2.3.3 维护生态系统的稳定(含同步练习)-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（苏科版2024）

F24 七年级上册（苏科版）小心生物学一本通 17如图1表示某森林生态系统的食物网，图2表示某条食物 18.图一表示某生态系统中的食物网：图二表示某条食物链中 链中四种生物体内有机物的相对含量。请分析图形徊答下列问题： 的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据 图回答下列问题： ,吃草籽 昆虫 甲乙丙子生物种卖 图1 图2 (1)图1要构成一个完整的生态系统，除非生物成分外，还应添 图 加的生物成分是 (1)生态系统中，能量流动的起点是从 开始 (2)图1的食物网中有 条食物链。在该食物 的。 网中，既有捕食关系又有竞争关系的生物是 (2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外， (3)若图1中鹿的数量大量减少，则短时间内昆虫的数量会 生态系统完整的生物成分还应包括 。该食物网由 条食物链组成。 (4)图2中四种生物构成一条食物链，则丁对应图1中的生物 (3)根据图一的食物网写出一条鹰获得能量最少的食物链： 是 根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断 在这条食物链中，乙体内的能量比丁体内的能量 (4)若图二表示草→鼠一→蛇一→鹰这条食物链中的四类生物按顺 (填“多”或“少”) 序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 (5)在此生态系统中生物所需能量的最终来源是 第2单元第3章 第3节雅护生态系统的稳定 知识梳理 2研究生态系统的自我调节能力，能为人类制定环境标准和对 环境进行科学管理提供依据。保护生态平衡，并不只是维护生态系 一、生态系统的自我调节能力 统的原始稳定状态。通过防治环境污染、合理利用自然资源等措施 1.生态系统中某种生物数量改变对其他生物有影响。例如：在 保障生态安全，并积极主动地改善自然环境，开展生态修复，从而使 草原生态系统中，植物生长茂盛，鼠就会大量繁殖，结果草原很快被 人类与自然生态系统和谐发展。 鼠类破坏，植物数量迅速减少。蛇、鹰因为鼠类的增加，其数量也随 3.自然资源的类型 之增加：植物数量减少，鼠随之减少；一段时间后，植物数量又得以 (1)取之不尽的，如太阳能和风能等。 恢复。 (2)可以更新的，如生物、水和土壤等 2.当食物网中一种生物的数量变化时，受影响最大的总是相邻 (3)不可更新的，如各种矿物等。 的生物。关于某种生物数量的变化，短时间内，主要用“增多”或“减 4.垃圾分类回收 少”描述：一段时间内，主要用“先增多后减少”或“先减少后增多”描 垃圾里有大量可重复利用的资源，将垃圾分类并回收利用，既 述。 能节约自然资源，又能减轻环境污染。 3.生态系统自我调节能力的大小和生物种类的多少有一定的 5.我们要树立人与自然和谐共生的生态观，坚持“绿水青山就 是金山银山”的理念，坚持山水林田湖草沙一体化的保护和系统治 关系。生物种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节 理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，建设天更蓝、山更 能力就越强。反之，生态系统的自我调节能力就越弱 绿、水更清的美丽中国。 二、生态系统的自我调节能力是有限度的 生态系统的自我调节能力是有限度的，当外界干扰因素超过了 同步练习 这个限度时，生态系统的稳定状态就会被破坏，需要很长时间才能 1自然界中有一条食物链：植物一→鼠一→蛇，若人们大量捕蛇，那 自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复。 么近期内会发生 三、合理利用自然资源，保障生态安全 A.植物的数量会持续增加 1地球是人类生活的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存 B鼠的数量减少，不会带来鼠害 的物质基础。人类对自然资源的不合理利用会造成空气、土地、水资 C.鼠的数量不变 源等方面的污染，影响生态系统的稳定。 D.鼠的数量增加，会造成鼠害 ★点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★ 提高素质 少生物学一本通·七年级上册（苏科版） F25 2.下列几种生态系统中，自我调节能力最强的是 要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性 A.草原 B.森林 C.农田 D.苔原 增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地 3.