专题5说明文-【拔尖特训】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024 浙江专版）

刘老师与“我”约定会就举右手，不会就举左手，保 护了“我”的自尊，令“我”时至今日仍心存一份感 激。所以(1)表述正确，(2)(3)表述错误。 5.A解析：“那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福 的童年，令我时至今日仍心存一份感激”在内容上 抒情，从中可以看出“我”对刘老师的怀念和感激： 在结构上是对前面叙事的总结。 6.C 讲拍 专题三写景文章 频改 (一)1.(1)千姿百态（或：造型各异）(2)名不 虚传(3)厅（4)东方的威尼斯2.“水”当然 是这里的一大特色。引起下文 3.C解析：抓住句子中的关键词语来理解，句子 中“造型各异“千姿百态”说明了桥造型不同，各式 各样，所以这句话写出了桥的样子美 4.A5.总一分一总总结全文点明中心 6.表达了作者对周庄的喜爱、赞美之情。 (二)1.时间顺序2.(1)明丽(2)热烈 (3)雾、倒影、长江(4)渔火、灯标、驳船 3.A解析：这句话运用了拟人和比喻的修辞手 法，把“群峰“阳光”当作人来写，把“长江”比作“金 鳞巨蟒’，不仅生动形象地写出了三峡景色的壮美， 还让人感受到了景物的生机与活力。“翻滚着，呼 啸着，奔腾流去”给人一种奔腾、激荡的感觉，体现 了“三峡之秋”热烈的特点。因此A项说法不 正确 4.B解析：由短文内容可知，作者按照时间顺序 描写了三峡秋天美丽的景色，表达了作者对祖国山 河的热爱之情。 讲拍 专题四状物文章 到 频改 1.树干树枝树叶果实四季（或：时间） 3 2.B解析：短文第①自然段总说楼前有一棵老银 杏树，第②至⑤自然段分别描述，第⑥自然段总结 全文。由此可见，这篇短文是按“总一分一总”的结 构写的。 3.示例：银杏树用自己粗壮的身体保护水杉，用自 己的落叶滋养土地，有着无私奉献的精神；银杏树 的树枝一律向上伸展，有着奋发向上的精神；银杏 树的果实从不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝 头，炫耀自己，有着谦虚内敛的品德 4.C解析：从第②③自然段中可以找到关键句 “它用那粗壮的身子保护着水杉”“它的树枝…给 人以奋发向上的力量”，可知A项正确；第④自然段 先是写了银杏叶在四季的变化，又由“为来年新叶生 长提供养料”可知银杏叶每年冬天都会为大地提供 肥料，可知B项正确：从最后一个自然段中可知D 项正确；从第⑤自然段中可知，银杏树的果实隐藏在 稠密的叶子里，不易被发现，是因为它不想炫耀自 己，赞美了银杏树谦虚的品质，所以C项错误 专题五说明文 讲拍 解照 视批 (含科学小品文) 频改 1.银狐洞的规模很大。洞中的地下暗河十分 神奇 2.C解析：文章先总体介绍了银狐洞的规模很 大，然后介绍洞中的景观 3.列数据银狐洞的规模很大4.示例：不能 “左右”一词说明温度并不是恒定在13摄氏度，如 果删去，意思会发生改变。这个词体现了说明文语 言的准确性。 5.(1)X(2)√(3)√解析：(1)第②自然 段中“银狐洞是华北地区最大的水旱一体的溶洞 群”一句说明银狐洞是华北地区所有水旱一体溶洞 群中规模最大的，而非全国最大的溶洞群。 2专题五 说明文（含科学小品文）》 考点精讲 考点1分析说明对象及其特征 [解题技法] 1.看标题。有些文章的标题提示了说明重点，可以从中获得关键信息，帮 助概括说明对象及其特征。 2.抓关键段落。很多文章在第一自然段就点出了说明对象及其主要特征。 3.圈关键语句。借助文章中的中心句、总说句、分说句、过渡句等，概括说 明对象的特征。 