第6期 探究乐音的特性 噪声 声的应用 中国乐器（答案见下期）-【数理报】2025-2026学年新教材八年级上册物理学案（教科版2024）

素养·测评 数理极 一、选择题（每小题3分，共12分） 00000000000000000000000000000 1.教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声 对考生的干扰.这是 同步达标检测题 A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声传播途径 000000000000000000000000000 C.防止噪声进入耳朵 【噪声】 D.减小噪声传播速度 :生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重 6.中国作为文明古国，音乐发展历史悠久， 2.在中考百日誓师大会上，同学们的宣誓 要工作.下列关于考试期间控制噪声的说法和 古谱以“宫、商、角、徵、羽”五音谱组成，类似于 声响彻会场.关于此过程中涉及的声现象知识， 做法正确的是 现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性 下列说法正确的是 A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不 是 ,这与发声体振动的 有关； A.宣誓声是由于空气振动产生的 属于噪声 小红在家里练习钢琴，隔壁正在学习的小明戴 B.宣誓声是通过空气传到人耳的 B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声 上了隔音耳塞，这是通过在」 减弱噪声 C.响彻会场的声音说明声音的音调高 源处防止噪声的产生 的方式来控制噪声的. D.宣誓声一定不会成为噪声 C.关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体 7.如图所示是某小区内的两个标志牌图 3.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的不能传声 甲是禁鸣喇叭标识，禁鸣是在 处控制 是 ( ) D.干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内噪声；图乙显示某时刻噪声数字“50.0”，这个数 A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境 字表示声音的强弱为50 (填单位)；当 躁不安，有害于健康 二、填空题（每空2分，共18分） 附近有汽车驶过时，显示屏上的数字会 B.乐音有时可能是噪声 5.智能音箱内置了声纹识别系统能够识别 (选填“变大”“变小”或“不变”) C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振主人的声音，主要是因为不同人的 温度24.5℃ 动杂乱无章，无规律可循 同；用音箱放出激昂的音乐对于正在学习的人而 D.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发言，属于 湿度73.9% (选填“乐音”或“噪声”)；早上 出的声音 醒来后关闭音箱的闹钟是为了防止噪声的 噪声50.0 4.每年中高考期间，社会各界都努力为考 乙 或“信息”).超声波指的是频率大于 Hz 00000000000000000000000000000 的声音 同步达标检测题 10.随着人工智能的发展，机器人送餐成为 时尚.机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内 000000000000000000000000000 的雷达发射 (选填“超声波”或“次声 【声的应用 中国乐器】 波”)，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的 一、选择题（每小题3分，共24分） 物是 )位置，客人可以通过语言来操控机器人，说明声 1.以下不属于超声波应用的是 几种动物的听觉频率范围/Hz 音可以传递 (选填“信息”或“能量”) A.倒车雷达 B.金属探伤 猫 60-65000 11.某声源1min内振动900次，则它发出声 狗 15~50000 C.大象交流 D.B超检查 40-2000 音的频率是」 Hz,此声音人耳 2.超声波洗碗机发出的超声波 蝙蝠 1000~120000 （选填“能”或“不能”)听到，此声音的响度在传 A.是由物体振动产生的 A.猫 B.狗 C.鱼 D.蝙蝠 播过程中 (选填“变大”“变小”或“不 B.