在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→ 区 ( 丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表 ①生态环境明显改善②自我调节能力减弱③能量循环利用加 示“丙”，虚线表示“乙”) ) 快④食物网复杂性提升 数量 数量 A.①② B.②③ c.③④ D.①④ B 10.2024年2月28日，日本正式开始排放第四批福岛核废水， 时间 时间 对海洋造成了严重污染。海洋是许多生物的家园，保护海洋环境义 ,数量 ,数量 不容辞。下列关于海洋生态系统的叙述中错误的是 A海洋生态系统是地球上产氧量最多的生态系统 时间 0 时间 B.在“藻类一→虾一→海鱼”这条食物链中，有毒物质积累最多的是 4麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的 海鱼 影响是 C.海洋生态系统的自我调节能力是有一定限度的 A.没有不良影响 D.在海洋生态系统中，物质和能量沿食物链和食物网逐级传 B对生态系统中其他生物的影响微乎其微 递、循环利用 C.生态系统遭到破坏 11.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四 D.生态系统严重受损，全面崩溃 种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说 5,在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，： 法错误的是 () 若青蛙被人大量捕杀，则一段时间内蝗虫的数量变化将如下图中的 哪条曲线所示 ( 数量 ◆数量 B 时间 时间 4数品 A.这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙 B.图中丙是生产者，丁、甲是消费者，乙是分解者 时间 p.( C.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增 时间 加 6花亭湖湿地公园遍布芦苇、莒蒲等植物，有鸳海、野鸭等多种 野生禽鸟在此栖息。下列说法不正确的是 ( D.当人为或自然因素的干扰超过了生态系统的自我调节限度 A.湿地生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越强 时，生态平衡就会遭到破坏 B芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者 12.特殊的自然条件和人工干预可以使生态系统的平衡遭到破 C鸳鸯、野鸭在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者 坏，并使生态系统向新的方向发展和演变。在党和政府实施的西部 D.湿地生态系统有着“地球之肺”的美誉 大开发战略中，下列哪一项是实施西部开发战略的重要举措 7对一个处于相对稳定平衡状态的生态系统，下列叙述中不正 确的是 ( A.开山种粮 B.退耕还林还草 A.生物个体数量始终都不变 C.退田还湖 D.退耕还收 B能量在不断地流动 13.下列关于自然资源的叙述正确的是 C组成生物体的物质在循环 A.太阳能和风能是取之不尽的 D.组成成分相对稳定 B生物、水、黄金是可以更新的 8生态系统具有一定的自我调节能力，下列有关草原生态系统 C矿产资源是取之不尽的 的叙述，不能体现其自我调节能力的是 ( D.工业废水最终会排到大海里，所以不会污染土地 A.在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维特 14.“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物 原状 圈的重要性。下列关于人与生物圈的关系说法错误的是() B.在草原上草木生长茂盛时，兔子的数量会增加，但有一定限 A改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放 度 B.大面积植树造林是防治空气污染的有效措施 C草场上过度放牧就会破坏草场植被，造成士地沙化很难恢复 C退耕还林看似减少了土地，却保护了森林、改善了环境，实际 D.草原生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳 收获更大 定 D.生态优先、绿色发展是指要先保护好生态环境，再进行工业 9.青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境生产 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 F26 七年级上册（苏科版）小少生物学一本通 15.