第4单元 15 女娲补天-【七彩课堂】2025-2026学年四年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件围绕《女娲补天》神话故事，通过“女娲是谁、天为何补、如何补天”问题链导入，以对比“快乐幸福”与“混乱恐怖”梳理起因，借助关键词分析、想象补白等支架，引导学生从故事脉络到女娲精神逐步深入学习。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如解析神话时结合臭氧层保护拓展现实意义，小组合作概括“找—炼—补”过程培养逻辑思维，动词填空、讲故事任务提升语言运用。学生在学习中提升语文素养与文化认同，教师可借助动画资源丰富教学环节。

女娲补天，自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。不料有一年，天地忽然发生了一场大变动，天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。女娲看到这情景难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作，女娲先从各地捡来赤青黄白黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好，从此天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来。于是又杀了一只大海龟，斩下他的四条腿。竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着他奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了，天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 女娲造人 点击图片观看 15 女娲补天 女娲是我国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物。她开世造物，因此被称为大地之母。 15 女娲补天 15 女娲补天 语文 四年级 上册 15 女娲补天 朗读课文 扫清障碍 我会认 流窜 惊慌失措 传颂 cuò cuàn 混乱 hùn 坍塌 tā 一项 xiàng 熄灭 功绩 jì 传颂 sòng xī 石浆 jiāng 洪水 hóng 15 女娲补天 4 识字游戏 女娲补天 绩 熄 项 塌 15 女娲补天 自由朗读课文，把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。 读完课文，想想这个故事的主要内容，然后同桌说一说。 整体感知 15 女娲补天 本文写了天地忽然发生大变动，天上破了个洞，洪水喷涌，野兽袭击人类， 先用 补好了大窟窿，又用大海龟的四条腿撑起天，还杀了黑龙，用芦灰堵住了 。 五彩石 女娲 地缝 15 女娲补天 再读课文思考: 2.天为什么要补？ 1.女娲是谁？ 3.她是怎样补天的？遇到了哪些困难？结果怎样？ 互动课堂 15 女娲补天 你从“快乐幸福”中体会到什么？ 体会到：女娲创造了人类，人们生活安定，过得舒适。 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 自读第一自然段： 15 女娲补天 整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中 混乱和恐怖 “混乱和恐怖”表现在哪些地方？从书中找出语句读一读。 15 女娲补天 天上露出了一个大窟窿 “露出了一个大窟窿”说明了 。 女娲补天的原因 15 女娲补天 地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟 看图片说说“黑黝黝、深沟”的意思。 15 女娲补天 洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的生活”形成 。 对比 15 女娲补天 天空--------- 地--------- 洪水----------- 野兽----------- 人们--------- 露出 裂开 地下 跑出来 （惊慌失措、四处奔逃） 抓住哪里发生了怎样的变化就能复述和概括故事内容！ （深沟） （喷涌而出） （ 残害人类 ） 混乱和恐怖 （窟窿） 15 女娲补天 我仿佛看到了 ， 听到了 。 15 女娲补天 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 抓住“红色重点的词语”开火车比赛读，说出体会。 15 女娲补天 女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样？她是怎么做的？ 15 女娲补天 女娲看到这情景，难过极了。 女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？ 15 女娲补天 用心读课文第4自然段，说说女娲补天的过程。 1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ”画出。 四人小组合作学习，交流： 15 女娲补天 1.炼石补天 2.杀龟撑天 3.杀死黑龙 4.堵住洪水 15 女娲补天 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。 炼石补天 巨大而艰难 15 女娲补天 想一想:女娲为了寻找五彩石,她会碰到什么困难呢? 15 女娲补天 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。于是 在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细地分辨着。她走遍了每一个山洞，终于在最后一个山洞里找到了白颜色的石头。 15 女娲补天 女娲来到了 ，她找哇找哇…… 15 女娲补天 女娲又来到了 ，她找哇找哇…… 15 女娲补天 女娲又来到了 ，她找哇找哇…… 15 女娲补天 女娲又来到了 ， 她找哇找哇…… 15 女娲补天 于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。 15 女娲补天 试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。 15 女娲补天 找彩石—炼彩石—补天 找—炼—补 15 女娲补天 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。 