5.16.3 内分泌系统的调节（含考点集训）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级上册生物一本通（苏教版2024）

■■■■■■■ 第5单元第16章 知识清单 一、内分泌腺分泌激素 1激素：由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理 功能发挥调节作用的化学物质。 2.内分泌系统：各种内分泌腺和内分泌细胞组成了人体的内分 泌系统。 3.内分泌系统与神经系统相辅相成，共同调节人体的生命活 动。 4.外分必腺和内分泌腺 (1)外分泌腺：分泌物经由导管分泌到消化道或体外而发挥生 理功能。 (2)内分泌腺：分必物通过毛细血管直接进入循环系统，再作用 于相应的器官、组织或细胞，发挥一定的生理功能。 5.人体的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛（分 散在胰中)和性腺（睾丸或卵巢）等。 内分泌腺 分泌物 分泌物的生理功能 分泌生长激素和多种其他 生长激素促进生长发育，其他激素 垂体 激素 调节其他内分泌腺的活动 促进人体的生长发育和细胞代谢」 甲状腺 分泌甲状腺激素等 提高神经系统的兴奋性 分泌促进淋巴细胞发育的 胸腺 激素 帮助人体抵抗疾病 肾上腺 分泌肾上腺素 促使心跳加快，增强心肌收缩力 胰岛素降低人体的血糖水平；胰高 胰岛 分泌胰岛素和胰高血糖素 血糖素升高人体的血糖水平 卵巢：分泌雌激素等 促进人体生殖器官的发育，激发并 性腺 睾丸：分泌雄激素等 维持第二性征 二、激素的调节功能 1.激素调节：激素通过相应的器官、组织或细胞发挥生理功能。 这种由激素调节生命活动的方式称为激素调节。 2.甲状腺激素的调节功能 甲状腺激素对动物的生命活动有着重要的调节作用。甲状腺 激素分泌不足，会引发呆小症；甲状腺激素分泌过多，人会患甲亢； 缺碘地区居民多发甲状腺肿。 3胰岛素的调节功能 胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等生命 活动。糖尿是糖尿病的主要症状之一。糖尿病是由胰岛素分泌不 足或对胰岛素作用的敏感性降低引起，以血糖升高为特征的代谢 病。 重难突破 神经调节与激素调节的区别与联系 神经调节具有反应快、持续时间短的特点，而激素调节具有反 应慢、持续时间长的特点，两者的作用是相互联系、相互影响的。 考点集训 考点一、内分泌系统的构成 1.人体内的腺体可分为外分祕腺和内分必腺。下列腺体中均属 第3节内分必系统的调节 于内分泌腺的一组是 ①睡液腺②泪腺③甲状腺④垂体 A.①② B.②③ c.③④ D.①③ 2.(新考法)如图为人体某腺体细胞所分泌的某物质a及其腺体 细胞运输和作用示意图，则与该腺体不属于同一类的是 腺体细胞 毛细血管 组织细胞 A.甲状腺 B.胰岛 C.睡液腺 D.垂体 3.人体内有些器官既属于甲系统又属于乙系统。据此判断，下 列哪种器官不同于其他三种器宫 A.睾丸 B.胰 C.心脏 D.咽 4.下列有关人体内激素、腺体的叙述，错误的是 A激素是由内分祕腺分泌的 B内分泌腺没有导管 C激素通过血液循环运输 D.人体内的激素含量多，作用大 5.青少年保证充足的睡眠，有助于垂体分泌更多生长激素。该 激素的主要作用是 A.调节血糖 B.促进生长发育 C.促进生殖器官的发育 D.提高神经系统兴奋性 6.