内容正文:
0I心
U06
全程无忧
第1周作业评价
★★★★
《大青树下的小学》《花的学校》
一、用“”画出下列加点字的正确读音。
城墙(giang
qang)
笛声(dit)
摇晃(huang
huang)
绒毛(rng
jie)
放假(jiǎjià)》
荒野(wng
huang)
二、看拼音,写字词。
shan po
zhao hu
1.同学们从
上走来,互相打着
,然后一起去学校。
kuang feng
hong
2
呼啸,“
隆隆”几声巨响,暴雨
速地来了…
三、比一比,再组词。
洁(
)
扬(
)
湿(
粗(
活(
)
杨(
显(
组(
四、在括号里填入合适的词语。
(
)的小鸟
)的墙
)的枝干
(
)的老师
(
)的小学
(
)的铜钟
五、给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
自然:①自然界;②不经人力干预,自由发展;③理所当然。
1.竹子是自然生长的建筑材料。
2.只有从自然中才能了解自然。
(
3.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
六、按要求完成句子练习。
1.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)
★全程无忧·三语(部编)·上册★
2.雨一来,他们便放假了。(展开想象,照样子写一写)
蜜蜂一来,他们便
3.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了
许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(用加点词语造句)
七、下列对《大青树下的小学》的理解不正确的一项是()
A.读到“树枝不摇了,鸟儿不叫了”时,我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同
学们朗读时好听的声音吸引了,就连对自己歌喉最自信的小鸟都被征服了。
B.“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了;猴子跑来是因为可以和小朋友一起
玩儿。
C.读到“连松鼠也赶来看热闹”时,我会想到松鼠和山狸平时最怕人,现在赶来
看热闹,一定是被同学们游戏时欢乐的气氛感染了。
八、课内阅读。
①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在
竹林中吹着风笛。
②于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,
狂欢。
③妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是
要罚他们的。
1.第①自然段中,“走过荒野”“吹着风笛”运用了
的修辞手法,表
现了东风的
2.读到花“在绿草上跳舞,狂欢”时,你体会到了什么?
3.对“地下的学校”理解正确的一项是(
)
A.建在地底下的学校,花儿们就在那里上学。
B.指不自由的读书生活。
★全程无忧·三语(部编)·上册★部编·三年级语
第1周作业评价
-、giang di huang rong jicàhuang
二、1.山坡招呼
2.狂风轰急
三、【示例】洁白表扬湿润粗壮
生活杨树显示组成
四、【示例】欢唱洁白粗壮敬爱可爱古老
五、1.②2.①3.③
六、1.我看见一座教学楼,听见一阵阵读书声。
2.【示例】绽开了笑脸
3.【示例】今天的水果真丰富啊!有黄澄澄的
香蕉,有红彤彤的苹果,有圆乎乎的西瓜,还
有金灿灿的梨。
七、B
八、1.拟人欢快
2.我体会到了当雨来临时,花儿们愉快的心情。
3.B
第2周作业评价
一、sp9yVyi99V9
auan
二、涌列炼即题杏攻灰
三、提吊披散头脑张舞面耳疾快
口舌手脚首胸
1.提心吊胆
2.身体部位【示例】目瞪口呆
3.(1)手忙脚乱(2)面红耳赤
四、1.既然我们是好朋友,就应该以诚相待。
2.孙中山这一问把正在摇头晃脑高声念书的
同学们吓呆了。
五、C
六、B
七、1.黄牛歌声捕鸣蝉
2.清袁枚3.①②
4.活泼可爱闭口立捕鸣蝉
文上册参考答案
第3周作业评价
-、mo xiao shen xieéZong
lang
tiao
zhan yin
二、洞庭枫叶水晶小径凌乱落下排列
规则图案珍珠霜降展示
三、1.B2.C3.A4.C
四、【示例】1.绿油油白茫茫红彤彤
2.津津有味恋恋不舍息息相关
3.碧绿雪白火红
五、【示例】1.干燥2.阴沉3.减少
六、【示例】
1.停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,经过
深秋寒霜的枫叶,比二月的春花还要红。
2.要不是因为这场雨,今天的比赛还能继续
进行。
3.每一朵盛开的牡丹花,都像一位雍容华贵的
仕女。
七、C
八、1.湖面镜子平静、透明
2.洞庭湖面洞庭湖中的君山
3.D
第4周作业评价
一、B
二、1.清凉凉爽
2.争勾频频
三、【示例】春天:万紫千红春回大地桃红柳绿
夏天:炎热酷暑难耐汗如雨下
秋天:凉爽层林尽染金桂飘香
冬天:冰天雪地滴水成冰白雪皑皑
四、1.那香味常把小朋友的脚勾住。
2.【示例】美丽的蝴蝶在花丛中朝翩起舞。
3.【示例】夏天的大树,是一把绿色的大伞。
五、D
六、月黑见渔灯散作满河星
七、1.银杏树枫树果树
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