杀龟撑天 勇敢、细心 15 女娲补天 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。 杀死黑龙 奋勇 15 女娲补天 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 堵住洪水 15 女娲补天 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 齐读最后一自然段，感悟人们对女娲的怀念 15 女娲补天 神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的艺术力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。 你知道吗？ 15 女娲补天 小组分工合作，各选择一处神奇的地方，用自己的语言将故事讲生动、讲完整。 讲故事 15 女娲补天 读完了这个神话故事，你想对女娲说些什么？ 女娲，你真了不起！你勇敢、善良、不畏艰险，是个无私奉献的女神…… 15 女娲补天 女娲是了不起的女神 善良的女娲， 创造了人类， 让大地有了欢歌笑语。 神奇的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的百姓。 勇敢的女娲， 你日夜奔波补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！ 15 女娲补天 哪吒闹海 你还知道哪些神话故事？跟大家说一说。 嫦娥奔月 后羿射日 15 女娲补天 夸父追日 愚公移山 大禹治水 15 女娲补天 推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 …… 15 女娲补天 看到了什么（起因） 怎么做的（经过） 结果 露出窟窿 洪水喷涌 野兽袭击 天补 好了 炼石补天 堵住地缝 杀死黑龙 结构梳理 15 女娲补天 主题概括 本文主要讲了天地发生大变动，天露出了一个大窟窿，人们陷入混乱和恐怖之中，女娲补好了天，杀死黑龙又堵住了洪水，赞美了女娲 、 、 的精神。 勇敢善良 不畏艰险 无私奉献 15 女娲补天 　　臭氧层是地球的“保护伞”，它可以抵挡外太空的射线，让我们可以在地球上生活。1985年，人们发现了臭氧层空洞。当时人类经常使用的空调和冰箱，会释放出一种气体，这种气体会和臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少。为了保护自身的生存环境， 拓展延伸 天真的会“漏” 15 女娲补天 人们研制出了新型的冰箱和空调，主动淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层空洞开始恢复并缓慢好转。“臭氧层空洞”让人们意识到了保护环境的重要性，如果当初只顾发展而没能及时地发现臭氧空洞，也没能及时地给出对策，也许我们现在就会为破坏环境买单。 15 女娲补天 泼   装   端   补  女娲把它(   )在一个大盆里，(   )到天边，对准那个大黑窟窿，往上一(   )，只见金光四射，大窟窿立刻被(   )好了。 装 一、我会选动词填空。 课堂演练 端 泼 补 15 女娲补天 二、拓展阅读《夸父追日》，勾画出表现神奇的地方。 就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。 15 女娲补天 三、回家将《女娲补天》这个故事讲给爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。 48 四、上网看看《女娲补天》的动画片。 15 女娲补天 48 伴你成长 QICAIKETANG 15 女娲补天 $盘古开天辟地之后，大地上长出了山川草木，还有了鸟、鱼这些小动物，却没有人。有一天一个叫做女娲的神仙来到这里，它长着蛇的身体，人的头，世界万物都是它创造出来的。女娲在大地上散步，走啊走，从早上走到晚上，连一个可以说话的动物都没见到，感到非常寂寞。他觉得应该再加一些会说话能思考的动物。女娲想了想，便来到一个水塘边。他在塘底挖出了好多黄泥巴，用糖水和好，再揉成小泥团，用揉好的泥团捏出了一个个黄泥人。他把小泥人放在地上，那小东西竟然活了，在地上活蹦乱跳的。女娲看了高兴的不得了，便给他们起名叫做人。人的身体虽然很小，却和飞鸟走兽这些小动物不一样。他们能说能想，会学着使用各种各样的工具。可聪明了。女娲对自己的创造非常满意，便更加努力的工作起来。他打水和泥，不停的捏呀捏，又有许许多多的小泥人在他的手中诞生了。他们一落地就围着女娲又唱又跳还跪在女娲身边磕头，一起说是您创造了我们，谢谢您。女娲看着自己亲手做出来的小生物，高兴的笑了，说你们去吧，想去哪儿就去哪儿。人们磕过了头，然后就三三两两的走了。看到那些离去的人们，女娲的心中充满了安慰，她想，像这样又聪明又可爱的小生物应该多造一点，看看他们怎样生活，那多有意思啊。于是他又开始了造人的工作。女娲挖出了一大堆黄泥，坐在旁边揉啊捏呀，一个个活生生的人就从他的手中不停的蹦到地上。这下大地上可热闹了。女娲听着人们的笑声，看见大地充满了生机，再也不感到寂寞和孤独了。因为已经有了他创造的这么多儿女，他一边笑着，一边想要是让这些可爱的小生灵布满大地，那该多好啊。这样想着，他干的更起劲了，可没想到大地太大了，他工作了很久很久，还有很多地方都没有人。女娲很长时间没有休息了，累得连手都抬不起来，怎么办呢？他想啊想，终于想出了一个办法，他找到一根绳子，对着黄泥墩就用力的撑了起来，绳子一抽，溅起了大大小小的泥点儿，泥点落到地上就变成了一群群的小人儿，这可比一个个的捏快多了。女娲一高兴，就不停地甩着绳子，没过多久，大地上就到处都是人了。女娲看着充满生机的大地，大大的松了一口气，想，太好了，我终于可以休息休息了，她舒舒服服的躺下来，闭上眼睛睡着了睡着睡着，突然一阵哭声传进了女娲的耳朵，把她吵醒了，潘成开眼一看，只见一个人直挺挺的躺在地上，人们都围着她伤心的哭着，女娲惊讶的问，哎，你们怎么哭了，这个人怎么了？他他死了女娲这才想起来人和其他动物一样是会死的死了多少就得再造多少这样下去都没完没了了，多麻烦啊。于是女娲就想怎样才能使人很好的生存下去呢？他想了好久，终于想出了一个好办法，他让男人和女人配成对，结成夫妻，叫他们自己去生孩子。孩子长大了再和另外一个人结成夫妻生孩子。就这样不断的循环，人就不会因为死亡而灭绝了，而且人数还一天天增加起来。女娲不仅造出了人，还让他们可以一代代的延续下去。所以后世的人们便把它奉为神媒，也就是专门管婚姻的神。后来人们还在郊外建起了庙宇，筑起了神坛。每年的农历二月份就在神庙附近举行非常隆重的典礼来纪念女挖。这个就是女娲造人的故事。