可以在真空中传播 6超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡变”)，此声音可能是 (选填“大象”或 C.传播速度是3×103km/s 作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助 “蝙蝠”)发出的。 D.不能传递能量 治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非 三、实验探究题（共10分） 3.关于超声波和次声波，下列说法正确的常小.以下关于超声波的说法正确的是( 12.把一块长方形小木板的两端钉上两个 A.能洗牙说明声音具有能量 环首木螺钉，将做琴弦的材料两端分别绑在环 A.超声波和次声波只能在空气中传播 B.振动频率比次声波小 首木螺钉的两个小孔上，通过转动螺钉把琴弦 B.利用监测超声波来预报台风和海啸 C.可以在真空中传播 绷紧， C.人耳不能听到超声波和次声波 (1)拨动琴弦，然后用手指压住琴弦的不同 D.在空气中的传播速度比次声波快 D.蝙蝠利用次声波捕食 :位置，使琴弦的长短发生变化，仔细聆听其声音 7.二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历 4.“埙”是我国最古老的闭口 的变化，长的琴弦发出声音的音调比短的琴弦 史，是一种中国传统弦乐器.为使二胡发出声音 吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形 发出声音的音调 的音调变高，可采取的办法是 状如鸡蛋，如图所示.以下说法正 (2)用其他材料按同样的方法依次替换这根 A.改用更粗的琴弦B.增大拔弦的力度 确的是 ( 琴弦，分辨哪种材料发出的声音最好听，从而发 C.把琴弦绷紧些 D.增加琴弦长度 A.埙的声音主要是由埙内空 现不同材料振动时产生的声音的 不同 8.汽车利用超声波辅助倒车，当汽车与障 (3)用大小差不多的小木箱换下小木板，重 气柱的振动产生的 碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警复上面的步骤，发现换成小木箱后声音的响度 B.用力吹埙，可使埙内空气柱振动频率加快 报声.下列说法中正确的是 ,这是因为琴弦的振动会引起小木箱 C.人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器 A.超声波的传播需要介质 中 的振动，同时， 的振动又带 的声音 B.“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 动木箱本身的振动，所有这些振动也叫作共鸣。 D.吹埙的过程中，按住不同的小孔，主要是 C.超声波在空气中的传播速度为3×10m/s以上是弦乐器的基本构造和基本的发声原理. 为改变声音的响度 D.警报声说明声音可以传递能量 5.震前动物有预兆，家家户户都观察，发现 二、填空题（每空2分，共16分） 异常快报告，群测群防降损失.请利用表格中所 9.超声波加湿器，它是利用超声波将水雾 数理报社试题研究中心 给的相关信息判断以下可以提前感觉地震的动化，这说明声波可以传递 (选填“能量” (参考答案见第7期) 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 2025年8月6日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 数评橘 第 6期总第1150期 0351-5271248 (教科八年级) 2025~2026学年（上） 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707(F)邮发代号：21-356 《数理报·初中物理 '新课导学 且遇到障碍物能反射回来.利用超声的反射特 致科八年级》出版计划 探究乐音的特性 性，人们制造出了 ,用来探测海洋深 度、鱼群等；“B超”在医学中可以帮医生做出诊 第1期：《走进实验室》 出版时间：7月2日 噪声声的应用中国乐器 断；利用 可以击碎人体内的结石；工业 第2期：认识运动 上可用 来探查金属内部的缺陷 的描述 ◆湖南王国斌 (2)次声频率低于 ;次声波传播能 出版时间：7月9日 一填：音色也叫音品，它与发声体的 量时能量损失小，能传得很远.自然界中的灾 第3期：物体运动的速度 探究乐音的特性 和 有关，音色是我们辨别不同物 害，如火山爆发、地震、海啸等，在发生前会先发 能量 体发声的主要依据 出 ,人们利用监测仪器监测到后，可以 出版时间：7月16日 、音调 发出警报，减小受灾损失 第4期：《运动与能量》章 想一想：拨动吉他上不同的琴弦，会听到高 节复习 低不同的声音，声音的高低是由什么因素来决 中国乐器 出版时间：7月23日 定呢？ 