[中学联盟]河北省永年县第七中学河大版七年级语文上册 第8课：爸爸的花儿落了 教案（教案）

学科 语文 授课班级 七（） 教授者 课 题 《爸爸的花儿落了》（第一课时） 课时安排 两课时 课型 新授课 三[来源:学科网] 维 目[来源:学.科.网][来源:Zxxk.Com] 标[来源:学|科|网Z|X|X|K] 知识目标 积累文中出现的生字新词 能力目标 能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。 感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 情感目标 体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 教学重点 品味语言淡雅,体验父爱情深，感悟成长真谛。 教学难点 (1)记叙文中的插叙手法。(2)记叙文中的伏笔与照应。 教学方法 尝试教学法。 教学用具 小黑板、彩色粉笔 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 教 学 过 程 设 计 导入 课文 通读课文 整体感知 作家作品 理清文章脉络，把握课文主要内容 问题探究 布置作业 课堂小结 1、导入、同学们，今天我们学习台湾作家林海因的小说《爸爸的花儿落了》，请同学们默读课文。 说明：文章采用了插叙手法，篇幅较长，时而写眼前的事，时而又回忆往事，文章显得波澜起伏，跌宕有致；表达的是写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。所以我首先采用了默读课文的方法。老师不设置任何的框架，不进行长篇大论的煽情，不给学生任何的要求和限制，首先让他们沉下心来读，读出文中的感情，让文本感动学生。 2、畅所欲言谈感受 同学们读完了课文，你能告诉老师读到了些什么，你有什么感受吗？ 说明：同学们一气读完课文后，心中一定会有很多的感受想和大家交流。有什么说什么，真正做到畅所欲言。 3、清除字障、词障，扫清阅读障碍。 注音：衣襟 鸡毛掸子 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉 雇车 咻咻 哭号 肿胀 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 徘徊 4、确立目标 依据学生对文章的初步感受，让学生谈谈应从哪些方面进行学习？ 明确板书：品味语言淡雅,体验父爱情深，感悟成长真谛。 5、作家作品简介。 林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即