江苏省徐州市树恩中学2025-2026学年高三上学期9月月考语文试题

徐州市树恩高级中学高三年级9月月考语文试卷 命题人：王爽 一、选择题（每题3分） 1.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《鸿门宴》“沛公欲王关中”与“籍吏民，封府库”中，“王”与“籍”的用 法不同。 B.季父：叔父。古代兄弟姊妹间排行习惯以伯（孟）、仲、叔、季排序。“伯仲” 两字连用，表示相差不多，难分高下，成语有“不相伯仲、伯仲之间”。 C《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”与“沛公旦日从百余骑来见项王”中，“活” 与“从”的用法相同。 D.《鸿门宴》“具告以事”与《六国论》中“赵尝五战于秦”的句式相同。 2.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《鸿门宴》“刑人如恐不胜”的“刑”与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻”的 “刑”意思不同。 B.《鸿门宴》 “再拜献大王足下”的“再”，与“一鼓作气，再而衰”的“再” 意思相同。 C.《鸿门宴》 “吾得兄事之”的“兄”与《赤壁赋》中“西望夏口”的“西”用 法相同。 D.俎：古人常以刀匕、刀俎并举，以“俎上肉”喻受人欺凌、任人宰割的境遇。 “人为刀俎，我为鱼肉”说的就是这种境遇。 3.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《谏逐客书》 “强公室，杜私门”的“杜”与成语“防微杜渐”的“杜”意思 相同。 B.“黔首”是战国及秦代对平民的称谓。当时平民以黑巾覆头，故得名。 C《谏逐客书》“西取由余于戎”的“西”与“蚕食诸侯”的“蚕”用法相同。 D.《谏逐客书》“江南金锡不为用”与《鸿门宴》中“吾属今为之虏矣”的句式 不相同。 4.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《谏逐客书》“举地千里”与《与妻书》“天下人之不当死而死与不愿离而离 者”的句式相同。 B客，外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。《谏逐客书》 中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 C.《谏逐客书》“河海不择细流”的“择”与《齐桓晋文之事》中“牛羊何择焉” 的“择”意思不同。 D.《谏逐客书》 相同。 “藉寇兵而赍盗粮”的“赍”与词语“赍志而殁”的“赍”意思 5.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《六国论》“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”与《石钟山记》中“郦元之 所见闻，殆与余同”的“殆”意思不相同。 B.《六国论》“思厥先祖父”的“厥”与《报任安书》中“左丘失明，厥有《国 语》”的“厥”意思不相同。 C故事：先例。除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌 故，典故”等意思。 D.《六国论》“不赂者以赂者丧”的“以”与《陈情表》中“但以刘日薄西山” 的“以”用法意思相同。 6.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《六国论》 “以地事秦”的“事”与“义不赂秦”的“义” ，用法相同。 B.《六国论》 “向使三国各爱其地”的“向”与《兰亭集序》中“向之所欣，俯 仰之间，已为陈迹”的“向”意思不同。 C.《六国论》“始速祸焉”的“速”与成语“不速之客”的“速”的意思相同。 D.《六国论》“泊牧以谗诛”与“为国者无使为积威之所劫哉”的句式相同。 7下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A《屈原列传》“故内惑于郑袖”与“众人皆醉而我独醒，是以见放”两句句式 相同。 B.《屈原列传》“短屈原于顷襄王”与“明道德之广崇”两句中“短”“明”的 用法不同 C《屈原列传》“蝉蜕于浊秽”与“其后楚日以削”两句中“蝉”和“日”的用 法相同。 D.《屈原列传》“上官大夫见而欲夺之”的“夺”与《陈情表》中“舅夺母志” 的“夺”意思不同。 8.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《书》即《尚书》，为儒家经典之一。它是中国上古历史文献和部分追述古代 事迹著作的汇编。 B.《屈原列传》“其称文小而其指极大”的“称”与《苏武传》中“幸蒙大恩， 赐号称王”的“称”，意思不同。 C.《屈原列传》“然皆祖屈原之从容辞令”的“从容”与成语“从容不迫”的“从 容”意思相同。 D.《屈原列传》“邪曲之害公也，方正之不容也”与“蝉蜕于浊秽”中，“邪曲” “方正”“浊秽”三个词语的用法相同。 9.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《苏武传》“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”与《过秦论》中“铸 以为金人十二”句式相同。 B.《苏武传》“其一人夜亡”与“陵与卫律之罪上通于天”中，“夜”与“上” 的用法不相同。 C.《苏武传》“皆为陛下所成就”与“见犯乃死，重负国”的句式相同。 D.《苏武传》“空以身膏草野”的“膏”与“杖汉节牧羊”的“杖”，用法相同。 10.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《苏武传》“何以汝为见”与“子卿尚复谁为乎”两句的句式相同。 B.《苏武传》“羝乳乃得归”的“乃”与《狼三则》“乃悟前狼假寐，盖以诱敌” 的“乃”用法相同。 C《苏武传》“会缑王与长水虞常等谋反匈奴中”的“会”与“会论虞常”的“会” 意思不相同。 D.《苏武传》“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中的“相与”与《兰亭集序》中“人 之相与”的“相与”，意思相同。 11下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A《过秦论》“然陈涉瓮牖绳枢之子”的“瓮”“绳”与“天下云集响应”的“云” “响”用法相同。 2 B七庙：本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二桃（高祖的父和祖父）庙和始祖庙。 《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指古代天子 的宗庙。 C《过秦论》“外连衡而斗诸侯”的“斗”与“序八州而朝同列”的“朝”，用 法相同。 D.《过秦论》“南取汉中，西举巴、蜀”“外连衡而斗诸侯”“内立法度，务耕 织”中的“南”“西”“外”“内”用法相同。 12.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A《过秦论》“然后践华为城，因河为池”的“因”与成语“因人成事”的“因” 意思相同。 B.《过秦论》“追亡逐北”的“亡”与《庖丁解牛》中“视为止，行为迟”的“视” 和“行”用法相同。 C.《过秦论》“锄授棘矜，非铦于钩戟长铩也”的句式与《烛之武退秦师》中“以 其无礼于晋”的句式相同。 D连衡，也作“连横”。秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联 合，从而各个击破。连横派的主要代表是苏秦。合从，从，同“纵”，六国联合 起来一同对付秦国的策略。合纵派的主要代表是张仪。 13.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《伶官传序》“方其系燕父子以组”与“夫祸患常积于忽微”句式相同。 B.《伶官传序》“尔其无忘乃父之志”的“其”与《烛之武退秦师》中“吾其还 也”的“其”用法相同。 C《伶宫传序》“仓皇东出”的“东”与《赤壁赋》中“顺流而东也”的“东” 用法意思相同。 D.《伶官传序》“函梁君臣之首”的“函”与“抑本其成败之迹”的“本”用法 相同。 14.