苗岭连北京（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级上册

教学过程 一、组织教学 学生进入教室后,老师进行点名,确保所有学生都已到齐。 引导学生做好上课准备,例如整理书桌、准备好音乐课本和笔等。 师:同学们,请大家把书本和文具准备好,我们马上就要开始今天的音乐课了。 二、师生交流,情感沟通,情景创设 (1)师生问候。 师:同学们,下午好!今天彭老师要带大家一起进行一次美妙的音乐之旅,你们准备好了吗? 生:准备好了! (2)导入新课。 师:在今天的音乐之旅中,我们将一起走进苗族,感受他们的风土人情。首先,让我们通过一段视频来了解一下苗族的文化和生活。(播放苗族歌舞片段) 播放完后,师提问:同学们,你们在视频中看到了什么?可以用几句话描述一下你对苗族的第一印象吗? 生:我看到了苗族的精美的服饰和舞蹈,还有美丽的自然风光。我觉得苗族非常有特色,很吸引人。 师:非常好!从视频中我们可以感受到苗族独特的文化魅力。接下来,我们要通过一首歌曲更深入地了解苗族的生活。 三、欣赏乐曲 播放歌曲《苗岭连北京》。 师:现在,我们一起来听一首歌曲 《苗岭连北京》,请同学们仔细聆听,并思考这首歌曲给你们带来了什么样的感受。 (播放歌曲《苗岭连北京》) 学生畅谈感受。 师:同学们,听完这首歌曲后,你们有什么感受?可以从声音、情感或画面等方面谈谈。 生:这首歌的旋律很优美,让我感觉好像真的来到了苗族的地方。 生:我感受到了苗族人民的热情和幸福。 生:我听到