保护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。 (1)从生态系统的成分看，草属于 除了图中表示 习近平总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，筑牢国家生态 出的成分外，该生态系统还应有 和非生物成分。 安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不 (2)图中共有 条食物链。请写出最短的一条 符合此理念的是 ( 食物链： A开展退耕还林、还草行动，为生物构建更多更好的生存环境 (3)如果该生态系统被某种有害物质污染，一段时间后， B.坚持人与自然和谐共生，大力开发风能、太阳能等新能源项 体内积累的有害物质最多。 (4)食物网中的生物都存在一定的关系，图中食草昆虫和鼠之 C.加快经济发展，将生活污水和工业生产废水直接排放到河流 中 间是 关系。 D.实行垃圾分类并回收利用 (5)人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡 二综合题 难以恢复，这是因为生态系统的 能力是有一定限 16.工业废水中可能含有重金属，如未经处理直接排放到河流、 度的。 湖泊，极易对生态系统造成伤害。 18.(新情境)为改善城市生态环境，某县因地制宜修建了多处 城市公园，东城兰溪湿地生态公园即是其中之一，其“印象苏州”的 水乌 K ①绿萝 ②绿萝+水芙蓉 设计理念，“江南园林风格”的建设基调，集亲水、生态、休闲、文化、 25 ③绿萝+凤眼莲④绿萝+水芙蓉+凤眼莲 20 注：各组植物总量相同 园林于一体的多元功能，已成为人们休闲娱乐的好去处。某校生物 15 10 兴趣小组对东城兰溪湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制 浮游动物 5 出如图1东城兰溪湿地生态系统的食物网，图2是该食物网中部分 浮游植物 ①②③④ 环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题： (1)在生物学中，把空气、阳光、土壤及虾、蟹和鱼类等影响水鸟 的生活和分布的因素统称为 ;水鸟和鱼之间的关 系是 (2)图甲中有 条食物链。在该食物网中，最短 的一条食物链是 0 (3)该湖泊受到重金属污染，生活在此处的各种生物都受到不 同程度的影响。研究人员尝试利用水生植物来吸收湖泊中的重金 绿色植物 图 图2 属，结果如图乙所示。据图分析，清除湖泊中重金属污染最快的方式 (1)在生态学中，我们把湿地公园中的空气、阳光、土壤、水草、 是 (填序号)；该实验结果 (填 河虾、食草鱼类等影响水鸟生活和分布的因素统称为 “符合”或“不符合”)“生态系统中生物种类越丰富，自我调节能力越 强”的原理。 (2)该湿地公园原河道修复包含“充氧、活化底泥”等措施，底泥 (4)研究人员进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定 中的需氧微生物在氧气充足的情况下可将有机物分解，因此属于生 程度后会再次上升。推测是由于水生植物的枯枝败叶被 态系统中的 分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中，因此在利用水 (3)河虾与草鱼之间的种间关系是 生植物净化水质时，达到其生长周期后应及时捞出做无公害处理。 (4)输入兰溪湿地生态系统的能量是沿食物链逐级传递的，根 以下措施可行的是 (填字母)。 据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是 A.制成饲料喂牲畜 B.晒干后露天焚烧 (5)某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼 C.直接埋在田里做肥料 D.从植物体内回收重金属 类、河虾等，短期内水鸟的数量会明显增加，但一段时间之后数量又 17.在某一草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请根 逐渐下降并趋于稳定，这是因为该湿地生态系统具有一定的 据图回答问题： 能力。 食虫乌 (6)通过生态治理，兰溪湿地生态系统的稳定性明显增强，分析 其原因是 0 (7)为保护兰溪湿地公园的生态环境，当你去游玩时，应当注 意： 女点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·七年级上册（苏科版） 第1单元第1章综合测试 参考苍案 、单项选择题 1-5:DDCCC 专相■南用首第■有有■西■■年西雪有第新 6-10:BDCDB 生物与生物学 11-15:AACBA 一、单项选择题 二、综合题 1—5:BADDC 16.(1)遗传和变异 6-10:BDDAB (2)①能对外界刺激作出反应 11-15:CCABD ②生长、发育和繁殖 二、综合题 ③生物的生活需要物质和能量 16.(1)生物的生活需要物质和能量；生 (3)细胞 物能生长和发育 17.(1)物镜；B粗准焦螺旋 (2)生物有遗传的特性；生物有变异的 (2)薄且透明：平面镜 特性 (3)100;;C细准焦螺旋 (3)对外界刺激作出反应 (4)平面 （4)呼吸 (5)左下 (5)细胞 (6)③④⑤6 17.(1)老树、鸦、人、马 18.(1)三种药物对小瓜虫的杀灭效果 (2)对外界刺激作出反应；生长、发育 如何 和繁殖；遗传；变异 (2)清水 18.(1)5;树、鹊、蝉、稻子、青蛙 (3)0.3;浓度为1.6mg/L的硫酸铜合剂 (2)生物的生活需要物质和能量；生物 (4)药物应用于治疗已经感染小瓜虫 能排出体内产生的废物 的病鱼的效果（药物对环境的影响等，合理 (2)生物能排出体内产生的废物 即可) (3)生物能对外界的刺激作出反应；繁 生物生存依赖一定的环境 、单项选择题 生物学研究的基本方法第1课时 1-5:BABDB 一、单项选择题 6-10:BABAD 1-5:BCDAC 11-15:BCDBD 6-10:CDBDD 二、综合题 11-15:BACAC 16.(1)阳光；温度（2)捕食 二、综合题 17.(1)B(2)环境影响生物(3)炭疽等 16.(1)E物镜：B粗准焦螺旋 病原菌：光、温度、水（答案不唯一）(4)农业 (2)AE 生产 (3)D 18.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能） (4)AD;物镜 找到蚯蚓；水；作为对照；减少；增加 (5)左下方：高；D;C 生物对环境的适应和影响 17.(1)物镜 单项选择题 (2b 1-5:ACAAC (3)⑥反光镜：细准焦螺旋 6-10:DBDDC (4)③① 11-15:BCCDA (5)右下方 16.(1)生物 18.(1)③；⑦反光镜 (2)适应；影响 (2)640 (3)千旱；水 (3)A 17.（2)植物的种类和数量对空气湿度 (4)⑥ 有影响 (5)B (3)甲；植物的种类和数量；减小误差 (6)BC (4)植物的种类和数量越多，空气的相 生物学研究的基本方法第2课时 对湿度越大 一、单项选择题 (5)避免水池、湖泊中的水分蒸发对实 1-5:ADBAC 验结果的影响 6-10:ADADC 第2单元第2章综合测试 11-15:DBDDC 单项选择题 二、综合题 1-5:DBDCB 16.(1)水温：3 6-10:CACAB (2)鳃盖（口） 11-15:BBCBC (3)4号组更合理，2号组由于加入热 二、综合题 水增加了变量，导致变量不唯 16.(1)7水 (4)增加 (2)水分对鼠妇的生活有影响 17.(2)28;平均体长；平均体重 (3)A (3)呼吸；1；具有水循环过滤装置，可 (4)避免偶然性，减小实验误差 以去除水体中的鱼的粪便和剩余饵料 (5)放回大自然（合理即可） (4)水中的有机物：鱼平均体重 17.(1)生物；非生物 点拨思路 引导学习 开发 F61 (2)阳光、土壤、水、空气等 (3)蚜虫、人、杂草、田鼠 (4)竞争 18.（1)3;细胞 (2)温度 (3)环境影响生物 (4)生物 多种多样的生态系统 一、单项选择题 1-5:ADBAD 6-10:CCCAB 11-15:ABDBB 二、综合题 16.(1)调查目的；调查对象；调查方案 (2)下降；多于；说明人们重男轻女现 象还是很严重，会给社会带来不安定的因 素 (3)抽样调查 17.（1)生态系统；生物圈 (2)非生物；芦苇（或草木）：光合作用 分解者 (3)竞争 18.(1)阳光、空气、土壤等 (2)草、树等 (3)鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙等 (4)有，如土壤中营腐生生活的细菌 真菌等 生态系统中不同生物之间的食物关系 一、单项选择题 1-5:BDBBB 6-10:ABBBB 11-15:DBCCC 二、综合题 16.(1)生态因素 (2)分解者 (3)竞争 (4)绿色植物 (5)鹰 17.(1)分解者 (2)5;杂食性鸟和昆虫 (3)减少 (4)绿色植物；少 (5)太阳（能） 18(1)生产者固定的太阳能 (2)分解者；5 (3)草→鼠一→蛇一→鹰 (4)鹰 维护生态系统的稳定 一、单项选择题 1-5:DBCCC 6-10:DACDD 11-15:BBADC 二、综合题 16.(1)生态因素；捕食和竞争 (2)4;浮游植物→蟹→水鸟 (3)④；符合 (4)分解者（或腐生的细菌和真菌）；D 17.(1)生产者；分解者 (2)5;草→鼠蛇 (3)蛇 (4)竞争 (5)自我调节 替 能 提高素质 F62 七年级上册（苏科版）·心生物学一本通 18.(1)生态因素 (4)光线良好 二、综合题 (2)分解者 (5)①较长；植物 16.(1)清水；生理盐水 (3)竞争 ②小于 (2)动物；没有①细胞壁、③叶绿体、 (4)蛇 ③自我调节 ⑤液泡 (5)自我调节 29.