下列关于人体激素、来源和作用对应不正确的是 选项 激素 内分泌腺 功能 A 性激素 性腺 促进性腺发育 B 生长激素 肾上腺 促进生长发育 胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 D甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢 考点二、甲状腺激素的调节功能 7某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验， 发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲亢。该激素是 A胰岛素 B性激素 C.甲状腺激素 D.生长激素 8.某地的一位孕妇患地方性甲状腺肿，她生下的孩子可能患有 A地方性甲状腺肿 B呆小定 C.侏儒症 D坏血病 9小敏和妈妈去超市购买食盐，细心的她发现有各种食盐供消 费者选择。有的加入了碘酸钾，有的不添加。加碘酸钾的目的是预防 因缺碘引起的 A.甲状腺肿大 B.味觉障碍 C.贫血 D.佝偻病 10.(跨学科)我国中医古文献中早就有“山居多瘿颈”的记载， 也提到常食用海带、紫菜可防治“瘿”这一疾病。“瘿”指的是 A.巨人症 B.侏儒症 C.夜盲症 D.地方性甲状腺肿 11.在内陆的山间小溪内，科研人员有时会发现长时间不进行 变态发育的蝌蚪，最可能的原因是 ( A.体内生长激素合成过多B体内甲状腺激素合成较少 C体内胰岛素分泌不足 D.体内性激素分泌异常 12.(新情境)2025年5月15日是我国第32个“全国防治碘缺 乏病日”，宣传主题为“持续科学补碘，推动健康发展”。下列对碘的 认识正确的是 A.碘是合成甲状腺激素的重要元素 B我们常吃的海带和紫菜含碘丰富，可预防贫血 C碘是人体所必需的无机盐，需要消化后才能被吸收 D.幼年时期缺碘得侏儒症 考点三、胰岛素的调节功能 13.某青年在体检中检测出了尿糖，进一步多次测定尿糖和血 糖，均比正常值高。据此推测，该青年体内分泌不足的激素最可能是 A.甲状腺激素 B.性激素 C.生长激素 D.胰岛素 14.中国古代中医将糖尿病称为消渴病，《千金要方》曾描述“病 者多饮多食、烦渴不眠、多食而瘦”，下列激素可以用来治疗糖尿病 的是 A.胰岛素 B.生长激素 C甲状腺激素 D.肾上腺素 15.如图表示人体调节血糖的示意图，当血糖含量过高时，人体 的内分泌腺能分泌一种激素，促进过程①把一部分血糖转变成肝糖 原暂时储存，这种调节血糖的激素是 血管葡萄糖 ①可2 肝糖原 A.生长激素 B.胰岛素 C肾上腺素 D.甲状腺激素 16近年来，糖尿病发病率呈上升趋势，且发病年龄逐渐降低。 世卫组织和国际糖尿病联盟将11月14日定为“世界糖尿病日”，目 的是引起全球对糖尿病的警醒。下列有关糖尿病的叙述，不正确的 是 A.血糖检测不能在餐后立即进行 B.口服胰岛素是治疗糖尿病最有效的方法 C某人多饮多食多尿，且体重减少，推测其可能患有糖尿病 D.糖尿病患者需控制饮食，适量运动 17.甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度 的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分 别绘成如图所示的a、b曲线，下列对曲线的解释错误的是() 血糖含量（毫克分升） 2501 200 1234时间（小时） A.曲线b高于曲线a是因为乙体内分必的胰岛素更多 B.l~2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关 C.4小时后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平 D.0~1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液 18.2型糖尿病患者有的以胰岛素抵抗（胰岛素在体内的作用减 弱)为特征。为了研究有氧运动对胰岛素抵抗的缓解作用，研究小组 将大小长势相似的同种健康小鼠平均分为甲、乙、丙三组，甲组小鼠 采用标准饲料喂养；乙、丙组小鼠采用高糖高脂饲料喂养12周，建 立胰岛素抵抗小鼠模型：甲、乙组小鼠为安静组，丙组小鼠进行中等 强度的有氧运动。一段时间后测定结果如下表： 甲组（正常鼠安乙组（胰岛素抵丙组（胰岛素抵 静组) 抗鼠安静组) 抗鼠运动组) 体重/g 32.01 49.77 38.55 空腹胰岛素含量/(uIUL) 15.26 34.84 18.37 空腹血糖含量/(mmol/L) 5.58 11.98 7.95 (1)一般情况下，小鼠血糖升高， 接受刺激产 生兴奋，进而使 分泌活动增强，这种调节的结构 基础是 ;又通过分泌的 调节糖 类在体内的代谢，促使血糖降低。 (2)在乙组小鼠的尿液中检测出葡萄糖，说明原尿中的葡萄糖 未被 全部重吸收回血液中。 (3)为了让实验更加严谨，可以增设一组 据 表中数据可知，有氧运动能有效缓解胰岛素抵抗，理由是 。建立糖尿病小鼠模型过程以及实验结果 给我们健康生活带来的启示有 考点四、激素调节与神经调节的关系 19.人体内的激素含量少，作用大。下列有关叙述正确的是 A人体内的所有腺体都能分泌激素 B生长激素分泌不足表现为智力低下 C激素调节能对神经调节产生影响 D.激素调节不受神经调节的控制 20.小俞同学在学校运动会中取得了男子长跑第一名的好成 绩。校长要他在台上发表自已的获奖感言时，小俞同学非常激动，不 由面红耳赤，心跳加快，话都说不好了。这是人体 A.血液循环系统调节的结果 B神经、激素共同调节的结果 C神经调节的结果 D.激素调节的结果 21.(跨学科)《三国演义》中诸葛亮听说马谡失了街亭，勃然大 怒，面红耳赤。当时诸葛亮体内生命活动的调节方式和分必量增加 的激素分别是 A激素调节、雄激素 B.神经调节和激素调节、雄激素 C激素调节、胸腺素 D神经调节和激素调节、肾上腺素心生物学一本通·八年级上册（苏教版） 27.(1)左心室(2)主动脉(3)静脉(4)毛细血管 参者答案 (5)动脉(6)肺静脉(7)血浆 28.(1)静脉(2)白细胞；炎症(3)贫血：蛋白质 29.(1)①右心房(2)结合(3)主动脉：厚：快 食物中的营养物质 「4)动脉瓣(5)动脉：静脉 1-8:ACADC CBA 30.(1)c白细胞(2)6右心房；2→4→5→7→1 9.(1)蛋白质：钙：D(2)脂肪：糖类 (3)7左心室；3、9、4：1、2(4)1、4 10.B 11-15:BBCBC 16-20:BBDAC 肺与外界的气体交换 21.(1)B(2)E(3)C、E(4)佝偻病或骨质疏松症 1-5:DABAC 6-10:DDABA 消化和吸收 11-15:CBCCC16-20:ACADC21-22:CA 1-5:BDDCC 6-10:ACDBC 11-13:CCB 23.(1)④：②(2)吸气：收缩(3)Ⅲ：18 14.(1)麦芽糖(2)氨基酸：④胃：C(3)③肝 人体内的气体交换 (4)小肠很长（或小肠内表面积大，如小肠内有环形 皱襞和小肠绒毛；或小肠内有多种消化液，包括肠 1-5:BABBD 6-8:CBB 液、胰液、胆汁) 9.(1)大；小(2)等于(3)收缩(4)二氧化碳：氧 15.(1)蓝色(2)唾液淀粉酶(3)口腔：麦芽糖 (4)人体内环境的温度 10.A 11-15:AABCD 16-19:DDCD 16.(1)B:气体扩散作用(2)线粒体(3)A人工 20.(1)口腔；D小肠；葡萄糖；皱襞：绒毛壁只有 第5单元第14章综合测试 一层上皮细胞（绒毛中有丰富毛细血管）(2)B胃；肠 一、单项选择题 液、胰液(3)A肝：物理 1-5:BCBCA 6-10:ADCAC 合理膳食与食品安全 11-15:CDCBB 16-20:CCCCD 1-7:BCDDD AD 21-25:CAACB 8.