第8单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024 浙江专版）

四、示例：1.我要把太阳藏起来(3分) 2.探出了小脑袋，好奇地看着美丽的世界 (3分) 五、1.高声语恐惊天上人2.天苍苍 野茫茫风吹草低见牛羊3.孤舟独钓 寒江雪（每空2分） 六、1.示例：格外精美拉链都拉不上（每 空2分)2.(1)像眉毛(2)像小船 (3)像圆盘（每空2分）3.月亮姑娘每天 都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣 裳。(2分）4.示例：裁缝师傅灵机一动， 在布料里融入神奇的智能纤维。当月亮姑 娘穿上衣裳，纤维能随她的身形变化而伸 缩，不管是满月还是月牙，都能贴合得恰到 好处。(4分)（评分建议：想象合理得3分， 语言通顺得1分。) 七、示例：一天晚上，一只小老鼠看到一个 瓶子里有自己爱吃的大米，就钻到瓶子里津 津有味地吃起来。小老鼠吃光了瓶中的大 米后，准备爬出去，可怎么用力都不能从瓶 口钻出来。看着现在像大皮球一样的肚子， 小老鼠真后悔呀！ 讲拍 第八单元拔尖测评 解照 一、1.略(3分)2.略(2分) 二、1.ci ban zhua xiè tui(每空 2分)2.①咱们②仔细③跳④真 (每字2分) 三、1.②(4分)解析：“害群之马”的意思 是危害马群的劣马，比喻危害集体的人。这 些人经常打架，对社会秩序造成破坏，就像 危害群体的个体，所以用“害群之马”来形容 很合适。 2.③(4分)解析：“胆小如鼠”指胆子小得 像老鼠，形容非常胆小。从“别说走夜路” “白天他也不敢独自在家”能看出小华胆子 很小，用“胆小如鼠”形容恰当。 3.①(4分)解析：“如鱼得水”意思是好像 鱼得到水一样，形容得到跟自己很投合的人 或适合自己的环境。小朋友进入儿童乐园， 这里是适合他们玩耍的环境，他们玩得痛快， 就如同鱼在水中一样，所以用“如鱼得水”。 四、1.②(4分)解析：选项①，同类，都属 于哺乳动物。选项②，不同类，“鸽子”是飞 禽，“狼”是兽类。选项③，同类，都属于昆 虫。选项④，同类，都属于水中游的动物。 2.④(4分)解析：选项①，“吱呀”形容物 体受压或摩擦时发出的声音。通常用来描 述木质门窗打开的时候发出来的声音。选 项②，“叮当”形容金属、瓷器、玉饰等撞击的 声音。选项③，“咚咚”一般形容敲鼓、敲门 等的声音。选项④，“嘟嘟”形容喇叭、机车 等发出的短促而响亮的声音。 五、示例：1.小松鼠在绿油油的草地上玩 儿。(4分)2.青蛙跳哇跳，跳到了池塘 里。(4分) 六、1.与朋友交言而有信2.勿施于人 不能成方圆（每空3分） 七、1.quàn①（每空2分）2.(1)③ (2)①(3)②(4)⑥(5)④(6)⑤ (每空2分) 3.②④(4分)解析：小松鼠看到小青蛙不 开心，就主动为他写信并请蜗牛送信，体现 了小松鼠的善良和乐于助人的美好品质。 4.示例：不要因为收不到信而难过，我会一 直陪着你，给你写信的。希望你每天都过得 开心！(3分) 八、示例：孤狸看到小猫拎着两条鱼，就拦 住小猫问：“你的鱼是从哪儿来的呀？”小猫 说：“是我用尾巴在冰窟窿中钓来的。”狐狸 听了，就也把尾巴伸进冰窟窿中钓鱼。他钓 了半天，也没钓上鱼。这时，猎人来了，孤狸 想跑，尾巴却被冻住了，跑不了了。猎人轻 松地抓住了他。 讲拍 期末拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.略(3分)2.略(2分) 二、辛苦欢笑难忘同第 海洋（每 空3分) 三、1.jin2.xiang ying3.zhùfèn (每空2分) 四、1.②(4分)解析：“朗”字左右两边分 别是“”和“月”，这两个部分在书写时所占空 间比例大致相同，左右两边宽窄大致相等。 2.②(4分)解析：描述“敲门声”，选择拟 2 声词“咚咚咚”最为合适。描述“雨不停地下 着”，形容下雨声，用拟声词“哗啦哗啦”是非 常贴切的。对比的是天气变化：刚才是晴 天，现在雷电交加，大雨倾盆。因此，选择 “烈日炎炎”和“电闪雷鸣”。 3.③(4分)解析：③项，该句是反问句，意 思是叶子上的虫不用治，表示否定的意思； 其他三项都是疑问句。 五、示例：小红我邀请你明天(10月21日) 晚上七点来我家参加我的生日会。小丽 10月20日（每空4分） 六、飞流直下三千尺有志者事竟成（每空 4分) 七、1.一不小心(3分)2. 呼噜噜 咕噜噜)（每个1分）3.3142（每空 2分)4.哟，该不是雪球掉下来了吧？可 别把火压灭了。老奶奶往灶膛里加了一 把柴，接着拉起了小风箱。（每处2分） 5.示例：唉，本想取暖的，结果被熏得浑身 是烟味儿。看来我还是乖乖地待在自己的 家里安稳些。(4分) 八、示例：小兔子拿着气球开心地走着，突 然气球飘向天空，小兔子很伤心。一只小鸟 飞了过来，关心地问：“小兔子，你怎么啦？” 小兔子说：“我的气球飞走了。”小鸟飞到空 中，用嘴叼住了气球的绳子，把气球递给了 小兔子。小兔子开心地说：“谢谢你，小鸟！” 小鸟说：“不客气，能帮到你我也很开心。” 9拔尖特训 语文（浙江专用）二年级上 第八单元拔尖测评 辈 ○满分：100分○时间：60分钟 姓名： 得分： 【卷首语】今天森林学校要举行“友爱小达人”测试，小动物们将 通过合作与分享完成挑战。快跟着小动物们一起开启奇妙旅程吧！ 一、【书写小能手】书写正确、美观，卷面整洁。(5分) 1.我会认真书写，保持卷面整洁。(3分) 2.我会把下面的句子工工整整地写在田字格里。(2分) 我们要与朋友友好相处。 二、【阅读小剧场】小狼和小刺猬因争抢板凳弄翻了苹果，快帮他们解 决难题吧！(22分) 小刺(cici)猬和小狼为争板(bǎngbǎn)凳撞翻了苹果筐，苹果 滚到沙坑里。小狼抓(zhuǎzhua)着板凳泄(xièqie)了气，刺猬软 软地说：“①zan men一起收拾吧！”他们一个推(tui tuT))小车，一个 ②Ziì收苹果，累得直喘气。这时猩猩老师③tià0过来，夸奖道：“你 们学会合作了，④hn棒！” 1.用“√”给加，点字选择正确的读音。(10分) 2.看拼音，写字词。(12分) ③ 三、【词语魔法屋】小兔子在整理词语百宝箱，这些词语该放进哪个抽 屉呢？（填序号）(12分) ①如鱼得水 ②害群之马 ③胆小如鼠 1.这些人经常打架，真是社会的()。 2.小华这个人( ),别说走夜路，就是白天他也不敢独自在家。 3.小朋友进入儿童乐园，一个个( ),玩得可痛快了。 四、【智慧选择题】猫头鹰老师出谜题啦，看看谁的眼力最棒！（填序 号)(8分) 1.下列每组动物中，不属于同一类的一项是 ①猩猩羚羊②鸽子狼③蚂蚁蚕 ④虾螃蟹 2. ,一辆小汽车开过来了。”横线上应该填 ①吱呀 ②叮当 ③咚咚 ④嘟嘟 五、【句子魔法棒】小松鼠要参加“句子变变变”比赛，你能帮他施展魔 法吗？(8分) 1.例：小熊把风筝挂在树枝上。 小熊把风筝挂在高高的树枝上。 小松鼠在草地上玩儿。 2.例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 青蛙跳到了池塘里。 六、【名言收藏夹】小熊猫在友谊树上摘智慧果，快来补充名言吧！ (12分) 1.我们答应朋友的事情，一定要做到，正如《论语》所说的“ 2.我们与朋友相处要做到“已所不欲， ”“不 以规矩， 。”这则名言告诉我们规则的重要性。 七、【友爱故事岛】青蛙收到神秘来信，跟着蜗牛邮递员解开温暖谜团 吧！(23分) 寄给青蛙的信 ①小松鼠和小青蛙是邻居。 7 ②小松鼠看见小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：“小青蛙， 你为什么不开心呢？”小青蛙说：“我天天坐在这儿等朋友的信，可是一 封也没有，我很伤心。” ③小松鼠听了小青蛙的话，马上回家，写了一封信。信封上写着： “松树林5号，小青蛙收。” ④小松鼠跑出屋，看到蜗牛，对他说：“蜗牛大叔，请您帮我把这封 信送到小青蛙家，好吗？”“好哇！”蜗牛很高兴地说，“我马上去。” ⑤小松鼠跑到小青蛙家，小青蛙正躲在房间里哭呢。小松鼠劝他 说：“别难过，今天你一定能收到好朋友的来信！”“不，不会的！”小青 蛙说。 ⑥小松鼠跳上窗户，看见蜗牛正在弯弯曲曲的小路上爬行。“看！ 信在蜗牛大叔那里，他来了！” ⑦“谢谢你！”小青蛙高兴极了，一下子跳到蜗牛面前。他接过信， 大声念起来：“亲爱的小青蛙：我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想 念你…” 1.语文要素联系上下文，我可以猜出第⑤自然段中加，点字“劝”的读音 是 ,意思是 (①劝说②劝阻)（填序号）。(4分) 2. 思维导图读文章，选一选，将思维导图补充完整。（填序号）(12分) ①蜗牛 ②伤心 ③小青蛙 ④收信 ⑤高兴 ⑥写信 角色 (1) 小松鼠 (2) 小青蛙 状态 等信 (4) 送信 (5) 心情 (3) (6) 3.从故事中，我感受到了小松鼠的美好品质，具体有（多选，填序号） (4分) ( ①勤劳 ②善良 ③勇敢 ④乐于助人 4. 创意表达想一想：小松鼠的信里还会写些什么呢？请补充完整。(3分) 亲爱的小青蛙： 我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你！ 你的好朋友：小松鼠 ××××年×X月××日 八、【创意小作家】写话。(10分) 狐狸是聪明的、狡猾的，可是他也有糊涂的时候。仔细看图，想一 想：孤狸这样钓鱼结果会怎样？编一个小故事写下来吧！（不少于80字） 4 80 8