《儒林外史》-中考名著阅读考点默写+预测

·中考名著阅读考点默写+预测。 苍生 模拟训练3：示例：不认同。宋江讲究孝道、扶危济 困，在武松等好汉最危难的时候帮助他们，而 且宋江十分有领导才能，虽然后期愚忠主张招 安，但是我认为他仍然是上等人。 模拟训练4：吴用沉着冷静、足智多谋 智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八 卦阵等。 模拟训练5：阅读《水浒传》，我从中获得了正义的力 量。这部古典名著通过塑造一系列性格鲜明 的英雄形象，展现了他们反抗压迫、追求正义 的斗争精神。其中，宋江的仁义、林冲的坚忍、 武松的勇猛、鲁智深的豪爽，都给我留下了深刻 的印象。他们不畏强权，敢于挑战不公，为了正 义而战，这种力量激励我在面对生活中的不公 时，能够勇敢地站出来，维护自己和他人的权益。 《水浒传》中的英雄们在面对困难和挑战时，总 是能够团结一致，互相支持，共同对抗邪恶势 力。这种团结互助的精神，让我认识到在困难 面前，我们应该寻求合作，与他人携手共渡难 关。通过阅读这部作品，我学会了在团队中发 挥自己的作用，同时也学会了在他人需要帮助 时伸出援手 此外，《水浒传》还让我明白了智慧和策略的重 要性。在对抗贪官污吏和恶势力的过程中，梁 山好汉们不仅依靠武力，更运用智谋，以弱胜 强。这让我认识到，在现代社会中，面对复杂 的问题和挑战，我们也需要运用智慧，寻找解 决问题的最佳途径。 总之，《水浒传》中的英雄们所展现出的正义、 团结、智慧和勇气，都是我在人生旅途中不可 或缺的力量，它们帮助我在面对挑战时更加坚 定和勇敢。 一《儒林外史》D 【考点默写】 考点一：清吴敬梓讽刺 142 考点二：（一）1.讽刺风俗画卷2.秉持公心指 摘时弊冷静传神世俗风貌3.范进功名利 禄封建科举4.普通士人群丑图中国古代 最优秀的讽刺小说 (二)1.理想社会封建科举制度和整个封建社会 的“儒林”2.功名利禄读书人灵魂否定功名 富贵封建科举制度的虚伪和弊端3.作者对理 想社会的追求4.封建时代的知识分子封建科 举制度广阔丑恶腐朽走向灭亡 (三)1.夸张对比2.连环短篇主干人物世 相3.传奇现实4.知识分子群像具体生动 的个体描摹科举制度 考点三：1.杜少卿范进王惠沈琼枝2.淳朴 潘三薄情寡义3.正面同情轻视田园隐 逸4.周进 考点四：1.虞育德五十老迈国子监博土 2.天地间之至文苏轼3.严贡生4.监生广 东学道范进5.封建社会平等三从四德 游山玩水6.严监生两茎灯草两7.胡屠户 现世宝老爷 -【考点预测】 模拟训练1：(1)拒绝知县和吴王，不愿做官，也不愿 讨好危素一生从未参加科举考试善画荷 花为避吴王求贤，隐居会稽山时知县、翟 买办、秦老… (2)《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小 说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人土 对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭 示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时政治 的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深 刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人 物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护， 从而寄寓了作者的理想。而王冕寄寓了作者 对中国文人的期望，吴敬梓对历史上的王冕进 行“加工”，将中国文人的种种特性集中在他身 上，在王冕的身上，我们会看到许多熟悉的身 影。作为一部批判封建礼教的小说来说，吴敬 梓的改动是合理的 (3)示例：选A组的周进、范进。周进原本是个 教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花 甲之年，却连个秀才都没考中。范进考取功名 几十年，一直未中，连家人都不支持他。当他 高中时，因兴奋过度疯了，《儒林外史》通过刻 画这两个人物，生动形象地反映了封建科举制 度对人的毒害，体现了对当时吏冶的腐败、科 举的弊端、礼教的虚伪等问题的深刻的批判和 嘲讽，有力地揭示了小说的主旨。 模拟训练2：《水浒传》写的是“义”，描绘了梁山好汉 们行侠仗义的精神风貌。