第1单元 与班级共成长检测题-【典创·课时作业】2025-2026学年四年级上册+道德与法治（统编版）

课时分层·同步练习 第一单元检测题♪♪ 时间：40分钟分值：100分 一、认真填空。（每空3分，共27分）】 1.三年多的班级生活带给我们许多 的回忆，现在的我们是一个 的班集体。 2.随着情况的变化、发展，班规也会有 的地方，可以对班规进行 3.班规重在执行，我们是班规的 ,也是班规的 ,班规是对班集体所 有成员的要求。 4.正确地对待竞争，它可以给我们带来 和 二、正确判断。（对的画“V”,错的画“X”)(每题5分，共20分） 1.每个班都有优点和缺点，面对这些缺点和问题，我们要敢于把它提出来，并找到 解决的方法。 2.四(1)班不就是体育比赛获奖多，也没什么了不起的。 ( ) 3.如果违反班规，向老师道歉就可以了。 ( 4.进出校门，遇到老师、同学，要有礼貌地问好。 三、细心选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题5分，共20分） 1.赵方看到别的同学随地扔废纸，他应该(）。 A.他也扔了一个 B.温和地提醒这位同学，他违反了班规 C.等同学走完了，悄悄地把废纸收拾干净 2.为督促大家遵守班规，我们可以采取适当的措施的是( ）。 A.如果违反班规，就停课一天以示惩罚 B.如果违反班规，就向全校同学道歉 C.如果违反班规，就要写一份检查 3.假如你的邻班同学，家庭经济条件困难，需要大家捐助，你会()。 A.不帮助，因为不是自己班的同学 道德与法治·四年级上 B.看大家怎么做，自己就怎么做 C尽力去帮助他，助人为乐是美德 4.下列属于正确对待班级间的竞争的是()。 A.我们班和5班进行了一场竞赛活动，活动中，双方都学到了不少知识 B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑 C.接力赛时，小强在台上看到别的班同学跑在前面，就开始起哄 四、快乐问答。（每题9分，共18分）》 1.请你制订几条班规，并说一说应该怎样执行这些班规。 2.当我们打算了解其他班，要进行班级小调查时，要注意什么？ 五、实验拓展。 阅读下面短文，回答问题。 为了更好地执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反 班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。 一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法” 要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出了自 己为班级打扫一周卫生来代替写检查。 1.吴林的做法正确吗？为什么？ 2.如果你是班长，你会怎样执行这条班规？ 食向e参考 第一单元与班级共成长 1我们班四岁了 一、1.三年班级生活2.金点子出主意想办法 献计献策3.班徽象征奋斗目标 二、1.×2.V3.V4.× 三、1.示例：部分学生上进心不强，学习不认真，作业粗 心，作业中错别字较多；还有个别学生纪律性不 强，不能严格要求自己，在课堂中不能积极主动地 融人到学习中来。 四、1.C2.B3.C 五、 六、四(1)班的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天 空张开双臂，代表着加油吧，四年级(1)班！ 四(3)班的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代 表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广…多彩童 年，快乐成长！ 2我们的班规我们订 一、1.不成方圆标记班规2.程序方法 3.制订者守护者要求自觉遵守 二、1.V2.×3.V4.× 三、班规可以约束和规范我们的不良习惯和错误行为， 可以激励我们学习，以此形成健康良好的班风学风。 我们自己制订班规，也让我们学会了自我约束、自我 管理。 四、1.B2.A3.A4.C 五、如果发现班规存在问题，就应该对班规进行修改，使 其不断完善。 六、情景图中同学的做法是不对的，他们在新老师上课 时交头接耳，在教室乱扔纸屑的行为，都是违反班规 的行为，应该受到批评、教育，只有改正以上这种行 为，才能保证课堂的秩序和班级的卫生清洁，所以他 们的做法是不对的。 3我们班他们班 一、1.一员分享2.竞争不光彩不良后果 3.尊重欣赏 课时分层·同步练习 答案3%⊙ 二、1.×2.×3.V4.V 三、1.要处理好自己与他人的关系。要尊重对手，向竞 争对手学习。2.成功与失败是相对的。成功固然可 贺，但失败也不必悲伤，只要尽其所能，就该问心 无愧。 四、1.A2.C3.B4.B 五、我和李向东是好朋友，我在四(1)班，他在四(2)班， 李向东在学校作文竞赛中得了奖，我为他喝彩，祝贺 他在作文竞赛中取得了好成绩。（答案不唯一，合理 即可) 六、1.友好合作 2.说明只有各个班级的友好合作、齐心协力，就能做 好各个事情，把班级间的海报和文艺活动会开展 得更好，办得更加丰富，使同学们的课余生活更加 完美、愉快。 第一单元检测题 一、1.美好团结友爱2.不完善修订3.制订者 守护者4.成长收获 二、1.V2.×3.×4.V 三、1.B2.C3.C4.A 四、1.示例：(1)我制订的班规：不许乱扔垃圾；不许在 教室里面踢足球；不许在教室和教学楼内追逐打 闹。(2)为了督促同学们自觉遵守班规我们可以： 设立“遵守规则之星”光荣榜；让违反规则的同学 打扫一天卫生；开展“守护规则小卫士”的活动， 让每位同学都参与监督工作。 2.(1)问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 (2)了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长 什么。 (3)问问既教他们班又教我们班的老师，听听老 师对两个班的评价。 (4)通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。 五、1.吴林的做法不正确，因为违反了班规，就要按班规 来执行，不应该用罚打扫一周班级卫生作为代替 条件。应写一份检查，并向同学道歉。 2.如果我是班长，我会严格按班规来执行，让吴林写 一份检查，并向同学道歉。