专题01 热现象（期中知识清单）八年级物理上学期新教材北师大版（北京）

专题0 1 热现象 考点一 温度 知识点一：温度和摄氏温标 1. 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2. 摄氏温标： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” （4）常考温度的估测： ①人体正常的体温约为37 ℃； ②洗澡水的温度约为40 ℃； ③人们感觉舒适的气温约为23 ℃. 知识点二：温度计 1.常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2.温度计的使用：（测量液体温度） （1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时：要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； （3）读数时：玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”. （4）温度计的使用 知识点三：体温计 1. 体温计：专门用来测量人体温的温度计； 2. 测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体； 3. 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管； 4. 使用及读数方法：体温计的量程为35～42 ℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去． 5. 体温计的读数方法 体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1 ℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1 ℃＝37.5℃. 考点二 熔化和凝固 知识点一：熔化和凝固 1. 熔化：物质从固态变为液态叫熔化；物质熔化时要吸收热量。 2. 凝固：物质从液态变为固态叫凝固；物质凝固时要放出热量。 3. 熔化和凝固是互为可逆过程 知识点二：晶体和非晶体 1. 晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）； 2. 非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）。 3. 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度； 4. 晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热； 知识点二：晶体熔化和凝固 同一晶体的熔点和凝固点相同 1. 晶体的熔化、凝固曲线： 2 熔化过程： （1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态； （2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态； （3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态； 3. 凝固过程： （1）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态； （2）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态； （3）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。 注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； 知识点二：晶体、非晶体的熔化和凝固对比分析 物态变化 晶体 非晶体 熔化 图像 性质 AB段为固态，吸热升温，BC段为固液共存态，吸热温度不变，CD段为液态，吸热升温 吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点 物态变化 晶体 非晶体 凝固 图像 性质 AB段为液态，放热降温，BC段为固液共存态，放热温度不变，CD段为固态，放热降温 放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点 考点三 汽化和液化 知识点一：汽化和液化 1. 物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2. 汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3. 汽化的两种形式：沸腾和蒸发 4. 液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输） 知识点二：沸腾和蒸发 （1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。 不同液体的沸点一般不同； 液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） 液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； （2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 影响蒸发快慢的因素： 跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）； 跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）； 跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； 考点四 升华和凝华 知识点一：升华和凝华 1. 升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 2. 凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 3. 升华和凝华是互为可逆的过程，升华要吸热、凝华要放热； 知识点二：升华和凝华的现象 1.升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 2.凝华现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 考点拓展 水循环 云：高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中。 雨：云中小水滴或小冰晶随气流变化，体积增大，下落过程中小水滴变大，小冰晶熔化，大水滴下落形成雨。 雪：云中水蒸气遇0°C以下气温，凝华成小冰晶，体积增大下落。 冰雹：云中水蒸气遇冷气团，凝华成小冰块，下落过程中不能完全熔化，落到地面。 雾：空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，漂浮在空中。 易混易错点1：对温度的理解 1、温度只有“高低”之分，没有单位为开“有无”之别。 2、在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃。无论是水多还是冰多，其温度都是0℃。 易混易错点2：看得见的“白气”不是水蒸气 水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。 易混易错点3：认为晶体达到熔点就会熔化 晶体熔化（凝固）有两个条件：①达到熔点（凝固点）；②继续吸热（放热）。两个条件缺一不可。若晶体温度达到熔点（凝固点），但无法继续吸热（放热），是不会熔化（凝固）的。 易混易错点4：对双层锅内的水是否沸腾的判断 液体沸腾有两个条件，一是达到沸点，二是能继续吸热。 在解答有关问题时往往容易忽略第二点而出错。如图，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热。则试管中的水不会沸腾。因为水达到沸点100℃(标准大气压下)以后，还要继续吸热，但试管在一个盛着水的烧杯里，烧杯里水的温度最多为100℃，所以没有热传递发生，这样，试管里的水就不能吸热了，所以不能沸腾。 易混易错点5：不能正确分析生活中的物态变化 判定物态变化的关键就是判定变化前后的物质状态，最后确定是哪种物态变化。在生活中常见的物质的状态如下：露是液态，雾是液态，“白气”是液态，霜、雪是固态等。常出现的错误有把凝固与凝华混淆，不考虑物体原来和后来的状态就下结论。 方法技巧1：温度计和体温计的读数问题 1、当图中没有标明零刻度时，则温度计示数由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”。 2、体温计示数只能根据实际体温往上升，只有在甩动情况下才会降。读数时，眼睛通过一条棱看过去，圆弧形的棱相当于一个放大镜，可以观察到放大了的较粗的水银柱，便于观察和读数。 方法技巧2：熔化、凝固图像的应用 晶体熔化 AB段：物质是固态，吸收热量，温度不断升高； BC段：物质是固液共存态，吸收热量，但温度保持不变； CD段：物质完全变为液态，吸收热量，温度不断升高。 非晶体熔化 熔化过程中，物质吸收热量，温度不断升高 方法技巧3：辨别“白气” 1、水蒸气：空气中含有水蒸气；水蒸气是一种无色透明的气体，是一种看不见、摸不着的气体。 2、白气：我们看到的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，其本质并不是气体。例如：冬天口中呼出的“白气”；水烧开时从壶嘴喷出的“白气”等。 3、冷物体与热物体冒“白气”的区别 ①热物体冒“白气”的来源：冬天口中呼出的“白气”—呼出温度较高的水蒸气液化；烧开水时壶嘴喷出“白气”—开水冒出高温水蒸气液化。 ②冷物体冒“白气”的来源：夏天冰棒冒“白气”—空气中的水蒸气液化；夏天冰箱门打开时冒“白气”—冰箱外的空气中水蒸气液化。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 热现象 考点一 温度 知识点一：温度和摄氏温标 1. 温度：温度是用来表示物体________________________________的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2. 摄氏温标： （1）温度常用的单位是________________________，用符号“℃”表示； （2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，________________________________________的温度规定为0℃；把一个标准大气压下________________的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” （4）常考温度的估测： ①人体正常的体温约为37 ℃； ②洗澡水的温度约为40 ℃； ③人们感觉舒适的气温约为23 ℃. 知识点二：温度计 1.常用的温度计是利用________________________________________________________的原理制造的； 2.温度计的使用：（测量液体温度） （1）使用前：观察温度计的________________、________________________（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时：要将温度计的________________________与被测液体充分接触，不能紧靠________________________________________________________________； （3）读数时：玻璃泡________________离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”. （4）温度计的使用 知识点三：体温计 1. 体温计：专门用来测量人体温的温度计； 2. 测量范围：35℃～42℃；体温计读数时________________离开人体； 3. 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管； 4. 使用及读数方法：体温计的量程为35～42 ℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去． 5. 体温计的读数方法 体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1 ℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1 ℃＝37.5℃. 考点二 熔化和凝固 知识点一：熔化和凝固 1. 熔化：物质从固态变为液态叫熔化；物质熔化时要________________________________。 2. 凝固：物质从液态变为固态叫凝固；物质凝固时要________________________________。 3. 熔化和凝固是互为可逆过程 知识点二：晶体和非晶体 1. 晶体：熔化时有固定温度（________________）的物质（例如冰、海波、各种金属）； 2. 非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）。 3. 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度； 4. 晶体熔化的条件：温度________________________________；继续________________；晶体凝固的条件：温度达到________________________；继续________________； 知识点二：晶体熔化和凝固 同一晶体的熔点和凝固点相同 1. 晶体的熔化、凝固曲线： 2 熔化过程： （1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为________________； （2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在________________________________状态； （3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为________________； 3. 