例如鲁智深为救金 氏父女，不惜拳打镇关西，展现了他不畏强权、 见义勇为的侠义精神。《儒林外史》写的是 “病”，叙写了科举制度带给人们的势利病。例 如范进中举后，胡屠户前倨后恭，众乡邻前来 帮忙，张乡绅赠银送房，大家都因为范进身份 改变而变得趋炎附势 一《简·爱》 一【考点默写】 考点一：夏洛蒂·勃朗特女性追求自由独立现 代女性小说勃朗特三姐妹呼啸山庄自传 考点二：（一）简·爱人格独立爱情尊严 (二)自身权利渴望追求 (三)1.一2.悬念设计艺术感染力人生经历 内心独白精神斗争心理变化 考点三：1.舅妈约翰童年独立人格2.意志 力挨饿受冻八3.家庭教师自由平等 4.放下仇恨乐观坚强 考点四：1.窗帘约翰四红房子2.谭波儿 桑菲尔德庄园3.罗切斯特的疯妻子还活着的事 情曝光4.海伦·彭斯斯凯契德小姐反抗 一【考点预测】 模拟训练1：①徐特立②沉着自信③悟空请观 音收服了牛魔王的儿子红孩儿，让他做了菩萨 参考答案· 的善财童子 模拟训练2：①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自 尊自爱、敢于抗争的简·爱，给了我成长路上 克服困难，勇敢向上的积极力量。②主人公 简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权 至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求 人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难 和重要，我从中获取了成长的力量。③从盖茨 海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶 劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学 习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获 取了成长的力量。 困标选读)① 一《白洋淀纪事》一 -【考点默写】 考点一：1.荷花淀派抗日战争2.荷花淀芦花 荡3.天性与个性冯骥才 考点二：（一）中华人民共和国成立中国共产党 土地改革 (二)热爱祖国淳朴善良 (三)1.写景抒情诗体小说2.平凡的生活事 件时代精神3.性格鲜明锻炼成长 考点三：1.欣然同意巨大变化2.奉献一切乐 观向上3.坚忍执着吴召儿秀梅男友的 父母 考点四：1.丈夫鬼子消灭了鬼子，见到了自己 的丈夫2.原生去当兵打仗秀梅小五3.其 中一个女孩 【考点预测】 模拟训练：喜欢。水生嫂是一个坚强、勇敢且有智 慧的女性形象，她在丈夫参军后不仅承担起家 庭的责任，还在探望丈夫的过程中展现了机智 和勇敢，最终在战斗中成长，体现了抗日战争 时期妇女的坚忍和对敌斗争的精神。 143”盒教材整本书阅读书目· 父 《儒林外更 考频清单 《儒林外史》是教材推荐的必读书目，在近5年中考中，共考了214次，热度一直居高不 下。预计依旧是明年中考的大热书目，需着重掌握。 范进 热衷功名，怯懦麻木 迂腐无能，虚伪世故 周进 中举前逆来顺受，热衷科举 考频5年39考热度指数：★★★★★ 追求仕途，但秉性忠厚，迂而不恶 主要人物及形象 严贡生 巧取豪夺，横行乡里 霸道无赖，奸诈卑鄙 严监生 吝啬，胆小怕事 胡屠户 嫌贫爱富，趋炎附势 嗜钱如命，庸俗自私 杜少卿 奇士豪杰，洒脱 虞育德一闲淡，真儒，寓伟大于平凡中 -一考点梳理 《儒林外史》 5年214考 高频考点 考法详解 作 者 考查吴敬梓的字、号、身份、经历、作品 主要内容 考查《儒林外史》体裁、写作背景、全书内容梗概、书名解读等 作品 主题思想 科举制度的弊端 艺术特色 讽刺艺术、夸张、对比、细节描写 结合所给语段或图画，考查有关人物姓名、性格形象等；分析人物性 人物形象 格发生变化的原因 考查对作品情节的把握或对作者用意的理解：结合作品内容，对情节 情 节 发生的先后顺序排序；结合选文和所给的提纲示例，写出其他人物的 相关提纲 39 ·中考名著阅读考点默泻+预测。 考点默写一 考点一作者 5年25考 《儒林外史》是 代 (作者)创作的长篇 小说。他还有《文木山房诗文 集《文木山房诗说》等作品传世。 考点二作品 5年36考 (一)主要内容 1.《儒林外史》是我国古代 文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了 一幅十八世纪中国社会的 2.