1 小蝌蚪找妈妈-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024 广东专版）

第一单元 讲拍 1小蝌蚪找妈妈 解照 视批 频改 一、1.tang dūngǔzui jiao bǔ 2.两眼睛宽宽那孩子 二、示例：黑灰色长长 三、⑤①③④②解析：根据课文 《小蝌蚪找妈妈》可知，小蝌蚪的形态不断发 生变化，从最初的“大大的脑袋，黑灰色的身 子，甩着长长的尾巴”，到先长出两条后腿， 接着长出两条前腿，然后尾巴变短，最后尾 巴消失变成青蛙。图片①是长出两条后腿。 图片②是尾巴消失，变成青蛙。图片③是长 了两条后腿后，还长出两条前腿。图片④是 尾巴变短。图片⑤是小蝌蚪，有头、身子和 长尾巴。结合课文内容及图片信息，可知小 青蛙的成长过程是⑤①③④②。 四、（一）1.①(2分)解析：第一幅图中小 蝌蚪是在水中追上乌龟后跟鸟龟说话的，第 二幅图中小蝌蚪是和在水面上的鸟龟说话。 文中画“”句子提到“他们看见一只鸟龟 摆动着四条腿在水里游，连忙追上去”，因此 第一幅图与画“”句子意思相符。 2.③(2分)解析：从小蝌蚪看见鸟龟就 “连忙追上去”，可以体会到他们的急切。他 们误以为鸟龟是妈妈，就叫鸟龟“妈妈，妈 妈”，所以他们此时的心情还有兴奋。 方法归纳》 判断人物心情的方法 1.分析人物语言：通过人物说话的 内容、语气等判断其心情。 2.关注行为动作：动作的幅度、频 率等能传达心情。 3.观察神态表情：面部表情和眼神 是心情的直接反映。 4.留意心理描写：作者对人物心理 活动的直接描写，能让读者清楚地了解 其内心感受和心理变化。 5.考虑背景和情节发展：了解故事 背景及情节对人物的影响。 6.对比前后表现：对比人物在不同 场景或时间的行为、语言、神态等表现， 分析其心情的转变。 3.你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。(2分) (二)1.②害虫（每空1分） 2.③(2分)解析：蝴蝶应该是“飞”出来， 篓子应该是“碰”翻了，从篓子里“滚”出空 壳。所以最恰当的一项是③。 3.(1)青虫(2)蝴蝶（每空2分） 4.②(2分)解析：结合第⑤自然段“它刚 把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来”可知， 青虫变成了蝴蝶。 五、①②解析：“田园卫士”指的是保护庄 稼的动物。选项中的猫头鹰和青蛙分别以 捕捉田间地头的老鼠、害虫为生，都是“田园 卫士”，而老鼠、大象不是“田园卫士”。 讲拍 2我是什么 解照 视批 频改 -、1.wen di mo zhuang2.数低 海洋作工作灾 二、1.XX2.示例：我的影子很长 我的影子很短 三、(-一)1.②③ ①（每空1分） 2.④①②③（每空1分）解析：结合 第①自然段可知，水一晒就变成“汽”，升到 天空就变成“云”。结合第②自然段可知， “云”会变成“小水滴”，“小水滴”又会变成 “雨”“冰雹”和“雪”。 3.水(1分)示例：发电(1分)（评分建议： 任意答出水的一种作用即可得1分。) (二)1.白云凉风吹来头重脚轻脸变 黑了（每空1分）2.伤心高兴（每空 1分)3.鸟云雨（每空1分）4.他一 会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变 成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。(1分) 示例：大白花小白羊一头白象（每空 1分)（评分建议：每答出一种白云变化的形 态即可得1分。) 四、水 讲拍 3植物妈妈有办法 解照 视批 频改 一、1.zhisònglǚguà2.已经长大 娃娃如果更知识 二、示例：春风一吹柳絮随着风飞舞 三、1.②③①（每空1分） 2.①(2分)解析：根据题干提示，找到描 写花楸树的段落。第③自然段提到了花楸 树，由“例如”可知花楸树是作为一个例子出 现的，联系上文，短文举这个例子是为了说 明有些植物和动物已经建立起了很好的 关系。 3.含油附着物草莓花楸树（每空1分） 4.(1)√(2)X(每小题1分)解析：第 (2)题，由短文第③自然段的“甚至还有植物 像草莓这样，将种子直接附着在果实的表皮 上”可知，本题的说法是错误的。 四、猪笼草捕蝇草 讲拍 语文园地一 解照 视批 频改 一、左窄右宽：海作左宽右窄：别都 二、L.ddòng lei zhen2.转夹转 三、1.④②2.③① 四、示例：1.圆圆的弯弯的2.