噪声及其来源 第5期：认识声现象 做一做：(1)如图1所示，拿一张硬纸片让 出版时间：7月30日 做一做：将两玻璃片的棱接触后摩擦，感受 类别 第6期：探究乐音的特性 它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些.仔细 它发出的声音.用铁制品与水泥地摩擦，感受它 吹管乐器，例如笛子、箫、唢呐、葫芦丝、笙等 噪声声的应用中国乐器 听两次梳子发出的声音有何不同： 发出的声音 乐器，例如二胡、京胡、板胡、高胡、马 常春方式 头琴等 出版时间：8月6日 填一填：(1)从物理学的角度看，噪声来源 分类 弹拨乐器，例如古琴、古筝、扬琴、琵琶、阮等 第7期：《声的世界》章节 乐器，例如鼓、锣、钱、木鱼、编钟、竹 习 UMMg 板等 (2)从环境保护的角度看，一切干扰人们 出版时间：8月13日 体鸣乐器：一般 振动发声 图1 图2 和 的声音，都是噪声 发声原理 膜鸣乐器：一般 振动发声 第8期：光的传播光的 (2)如图2所示，用薄塑料片在甲、乙两把 二、噪声大小及其危害 分类 气鸣乐器：一般 振动发声 反射定律科学探究：平 塑料梳子的齿上用同样的速度各划一次.仔细 弦鸣乐器：一般 振动发声 面镜成像 填一填：(1)人们以 (符号dB)为 作乐器的 匏、土、革、木八类 出版时间：8月20日 听两次梳子发出的声音有何不同。 单位来表示声音的强弱.噪声是当代社会的四 材料 第9期：光的折射 科学 填一填：音调是由声源的 决定的. 大污染源之一，噪声环境会对人体造成多种损 【即学即练】 探究：凸透镜成像 眼睛声源振动快，频率高，音调就 ,听起来声 害，严重者会丧失听力 1.很多人听完自己的录音，都会有点奇怪， 通过透镜看世界走进 音尖细；声源振动慢，频率 音调就 (2) dB声音的大小是一般人刚能 感觉不像是自己的声音.能听出其中的差别，主 彩色世界 ,听起来声音低沉 听到的频率为1000Hz的声音强度，这是听觉 要是因为两者之间具有不同的 ( 出版时间：8月27日 点一点：(1)图1实验中，快划时听到的声 第10期：《光的世界》章节 的声音强弱的下限；10dB相当于微风吹拂树叶 A.响度 B.音调C.音色 D.声速 复习 音更加尖细，这是因为纸片快划时，梳齿振动得 的沙沙声：30~40dB是较为理想的安静环境： 2.下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声 出版时间：9月3日 (选填“快”或“慢”)，发出声音的音调 dB会分散人的注意力，影响工作； 传播的是 第11期：物态变化与温度 (选填“高”或“低”)；纸片慢划时，梳 dB环境中鼓膜会破裂出血，双耳完全 A.摩托车上安装消声器 熔化和凝固 齿振动得 (选填“快”或“慢”)，发出声 丧失听力 B.道路旁安装隔声板 出版时间：9月10日 音的音调 (选填“高”或“低”) 三、控制噪声 C.中考期间考场周边建筑工地停工 第12期：汽化和液化升 (2)图2实验中，薄塑料片划过乙塑料梳齿 想一想：噪声对人们的生活、学习、工作以 D.小区内禁止鸣笛 华和凝华地球上的水 发出声音的音调比划过甲塑料梳齿 及健康都有危害，我们该如何控制噪声呢？ 3.一款可以帮助视障人士出行的智能拐 循环 出版时间：9月17日 (选填“高”或“低”)，这是因为梳齿密的梳子振 填一填：控制噪声的途径有三种：防止噪声 杖，通过超声波传感器加峰鸣器预报障碍物，下 第13期：《物态变化》章节 动得 (选填“快”或“慢”) :阻断噪声 ;防止噪声进 列说法正确的是 习 二、响度 A.超声波测距能够传递信息 出版时间：9月24日 做一做：(1)用大小不同的 说一说：观察图4中的图片，说说它们分别 B.超声不是由物体振动产生 第14期：质量 力敲桌子，体会声音强弱的不同. 是通过什么途径来控制噪声的？ C.视障人士可以听见超声波 出版时间：10月1日 (2)如图3所示，用不同的力 D.超声传播过程不需要介质 第15期：物质的密度测 敲音叉，在听声音强弱变化的同 4.如图5所示是我国古老的管乐 量密度密度应用交流会 出版时间：10月8日 时，仔细观察乒乓球被弹起的 器一笙.笙一般用十三根长短不同 第16期：《质量与密度》 幅度 管消声黑 路边的隔音屏 的竹管制成，管内有簧片，有气流通过 章节复习 图4 填一填：物理学中，声音的大小叫作 时会振动，每根竹管的下部都有管孔， 出版时间：10月15日 .声音的响度与声源振动的 声的应用 这些孔的作用类似于笛子上的孔，以 第17期：期末复习（一） …) 有关 大，响度就大： 小，响度 吹奏的方式发声.下列关于笙的说法 出版时间：10月22日 正确的是 第18期：期末复习（二）》 就小、 一、声音的反射 A.笙发出的声音能在真空中传播 出版时间：10月29日 点一点：响度还跟人与声源的距离有关.相 填一填：声音在传播过程中遇到障碍物会 B.吹奏笙时，发声体肯定在振动 第19~26期：《巩固提高》 同情况下，距离越远，听到的声音 ,响 反射回来，反射回来的声音再次被我们听到就 C.吹奏时按压不同位置的管孔，主要改变 (合刊) 度 成了 ·人们利用 来探测、检查 出版时间：11月5日 了声音的响度 三、音色 物体，获取信息 说一说：钢琴和大提琴是两种不同的乐器， 二、超声与次声 D.用不同的力吹奏主要改变了声音的音调 当用它们合奏同一首乐曲时，我们仍然能辨别 填一填：(1)超声频率高于 波长 【荸号柔羏怕索怕】 出它们的声音.这是什么缘故呢？ 短，定向性好，在水中传播的距离 而 2 素养拓展 数理极 跨学科实践 音的强弱，测出数据记录在表二中.分析数据可 得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越 制作隔音房间模型 (选填“好”或“差”) 表二 项目 餐巾纸厚度 ◆山西刘美新 餐巾纸/片0246 【项目提出】 C.持续响铃的机械闹钟 响度/dB1041009795 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电 (2)小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待 视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居. 模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不 测材料，他设想了两种实验方案（填字母）： 小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会 同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较 彼此干扰了.为降低改造成本，小新打算先制作一 的合适的材料，制作了隔音房间模型 个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际 【项目交流】 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至 改造 (5)影响物体隔音性能的因素很多，生活中利 听不见声音为止，比较 【项目分析】 用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这 A.此处距鞋盒的距离 思考：物体的隔音效果限什么因素有关？ 样噪声大大减少了，是因为 B.所听见声音的响度 猜想①：可能跟材料的种类有关； (6)制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性 (3)小新采用方案二，通过实验得到表一所示 猜想②：可能跟材料的厚度有关， 能，还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等。 的数据.分析数据可得：四种材料中最适合作隔音 【项目实施】 (7)即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他 墙装修材料的是 实验一：选取最适合的隔音墙装修材料 人，也保护自已听力，请提出一条合理化的建议： 表 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。 为了比较这几种材料的隔音性能，除了待测材料 材料种类聚酯棉实木泡沫海绵 (色i号装号)几4生明中軎是赶采(L) 外，小新还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手 距离/m0.21.80.51.2 里钊翡业乏章(S) 机、鞋盒 实验二：隔音效果和材料厚度的关系 并回() (1)在本实验中适合作为声源的是 (4)为了更准确地此较隔音效果，小新使用分 鍇() (填字母). 贝仪进行音量的测量.选用餐巾纸进行实验，改变 Va(乙)O(I) A.振动的音叉 包裹声源的餐巾纸的张数，在」 (选填“相 【品柔】 B.播放歌曲的手机 同”或“不相同”)的距离处摆放分贝仪用来测声 十十十十十十”十十十十十十十十十十十十 极念新析 第5期3版参考答案 声的产生 雅声音三特性 1.C2.B3.A4.C 5.振动 转换法 6.振动 空气振动 音调、响度、音色的对比 7.振动 不同点 音调 响度 音色 A.音调 B.响度 8.琴弦 空气柱 乐器 表示声音的强弱 概念 表示声音的高低 反映声音的品质 C.音色 D.声速 声的传播声传播的速度 (或大小) 2.当声音在均匀空气中向远处传播时，可能 1.C2.A3.B4.D5.D 与声源的振动频率有 与声源的振幅有 与发声体的材料 6.