4.彩虹-【阳光计划】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步图书课件PPT（统编版2024）

该小学语文课件围绕《彩虹》课文设计，以“雨停出彩虹，走进童话世界”导入，通过基础型任务（字音、拼读、组词、课内阅读仿写）和发展型任务（课外阅读《调皮的云娃娃》）搭建梯度支架，衔接字词句到篇章阅读与表达。 亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如课内仿写“奶奶的扇子”训练表达，思维导图梳理课文；结合审美创造，用“云娃娃”比喻激发想象，“有的……有的……有的……”造句落实语言训练。任务分层清晰，教师易操作，学生能夯实基础、提升表达与思维。

二年级上册 语 文 4.彩虹 雨停出彩虹，让我们一起走进《彩虹》的童话世界吧！ 任务一 基础型学习任务 1.给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。 ____ ____ ____ ____ ____ 4.彩虹 1 2 3 4 5 6 2.拼一拼，写一写。 4.彩虹 1 2 3 4 5 6 3.比一比，再组词。 好吗 妈妈 圆月 公园 挂号 桂花 4.彩虹 1 2 3 4 5 6 4.阅读课内文段，完成练习。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ （1）“我”想把（ ）挂在彩虹桥上。 A. 花裙子 B. 秋千 （2）对画线句子的理解，正确的一项是（ ） A. 花裙子飘啊飘的，就好像一朵彩云。 B. 花裙子飘啊飘的，变成了一朵彩云。 （3）如果你看到这样的彩虹，你会想要做些什么呢？仿照课文填一填。 奶奶，您的扇子呢？如果我拿着它，走到桥上,轻轻一扇，那不就_________________吗？您的汗珠就被吹走了，您高兴吗？ B A 示例：有了微风 4.彩虹 1 2 3 4 5 6 5.根据课文内容，补全思维导图。 4.彩虹 1 2 3 4 5 6 任务二 发展型学习任务 6.阅读短文，完成练习。 调皮的云娃娃 / 洪玮泽 今天，我在回家的路上，看见蔚蓝的天空中，有几朵洁白的云朵在飘动。云朵就像一群调皮的小娃娃，在蓝天妈妈的怀抱里快乐地玩耍， 它们的模样都不相同，有的像龙，有的像飞机，有的像天鹅……它们不断地变化着，变形金刚都不如它们变化得快。 夕阳渐渐落了，粉红的晚霞笼罩了天空。我走进家门，依依不舍地和天空告别。 4.彩虹 1 2 3 4 5 6 （1）云朵像__________________________。 （2）云朵有什么特点？ 用“ ”画出文中有关的句子。 它们的模样都不相同，有的像龙，有的像飞机，有的像天鹅……它们不断地变化着，变形金刚都不如它们变化得快。 （3）用上文中加点的词语写一句话。 示例：公园里的菊花开了，五颜六色的，有的红，有的白，有的黄……美极了。 一群调皮的小娃娃 4.彩虹 1 2 3 4 5 6 $