他人人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、能力提升——材料分析（共1小题） 13.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一：中学生小文爱说别人闲话，经常取笑他人。例如，有同学积极发言叫“爱表现”，不积极发言叫“假正经”：有同学穿着光鲜，叫“臭美”，穿着朴素叫“老土”。因此，班上很多同学都不喜欢他。 (1)同学们为什么不喜欢小文?小文应该怎么做?(6分) (2)生活中，我们如何做一个有自尊的人?(3分) 材料2：那年，小骅高考落榜了。他被迫去复读，在复读班，他的成绩位列全班倒数第五……张老师很生气，说：“你真是没出息，不仅糟蹋爹娘的钱，还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。”小骅当时仿佛要炸开了，跳起来对张老师说：“你不要瞧不起人，我此生必定要考上大学。”后来，他如愿进入了一所重点大学……几年后, 一同学与张老师提起了当年小骅自尊受到的伤害,老师意味深长地说：“我当年的故作歧视只是想让他明白，自尊不是别人施舍的，而是通过自己的努力赢来的，你相信吗?”曾经，小骅那么恨张 老师，没想到这个“歧视”对他竟然是这么的美好。 (3) “自尊不是别人施舍的，而是通过自己的努力赢来的。”你从张老师的这一金玉良言中得到了什么感悟?(6分) / 学科网（北京）股份有限公司 $