固体气体 影响 关振动频率越高，音 关.振幅越大，响 不变的是 ( 因素 结构及发声方式 7.水振动真空 调越高；振动频率越 度越大；振幅越 等因素有关 A.音调与响度 B.音色与响度 8.鼓膜听小骨骨传导 低，音调越低 小，响度越小 C.声速与音调 D.声速与响度 9.远远地也能听到清晰的爆炸声 真空不能 音调高，声音济脆、尖响度大，震耳欲 听声辨音，不同 听觉 3.《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写 传声 细：音调低，声音粗 聋：响度小，轻声 发声体发声的音 感受 犷、低沉 耳语 色不同 我国青藏地区美丽景色的歌曲.为什么许多人唱 10.(2)①较大②课桌（或固体） 传播 在传播过程中，音调在传播过程中，响 在传播过程中，音 到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌 ③较小④空气（或气体） 特点 不变 度逐渐变小 色不变 曲中“高”字的 ( (3)固体 气体 二、典例精析 A.响度大 B.音调高 11.(1)振动 (2)右前方 (3)A(4) 例题：下列做法是用来改变音调的是( C.音色美 D.节奏快 4.在探究影响响度 第5期4版参考答案 A.老师用扩音器讲课 认识声现象 B.在公共场所轻声说话 的因素实验中，小华将 钢尺一端压在桌面上， 1.A2.C3.B4.C C.用大小不同的力敲击同一个音叉 D.依次敲击装有不同高度水的瓶子 另一端伸出桌面。如图 5.B6.C7.B8.A 9.产生传播 解析：老师用扩音器讲课，增大了声音的响度， 所示，小华轻轻拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时 10.振动减小仍继续跳动 A不符合题意；在公共场所轻声说话，是描述说话 听到了钢尺发出的声音，接着用力拨动钢尺，小华 11.不能 真空不能传声 时响度小，B不符合题意；用大小不同的力敲击同一 看到钢尺的振动幅度变大，钢尺发出声音的响度 12.振动 转换法水 个音叉，振幅不一样，声音的响度不同，C不符合题 (选填“变大”“不变”或“变小”)，说明 13.固体波不变 意：依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的 响度与 (选填“振幅”或“频率”)有关， 14.空气340 一定 快慢不一样，声音的音调不同，D符合题意， 在这个实验过程中要保持钢尺伸出桌面的长度相 15.水空气 答案：D 同，这里采用的实验方法是 16.振动空气1531 十十4十十4十十十+…十十十十 【跟踪训练】 17.(1)振动 ￥再企喁删￥企节 1.具有浓郁地方色彩的淮剧在央视《非遗里 gs Dt gI (2)在鼓面上撒一些小纸屑，敲击鼓面，观察纸 的中国》节目里播出.小明收看节目时将音量调 【荸号柔羏引逛】 屑跳动 大，是改变声音的 (3)①介质 真空(4)DACB 数理极 素养·测评 00000000000000000000000000000 14.如图8所示，这是小仪同学用某软件打开 一个MP3文件的波形图，从图中可以发现，BC段 同步达标检测题 的声音比AB段响度」 (选填“大”或 “小”).她发现软件有一个“降调”的功能，这是通 000000000000000000000000000 【探究乐音的特性】 过降低声音的 (选填“频率”或“振幅”) 来降低音调的， 一、选择题（每小题5分，共40分） C.枪声在传播过程中的振幅和频率都不变 1.“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别出主 D.枪声不是振动产生的 人说出的“口令”而自动解锁然而，当别人说出同 样的“口令”时却无法解锁.每个人有着自己独特 的声纹，就好像每个人的指纹一样.声纹体现了声 音特性中的 图8 A.音调 B.响度 C.频率 D.音色 2.8 三、实验探究题（共28分） 2.下列与声有关的解释正确的是 ( 15.（14分)如图9所示，用钢尺做实验，探究 A.震耳欲聋：声音音调高 影响声音高低、强弱的因素。 B.轻声细语：声音音调低 图3 C.尖厉刺耳：声音响度大 二、填空题（每空2分，共32分） D.悦耳动听：声音音色好 9.1987年我国发现了公元前6000年前的 3.向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过听； 支完整骨笛—一贾湖骨笛（如图4所示），它是由 声音就知道水是否快满了.人们判断的依据是声：丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔.演奏时用手指 图9 音的 控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 (1)钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短 A.音调B.响度 C.频率D.音色 变化我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它 些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边 4.“湘剧”是湖南省最主要的地方大戏剧种， 们的 不同 长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振 由昆腔、弋阳腔及湖南民间音乐相结合形成关于 动幅度大致相同.钢尺伸出桌面的长度越短，振动 “湘剧”，下列说法正确的是 ( 越 (选填“快”或“慢”)，发出声音的音调 A.演员演唱“湘剧”时发出的高、低音都是由 （选填“高”或“低”). 声带振动产生的 图4 图5 (2)钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持 B.“湘剧”中的高音一定比低音的响度大 不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振 C.“湘剧”在空气中传播时高音的速度比低 10.音乐课上，当老师发音太高时，多数同学 音快 到了高音区都唱不上去，这主要是因为」 动的幅度大一些.钢尺振动的幅度越小，发出声音 不够高.如图5所示，小勇用小号吹响嘹亮深情的 的响度越 站在离钢尺越远的地方，听到 D.演员演唱“湘剧”时发出的声音一定是乐音 的声音越 (选填“大”或“小”) 5.远安龙隐谷太清洞风景区有一个声控喷 歌曲，吹号时用手按压不同键位是为了改变声音 的 一；同学们能听出小号声，是因为小号与 (3)实验表明：影响声音高低的因素是声源振 泉，游客在旁边发出声音就可以改变水柱的高度， 人们疯狂呐喊，玩得非常开心.控制喷泉水柱高度 其他乐器发出声音的」 不同.（选填“音 动的 ,影响声音强弱的因素是声源振动 的是 调”“音色”或“响度”) 的 ，听到声音的强弱还与」 有关 A.声音的音调 B.声音的响度 11.某小学进行防震安全疏散演练，当时听到 16.(14分)小聪、小明用自制的土吉他（如图 C.声音的音色 D.三个都可以 广播里的声音是扬声器 发声，通过 传入耳朵；某震源每分钟震动300次，频 10所示)研究音调和哪些因素有关，他们选用的琴 6.如图1所示，音叉M、N 完全相同，M发出440Hz的声 率是 Hz,此时该震源发出声音的音调弦长度和材料图中已标出，a,c、d粗细相同，b最 音，原来静止的N随之振动，N (选填“较高”或“较低”) 粗，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度 12.如图6所示是古 致 也发出440Hz的声音，则 ( 代的编钟，用大小不同 a铜 A.M发声时每分钟振动440次 的力敲击它们时，发出 6(铜) B.M和N发出的声音的频率相同 声音的 (选填 c(尼龙) 图6 ●d铜) C.M和N发声时的振幅一定相同 “音色”“音调”或“响 度”)是相同的；用更大的力敲打 （选填 图10 D.M发出的声音无需介质就能传播 “大”或“小”，下同)的编钟时，发出声音的响度更 (1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的 7.重敲音叉，示波器显示此音叉 ,音调更高 关系，应选择琴弦 振动的波形图如图2所示.下面的几个 13.小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度 (2)若他们选择琴弦a和b,是为了研究音调 波形图能够显示轻敲同一音叉的振动 的水制成了“水瓶琴”，如图7所示，敲击水位最 的高低与 的关系. 波形图的是 图2 (选填“低”或“高”)的瓶子音调最低，为 (3)他们 (选填“能”或“不能”)选 do(1)音.小明觉得该瓶发出的do(1)音还不够 择琴弦c和d进行研究，原因是 准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为 200Hz,查阅资料知道国际标准音高do音是 (4)他们还可以选择琴弦 ,研究 (选填“增加水”或“减 A B 261.6Hz,他应该 少水”)直至音准 (5)在这个探究实验中，他们采用的主要研究 8.某中学运动会男子400米比赛时，发令员在 方法是 起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等 待发令枪响，如图3所示.下列判断正确的是 ( A.枪声的响度比发令员说话时的响度小 数理报社试题研究中心 B.在第8赛道的运动员听到枪声最晚 (参考答案见第7期)