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《伶官传序》“此三者，吾遗恨也”与“燕王吾所立”“梁，吾仇也”三句的 句式相同。 B.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢” C《伶官传序》“盛以锦囊，负而前驱”的“负”与《阿房宫赋》中“使负栋之 柱，多于南亩之农夫”的“负”意思不同。 D.《伶官传序》“君臣相顾，不知所归”的“顾”与《促织》中“顾念蓄劣物终 无所用，不如拼博一笑”的“顾”意思相同。 15.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.《陈情表》“寻蒙国恩，除臣洗马”的“寻”与《桃花源记》中“寻病终”的 “寻”意思不相同。 B.《陈情表》“急于星火”与“是臣尽节于陛下之日长”的句式相同，都是状语 后置。 C.《陈情表》“日薄西山，气息奄奄”的“薄”与《出师表》中“不宜妄自菲薄， 引喻失义”的“薄”意思不相同。 D.《陈情表》“而刘夙婴疾病”与“则告诉不许”的句式相同，都为被动句式。 3 过安架半日日◇双高先中以痛形是数种 二、 阅读下列文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。(25分) (一) 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要 曰：“为我画计。“留侯曰：“顾上才不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉 璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。” 汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人 从太子，年皆八十有余，须眉白白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四 人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游 乎？”四人皆回：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁 孝，恭敬爱士，故臣等来耳。”上曰："烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋 去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 (节选《史记留侯世家》) 16、今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。(5 分) 17、四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁 孝，恭敬爱士，故臣等来耳。”(5分) (二 宪宗即位，窦群兼侍御史知杂，出为唐州刺史。节度使于頔素闻其名，既遏 见，群危言激切，顫甚悦。奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中 丞， 赐紫金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之，召入为吏部郎中。元衡辅政， 举群代已为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史，吉甫以吕、羊险躁，持之 数日不下，群等怒怨吉甫。群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云 欲太用，人皆惧骇，闻其卒方安。 (节选《旧唐书窦群传)》) 18、节度使于頔素闻其名，既渴见，群危言激切，頔甚悦。 (5分) 19、是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。(5分) (三 神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉等，背畔犯塞，攻城邑，杀长吏。时 赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：“谁可将者？”充国对曰：“无逾于老臣者 矣。”上遣问焉：“将军度羌虏何如？当用几人？”充国日：“兵难遥度，臣愿驰 至金城，图上方略。愿陛下以属老臣，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”乃大发兵 诣金城。遣充国将之，以击西羌。充国常以远斥候为务，行必为战备，止必坚营 壁，尤能持重，爱士卒，先计而后战。遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为 4 (节选《通鉴纪事赵充国破羌》) 用。 20、充国曰：“兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。愿陛下以属老臣，勿以为 忧。” (5分) 三、情境式默写(共10小题，20分) 21、补写出下列句子中的空缺部分。 (1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏 在祖庙中，其后用兵作战，“ ”， 装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 (2)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候， “ ， ”：而等到他衰败的时候，几 十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。 (3)《过秦论》中秦始皇在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始 皇采取了“ ，”等系列行动。 (4)在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“ ， ”两个被动句，写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿 却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。 (5)《大学之道》中，用 ” 两句，强调上自天子，下至平民百姓，一切都要以修身作为为人处世的根本。 (6)我们常说要防患于未然，要未雨绸缪，在《老子四章》里也表达了同样的 意思的句子是“ ， ”。 (7)《六国论》中说，越向敌人屈服退让，就越增加敌人的气焰，敌人越得到 好处，就越要加紧侵略。即所谓“， ”。 (8)《阿房宫赋》中，“ ，”两句运用 倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象， (9)《赤壁赋》中，写天上的明月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深 陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢的语句是“像 ， ”。 (10)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路的理想是用三年时间让一个受 外国军队侵犯且遭受饥荒的“千乘之国” ，”。 四、写作(60分) 22、2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 大会，在北京天安门广场隆重举行。复兴中学全体师生观看了阅兵仪式并齐诵 词“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明， 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青 春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 。 ” 你对复兴中学全体师生齐诵的这段词有怎样的思考?谈一谈自己的理解 和感悟。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体：不少于800字。