(1)糖类；脂肪(2)二；C(3)八宝米饭、酱香鸡 二、综合题 肉、清炒菠菜、紫菜鸡蛋汤（合理即可） 26.(1)气管和支气管；肺与外界的气体交换 9-10:DD 11-15:BCBDD (2)快；舒张；收缩：等于(3)咽 第5单元第12章综合测试 27.(1)支气管；胸廓；上下（2)收缩：减小；ABC 、单项选择题 (3)组织细胞 1-5:ACAAD 6—10:BCDBD 28.(1)清洁、湿润和温暖(2)甲：膈肌；下降 11-15:ADDDD 16-20:BDDCB (3)①训练方式；②B;③深呼吸训练法（或跑步、游泳 21-25:CBCDB 等) 二、综合题 29.(1)1肺与外界的气体交换（肺的通气）：呼吸 26.(1)1肝(2)D小肠；淀粉；麦芽糖(3)5胃： 运动：氧气(2)膈：增大(3)乙(4)能量 胃蛋白(3)维生素 30.(1)呼吸运动：气体扩散；气体扩散(2)肺泡 27.(1)佝偻病：骨质疏松症(2)0.616：缺乏维生 内的气体交换；组织里的气体交换(3)氧气：二氧化 素D:184(3)钙：蛋白质 碳 28.(1)①A:葡萄糖：②糖类和脂肪：大于(2)蔬 肾脏与尿液的形成 菜；b(3)适量运动（合理即可） 1-5:ABAAD 6-10:BDDBB 29.(1)消化腺(2)谷薯类：蛋白质：④胃(3)维 11-15:BACCD 16-20:DBAAD 生素和无机盐(4)烹调用油(5)铁和蛋白质 21-26:BABCC C 30.(1)缓冲剂类型；37；37℃是酶的最佳催化温 27.(1)滤过；重吸收(2)B:C(3)肾小管：白 度(2)2：减小误差(3)胰蛋酶分解蛋白质受酸碱性 (4)膀胱：原尿(5)水；无机盐 的影响(4)等量碱性缓冲剂 28.(1)肾小球、肾小囊和肾小管(2)血细胞（或 血液、血管和心脏 大分子蛋白质)(3)③：尿素(4)使用不同大小颗粒 1-5:CCDDC 6—12:DABDC BB 模拟不同成分，并在部位①处戳出若干小孔，使代表 13.(1)血浆：①(2)贫血：铁：蛋白质(3)③血小 尿素等物质的小颗粒能被滤过，代表大分子蛋白质 等物质的大颗粒不能被滤过 14.(1)红细胞；血小板；白细胞；白细胞(2)氧气 人体排泄的途径 (3)能吞噬侵人人体的病菌，具有防御和保护作用 1-5:CCDDC 6-10:CACCD 15.A 16-20:ADADD 11-15:BDBB0 16-22:DCCDD BA 21-25:BBADA 26-31:CBACC C 第5单元第15章综合测试 32.(1)肌肉；胸腔(2)不相通：⑥(3)动脉：静脉 一、单项选择题 (4)防止血液倒流(5)0 1-5:CACCC 6-10:DDADC 血液循环 11-15:CBDDA 16—20:CDBCC 1-5:CDABA 6—8:CAC 21-25:DBBAC 9.(1)房室瓣(2)肺(3)静脉血(4)A(5)毛细血 二、综合题 管(6)该模型还可以在塑料瓶C右心室与管道I肺 26.(1)②④⑤(2)动脉：减少：汗腺(3)②肾小 动脉、塑料瓶D左心室与管道G主动脉之间增加单 囊；滤过(4)⑤肾小管 向阀门来模拟动脉瓣 27.(1)C:B:原尿；A;尿液(2)蛋白质(3)葡萄糖 10.A 11-14:CCBB 28.(1)消化；①(2)较少：较多(3)原尿；B(4)⑥ 15.(1)吸收；体循环；动脉；静脉(2)静脉；8→ 29.(1)水(2)静脉(3)氧气、尿素(4)气体交换： 1→2→5→6→3→4(3)房室瓣：主动脉：3、4、6、7 气体扩散作用；肾小管重吸收作用(5)结构与功能 第5单元第13章综合测试 相适应 、单项选择题 30.