(1)生产者；消费者；非生物成分； (3)③叶绿体 (6)治理后该湿地生态系统的生物种 优点：容器无色透明（或生态瓶内成分齐全 (4)遗传物质 类较多，营养结构复杂，所以自我调节能力 或生态瓶内有生物成分和非生物成分或生 17.(1)①细胞壁；⑤液泡 强，稳定性就较强（合理即可） 态瓶内有生产者、消费者和分解者)： (2)①纤毛 (7)保护生物、保护环境、不随地投放 (2)①水温；作对照；1；偏高；②一定范 (3)②细胞膜；细胞壁、叶绿体和液泡 垃圾等（合理即可） 围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高 (4)细胞核：DNA 第2单元第3章综合测试 而加快 (5)细胞是生物体结构和功能的基本 一、单项选择题 (3)控制适宜的水温（或保持水质清洁 单位 1-5:BDBDD 或提供充足的光照或合理投喂饲料)》 18非常薄（或“薄而透明”）；控制物质 6-10:CCBBC 30.(1)阴暗、潮湿的环境 进出细胞；玻璃球（或乒乓球、山楂、樱桃、 11-15:DBCAD (2)取平均值；光照对鼠妇的分布有影 荔枝果核等，合理即可)；其形状与细胞核 二、综合题 响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 相似 16.(1)非生物成分、分解者 (3)①水分；烘干；不透光纸板；右侧潮 作品 优点 改进建议 (2)草 湿土壤中分布的鼠妇较多：②B 编号 (3)捕食：竞争 (4)土壤中有机质的含量对鼠妇的分 能用不同颜色、形状 细胞的边不要过 区分各部分结构；细 (4)鹰 布有影响吗 胞核立体感强，且可 多；应区分本细胞 (5)消费者；草、狐、蛇、鹰 (5)放回适合鼠妇生活的环境中 的细胞壁和相邻细 以看到切面；细胞各 胞的细胞壁；细胞 (6)增加 细胞是生物体结构和功能的基本单位 结构的位置、形状、大 整体的立体感再强 17.(1)草；生态因素 一、单项选择题 小比例比较得当；细 胞内的结构制作比较 些；标出细胞各部 (2)2 1-5:DDCAB 分结构的名称 精细 (3)虫 6-10:DABCB (4)简单；自我调节 11-15:CBDAB 细胞重要结构齐全 18.(1)生态系统 二、综合题 各重要结构的位置 应进一步在大小 大小比例得当；能用 形状上区分叶绿体 (2)分解者 16.(1)目镜；物镜；凹面 2号 不同颜色区分各部分 和线粒体；标出各 (3)B;缺少生产者 (2)明亮的圆形视野；顺 结构；立体感比较强 部分结构的名称 (4)光线良好 (3)⑨细准焦螺旋；右下方 制作比较精细、美观 (5)该生态瓶中生物种类太少，营养结 (4)线粒体；细胞核；生理盐水；保持细 应在大小和形状上 构简单，生态瓶的自我调节能力弱（合理即 胞正常形态 区分叶绿体和线粒 可) (5)C 立体感比较强；细胞 体；各重要结构之 期中测试 17.(1)②→①→③；生理盐水；③ 间大小比例要适当 核立体感强，且可以 一、单项选择题 (2)②细准焦螺旋；向下 (如线粒体和叶绿 看到切面；细胞核的 体应做得小些，液 1-5:CAACC (3)③；④；发育和遗传 位置、形状适当（答 泡应做得大些)；本 6-10:BBDBB (4)结构和功能 “善于利用生活中现 成的材料花生)”“搭 细胞的细胞壁与相 11-15:AAABC 18.(1)①④ 邻细胞细胞壁的材 配使用橡皮泥和硬纸 16—20:ABCCD (2)控制中心：细点 质、厚度、颜色等应 片两种材料”不扣分 一致；制作再精细 21-25:DAADA (3)盖盖玻片；右下 些；标出细胞各 二、综合题 (4)深紫色 部分结构的名称。 26.(1)细胞；物质和能量 单细胞生物 各重要结构大小比 (2)生物；生产者；分解者；循环 一、单项选择题 例应适当（作品细 胞较小而细胞壁过 (3)水草→小鱼→野鸭：野鸭 1-8:ACACD ACB 厚，细胞核过大)： (4)自我调节 二、综合题 本细胞的细胞壁应 (5)地球之肾 9.(1)乙 能用不同颜色、形状 与相邻细胞的细胞 27.(1)生物因素 (2)草履虫能对外界刺激作出反应；有 区分各部分结构；立 壁在材质、厚度、颜 4号 体感比较强：作品比 色等方面保持 (2)沙棘；草原雕；吃与被吃（捕食） 利 较精致；标出了各部 致；用插小旗子的 (3)5;沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙 (3)细胞；单细胞；C 分结构的名称 方式标注名称，会 棘；草原雕 第3单元第4章综合测试 影响对各部分结构 (4)增加；植树造林（合理即可） 一、单项选择题 的观察，也会破坏 相应结构的完整 28.(1)无色透明瓶 1-5:BADCD 性，可改为在相应 (2)河泥：细菌、真菌 6-10:CADCA 结构上贴小标签 (3)不注满；金鱼藻 11-15:AABCD 点拨思路 ☆ 引导学习 开发潜能 提高素质