凝固过程： （1）DE段，物体放热，温度降低，物体为________________； （2）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在________________________________状态； （3）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为________________。 注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； 知识点二：晶体、非晶体的熔化和凝固对比分析 物态变化 晶体 非晶体 熔化 图像 性质 AB段为固态，吸热升温，BC段为固液共存态，吸热温度不变，CD段为液态，吸热升温 吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点 物态变化 晶体 非晶体 凝固 图像 性质 AB段为液态，放热降温，BC段为固液共存态，放热温度不变，CD段为固态，放热降温 放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点 考点三 汽化和液化 知识点一：汽化和液化 1. 物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2. 汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3. 汽化的两种形式：________________________________________ 4. 液化的两种方式：________________________________（所有气体都能通过这种方式液化）；________________________________（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输） 知识点二：沸腾和蒸发 （1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的________________现象； 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。 不同液体的沸点一般不同； 液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） 液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； （2）蒸发：在________________________________________都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 影响蒸发快慢的因素： 跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）； 跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）； 跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； 考点四 升华和凝华 知识点一：升华和凝华 1. 升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 2. 凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 3. 升华和凝华是互为可逆的过程，升华要________________、凝华要________________； 知识点二：升华和凝华的现象 1.升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 2.凝华现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 考点拓展 水循环 云：高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中。 雨：云中小水滴或小冰晶随气流变化，体积增大，下落过程中小水滴变大，小冰晶熔化，大水滴下落形成雨。 雪：云中水蒸气遇0°C以下气温，凝华成小冰晶，体积增大下落。 冰雹：云中水蒸气遇冷气团，凝华成小冰块，下落过程中不能完全熔化，落到地面。 雾：空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，漂浮在空中。 易混易错点1：对温度的理解 1、温度只有“高低”之分，没有单位为开“有无”之别。 2、在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃。无论是水多还是冰多，其温度都是0℃。 易混易错点2：看得见的“白气”不是水蒸气 水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。 易混易错点3：认为晶体达到熔点就会熔化 晶体熔化（凝固）有两个条件：①达到熔点（凝固点）；②继续吸热（放热）。两个条件缺一不可。若晶体温度达到熔点（凝固点），但无法继续吸热（放热），是不会熔化（凝固）的。 易混易错点4：对双层锅内的水是否沸腾的判断 液体沸腾有两个条件，一是达到沸点，二是能继续吸热。 在解答有关问题时往往容易忽略第二点而出错。如图，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热。则试管中的水不会沸腾。因为水达到沸点100℃(标准大气压下)以后，还要继续吸热，但试管在一个盛着水的烧杯里，烧杯里水的温度最多为100℃，所以没有热传递发生，这样，试管里的水就不能吸热了，所以不能沸腾。 易混易错点5：不能正确分析生活中的物态变化 判定物态变化的关键就是判定变化前后的物质状态，最后确定是哪种物态变化。在生活中常见的物质的状态如下：露是液态，雾是液态，“白气”是液态，霜、雪是固态等。常出现的错误有把凝固与凝华混淆，不考虑物体原来和后来的状态就下结论。 方法技巧1：温度计和体温计的读数问题 1、当图中没有标明零刻度时，则温度计示数由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”。 2、体温计示数只能根据实际体温往上升，只有在甩动情况下才会降。读数时，眼睛通过一条棱看过去，圆弧形的棱相当于一个放大镜，可以观察到放大了的较粗的水银柱，便于观察和读数。 方法技巧2：熔化、凝固图像的应用 晶体熔化 AB段：物质是固态，吸收热量，温度不断升高； BC段：物质是固液共存态，吸收热量，但温度保持不变； CD段：物质完全变为液态，吸收热量，温度不断升高。 非晶体熔化 熔化过程中，物质吸收热量，温度不断升高 方法技巧3：辨别“白气” 1、水蒸气：空气中含有水蒸气；水蒸气是一种无色透明的气体，是一种看不见、摸不着的气体。 2、白气：我们看到的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，其本质并不是气体。例如：冬天口中呼出的“白气”；水烧开时从壶嘴喷出的“白气”等。 3、冷物体与热物体冒“白气”的区别 ①热物体冒“白气”的来源：冬天口中呼出的“白气”—呼出温度较高的水蒸气液化；烧开水时壶嘴喷出“白气”—开水冒出高温水蒸气液化。 ②冷物体冒“白气”的来源：夏天冰棒冒“白气”—空气中的水蒸气液化；夏天冰箱门打开时冒“白气”—冰箱外的空气中水蒸气液化。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $