我爱故乡的杨梅-【阳光计划】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步图书课件PPT（统编版2024）

三年级上册 语 文 第五单元 留心观察 我爱故乡的杨梅 1.在加点字正确的读音下画“√”。 贪婪(lán nán) 吮吸(sǔn shǔn) 狭长(xiá jiā) 嘴唇(chún cún) √ • • • • √ √ √ 我爱故乡的杨梅 1 2 3 2.照样子，写词语。 (1)例：甜津津(ABB式词语) (2)例：又酸又甜 又 又 又 又 绿油油 高 大 金灿灿 长 细 我爱故乡的杨梅 1 2 3 3.阅读《我爱故乡的杨梅》节选部分，完成练习。 ①杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 ②杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑， 而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 ③没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 (1)选段中的画线句分别是从什么角度来观察的?(填序号) A.味道 B.外形 C.颜色 ①——( ) ②——( ) ③——( ) B C A 我爱故乡的杨梅 1 2 3 (2)选文第2自然段作者在观察杨梅颜色变化时，用到了“ 、 、 ” 这些表示时间顺序的词语。 (3)作者把杨梅的变化观察得非常仔细。阅读第2、3自然段，把杨梅的变化写下来。 颜色变化：淡红→ → 味道变化： → (4)下列说法正确的打“ √”,错误的打“×”。 ①要想把植物写好，一定要仔细观察。( ) ②文中恰当地运用一些修辞手法，能让文章更生动。( ) ③不用安排顺序，想怎么写就怎么写。( ) ④要写出对植物的喜爱或赞美之情。( ) 最后 随后 先 深红 黑 又酸又甜 甜津津 √ √ × √ 我爱故乡的杨梅 1 2 3 $