考点2分析说明方法及其作用 [解题技法] 常见的说明方法及其作用： 1.作比较一突出说明对象的特征。 2.列数据、举例子—使说明内容具体化。 3.打比方、摹状貌—使说明生动、形象。 4.下定义—准确揭示事物的本质特征。 5.作诠释— 用通俗的语言进行解释说明。 6.做引用— 使说明内容更充实，增加说明的趣味性。 7.分类别 使文章严密细致，条理清晰。 考点3分析说明顺序 [解题技法] 1.根据文章类型判断。事物说明文采用时间顺序或空间顺序，而事理说 明文多采用逻辑顺序。 2.根据说明对象的特点判断。说明事物发展变化，采用时间顺序；介绍事 物形状构造，采用空间顺序；说明复杂事理，采用逻辑顺序。 24 3.根据说明语言的标志判断。时间顺序一般会有与朝代、季节、时间段等 有关的标志性词语；空间顺序一般有方位名词作标志；逻辑顺序有“首先”“其 次”“然后”“最后”“再”“原来”“因此”等标志性词语。一般情况下，如果一篇文 章找不出明显的表示时间顺序、空间顺序的词语时，便是逻辑顺序。 考点4品味说明语言 [解题技法] 1.分析语言特点。 (1)指出说明文的语言特点：准确性或生动性。 (2)具体分析。准确性通过解释词语的意思，起什么作用，说明了什么特 点来体现；生动性通过分析运用了什么手法，说明了什么事物来体现。 2.词语能否删除或替换。 (1)明确观点。 (2)分析该词的词义、该词在句中说明的内容及换词语后意思有何改变。 (3)强调说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。 跟踪训练 视批 频改 银狐洞 ①银狐洞位于北京市房山区，是天然形成的溶洞，因洞内有形似银狐的钟 乳石而得名。 ②银狐洞的规模很大。已探明的溶洞总长度超过10千米，目前可游览长 度约5千米。洞内长廊曲折，厅堂宽敞，最大的厅堂长50米，宽30米。银狐洞 是华北地区最大的水旱一体的溶洞群，主洞、支洞、水洞、旱洞，纵横交错、曲曲 折折，是一座名副其实的地下迷宫。 ③洞内的钟乳石形态各异。在灯光的照耀下，钟乳石有的像月宫的玉兔， 有的像马良的神笔，还有的像长城的烽火。洞穴中最为著名的是“猫头银狐”。 它通身布满毛绒状银刺，晶莹洁白，顶部形成一条粗大的“银狐尾巴”，形象极 为逼真。“猫头银狐”这一奇观为世界首次发现，堪(kā)称“中华国宝”。 ④洞中的地下暗河十分神奇。随着小船的行进，眼前的溶洞时而高不见 25 顶，时而低矮窄小，甚至有的地方需要俯身才能穿过。戏水泛舟，犹如探险。 地下河为洞内的恒温创造了良好的条件，这里的温度常年恒定在13摄氏度左 右。盛夏凉意习习，令人神清气爽，寒冬暖风拂面，使人身心愉悦，银狐洞成了 久负盛名的“冬暖夏凉”的宝地。 1.(分析说明对象及其特征)请根据短文第②一④自然段的内容，把下面的介 绍提纲补充完整。 第②自然段： 《银狐洞》 第③自然段：洞内的钟乳石形态各异。 介绍提纲 第④自然段： 2.(分析说明顺序)本文是按( )顺序说明银狐洞的。 A.时间 B.空间 C.从整体到部分的 D.概括一具体一概括的 3.(分析说明方法及其作用)阅读文章中画“”的句子，这句话运用了 的说明方法，突出了 4.(品味说明语言)第④自然段中画“一”的句子中“左右”一词能否删去？为 什么？ 我觉得 (填“能”或“不能”)删掉，理由： 5.请根据短文内容判断下列介绍是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。 (1)银狐洞是我国最大的溶洞群。 (2)“猫头银狐”这一奇观为世界首次发现，堪称“中华国宝”。 ) (3)银狐洞是天然形成的溶洞，常年温度恒定在13摄氏度左右。 ) 26