老师 教室里上课会议室里开会办公室里备 课操场上跑步 五、示例：小兔子长长的耳朵，红红的眼 睛我最喜欢吃胡萝卜和青菜画图略 六、数不是雪为有1.宋王安石第一单元 讲拍 视 小蝌蚪找妈妈 二年级(1)班的科学小组在老师的指导下举办了一场“探究动物奥秘” 主题活动，请你一起参与吧！ 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【观察青蛙】老师带领大家去池塘边观察小青蛙，下面是小语的活动记 录片段，请你读一读，完成练习。 liang 池塘(tan tang)里的荷叶上蹲(dun zun)着 只可爱的小青蛙， yan jing kuankuan 它们鼓(gǔ gǚ)着大大的 抿着 的嘴(zu zhui) na hai zi 巴。左边 只正在教(jiāo jiào)它的 如何捕(bǔpǔ)虫。 1.用“√”给加，点字选择正确的读音。 2.看拼音，写字词。 二、【观察蝌蚪】老师找来了小蝌蚪的图片，请结合示例，补充小蝌蚪的样 子吧！ 示例：（大大）的脑袋 ( )的身子 )的尾巴 三、【成长顺序】小蝌蚪是怎样长成青蛙的？请给下列图片排序。（填序号） ③ 青蛙的成长过程： 采蜜角 俗称“四不像”的动物是( 拔尖特训语文（广东专用）二年级上 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【动物变身】为了丰富活动项目，老师准备了两篇文章请大家一起研读。 (16分) (一)小蝌蚪找妈妈（节选）(6分) 方惠珍 盛璐德 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着 四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”鸟龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去 找吧！” 1.语文要素与文中画“”句子相符的图片是（填序号）(2分) ① ② 我们可以根据句中 的“追”字来判断。 (语文要素技法讲解详见P15) 2.小蝌蚪看见乌龟时的心情是（填序号）(2分) () ①愤怒、焦躁 ②平静、无感 ③急切、兴奋 3.乌龟说小蝌蚪的妈妈长什么样？请用“”在文中画出来。(2分) (二)篓(1ǒu)子里的青虫(10分) ①蝴蝶在大白菜上产了一堆卵(uǎ)。后来，这些卵变成了一条条小 青虫。 ②小青虫吃着菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈 带着小鸡到莱地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃。 ③有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：我捉一大批青虫，藏起来以后吃。 于是，它捉了好多好多青虫，放进一只篓子里。 一一·国学经典·一一 2 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。—[南唐]李煜《虞美人》 (上一页答案：麋鹿) 第一单元 ④过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。 ⑤它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶( )出来。小黄鸡吓了一跳，把 篓子()翻(fan)了。翻倒的篓子里( )出好多空壳(ké)，别的什么也 没有。 ⑥青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。 (选自《动物故事》，有删改) 1.“大白菜却被咬得满身小孔。”这句话在短文第 自然段。从中我知 道了青虫是 (益虫害虫)。(2分) 2.语文要素将下列动词填入第⑤自然段的括号内，最恰当的一项是（填序 号)(2分) ①跑推跳②飞滚跑③飞碰滚 ④跑滚推 3.思维导图蝴蝶的卵发生了怎样的变化？请将下图补充完整。(4分) 卵 (2) 蛹(yng) 4.篓子里的那些青虫消失的原因是（填序号）(2分) ①它们逃跑了。 ②它们变成了蝴蝶。 ③它们被别的小鸡吃掉了。 ④它们变成了空壳。 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【个性特点】跨学科知识下列被称为“田园卫士”的有（多选，填序号） ( ①猫头鹰 ②青蛙 ③老鼠 ④大象 采蜜角 世界上最小的鸟类是( 3