(1)小肠：氨基酸(2)肾小管(3)氧气；左心 1-5:BACDD 6-10:AACAA 房(4)滤过：C 11-15:CDBBC 16-20:DCBAA 神经系统的调节 21-25:BACAD 1-5:DDADA 6-10:DBBAB 二、综合题 11-15:ADCBD 16-20:ADACB 26.(1)肌肉(2)氧气(3)主动脉：体循环；右心 21-25:BCDCB 房(4)打开；关闭 26.(1)①感受器；⑤效应器(2)D脊髓；A大脑 ☆点拨思路 引导学习 ☆开发 F47 (3)不能(4)⑥→D→④→⑤ 27-30:CDCA 31.(1)反射弧；感受器(2)非条件：适应(3)大 脑皮层 32-35:DABC 36—41:DBCBD C 42.(1)关节(2)滑液(3)②关节囊(4)神经 人体的感觉和感觉器官 1-5:CCADB 6-11:BDACC A 12.(1)2晶状体；8视网膜；视觉中枢（或大脑皮 层的视觉中枢)(2)长；近视(3)不要在光线暗的地 方看书（合理即可） 13-15:DAA 16-20:ACBDD 21-26:BADCD D 27.(1)外耳道(2)听小骨：鼓膜(3)耳蜗：听神 经；大脑 28-30:DBA 内分泌系统的调节 1-5:CCCDB 6-10:BCBAD 11-15:BADAB 16-17:BA 18.(1)感受器；胰岛：反射弧；胰岛素(2)肾小管 (3)正常鼠运动组：丙组与乙组相比，丙组小鼠空腹 胰岛素含量低且空腹血糖含量低；减少高糖高脂饮 食，适当进行有氧运动，保持适当的体重 19-21:CBD 青春期发育 1—5:ABCDB 6-10:BBBDA 11.(1)青春(2)晚(3)遗精；月经(4)第二性征 (5)睾丸：卵巢 12-15:DDBB 16-18:DAA 19.(1)独立(2)遗精：月经(3)性 第5单元第16章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCBDD 6-10:ABCAB 11-15:DBBCA 16-20:DBDB0 21-25:DDBDA 二、综合题 26.(1)男：女(2)生殖；遗精、月经：雄激素：雌激 素(3)合理膳食（意思对即可） 27.(1)虹膜(2)②晶状体：大(3)耳郭：鼓膜；耳 蜗：大脑的听觉中枢 28.(1)⑤晶状体；⑨视网膜；物像(2)同 (3)由远到近；近视眼：在水透镜前加凹透镜(4)在 水透镜前方加一层无色透明的塑料膜，模拟角膜（在 水透镜前方加一个有大小可调节圆孔的纸板，模拟 虹膜和瞳孔；把方形纸盒换成球形盒子，使其形状更 接近眼球：可在纸盒中放一个装满透明胶状物质的 透明塑料袋，模拟玻璃体；在纸盒外面包一层深棕 色、一层白色厚纸，分别模拟脉络膜和巩膜。合理即 29.(1)反射弧；效应器(2)大脑：条件(3)非条 件：脊髓；大脑皮层的语言中枢 30.①小鼠的活动状况；②等量生理盐水；活动状 况无变化；③注射等量葡萄糖溶液：活动状况无变 化；胰岛素具有降低血糖的作用 八年级上册阶段测试 一、单项选择题 1-5:ACABA 6-10:BBDAB 11-15:DCCDD 16-20:CCDDC 21-25:DADAC 二、综合题 26.(1)氧气(2)F;晶状体(3)bc;⑤①③④⑥② (4)照亮均匀度会对视力有影响吗 27.(1)滤过：葡萄糖；下腔静脉(2)感受器；传入 神经；条件(3)① 28.(1)消化道：②(2)④(3)A:动脉(4)⑤ (5)神经元 29.(1)心脏(2)唾液、肠液、胰液(3)增多：肺静 脉；左心房(4)收缩(5)③⑧⑨ 30.(1)能量(2)①光照：少：②b:c(3)早睡早起 (或不能长时间玩手机等) 潜能 ☆提高素质