鲁迅先生认为《儒林外史》“ ”。其通过 的刻画，寥寥 数语便将人物形象和 描摹得形神兼备，入木三分。 3.《儒林外史》中作者吴敬梓以 为例，揭示 对读书人灵魂的毒害，表达 对 制度的批判。 4.全书共五十六回，并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现 的是 日常生活中的生存状态与精神世界。通过刻画奔走于道路上的众多士人形 象，描绘了一幅士林的“ ”。鲁迅在《中国小说史略》中称之为“ (二)主题思想 1.吴敬梓通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对 的追求；通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对 作出了深刻的批判。 2.通过描绘士林的“群丑图”展现 对 的毒害，作者清楚地表明了自己 的基本立场，揭露了 0 3.书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人寄托了 4.《儒林外史》以 为主要描写对象，以批判 为中心 思想，描绘了封建社会 的社会生活，揭露了封建社会末期各种 现象， 从而揭示了这个社会必然 的命运。 (三)艺术特色 1.《儒林外史》中运用了 细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进 和“伸着两个指头，总不肯断气”的严监生等经典形象。 2.《儒林外史》有着独特的 结构。全书无 贯穿，作者不是从写人出 发，而着重描写 这种“虽云长篇，颇同短制”的形式，却足以表现全书一以贯之的 深刻意蕴。 40y 。念教材整本书阅读书目· 3.《儒林外史》在中国小说史上完成了从 性到 性的过渡，描写的对象更贴近 现实人生。 4.《儒林外史》这篇小说将 转化为 ,从根 本上揭示了 对人才的摧毁。 考点三人物形象 5年7刀考 1.《儒林外史》全书描写了200多个人物，大家耳熟能详的正面人物有王冕和 等。 书中腐儒的典型是周进和 等，贪官污吏的典型是汤奉和 等，具有反叛 精神的女子是 2.匡超人本是一个 的少年。结识 后逐渐泯灭人性、不顾亲友，最终变成了 的虚伪小人。 3.王冕是《儒林外史》中的一个 形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为 劳动 人民 豪门权贵和功名利禄、描写 生活之作 4.“头戴一顶旧毡帽，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸 鞋，黑瘦面皮，花白胡子。”这段话的描写对象是 考点四情节 5年76考 1. 进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己 岁 的“高龄”，据实上报，结果天子认为他 ,就给了他南京 的闲职。 2.范进被吹捧为能作“ ”,但竟连北宋大文学家 是谁都不知道，而 就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。 3. 故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，赖了船费。 4.周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个 ,让他得以直接考中举人，后来周进又 考中进土，任 。 遇 考秀才，因可怜他将他录取。 5.杜少卿不顾 礼法的束缚，以 身份对待妻子，反对约束妇女的“ 他敢于在光天化日之下拉着妻子的手 ,不惧别人异样的眼光 6 嫌灯里点的 太费油，临终之际一直伸着 个手指头不肯咽气， 众人猜不出原因。一直等到赵氏挑去一茎，他才点头咽了气。 在女婿范进中举前，看不起他，说范进是“ ”。范进中举后，他的态度发生 巨大转变，马上换了称呼，称呼范进为 考点预 考向一对比相同人物在不同书中的形象，探究作者意图 应对方法：牢记人物经历、性格特点及作品主题思想。 模拟训练1：有人对比《王冕传》和《儒林外史》中关于王冕的内容，发现吴敬梓在《儒林外史》中 对王冕这一人物形象做出了一些改动，请结合你的积累完成下面表格并探究作者这样修改的 841 ·中考名著阅读考点默写+预测命。 意图。 (1)填空。 改编 《王冕传》 《儒林外史》 主要经历：拒绝泰不花推荐，不愿做官；处理卢生 主要经历： 删 身后事，安置其家人；归隐九里山，著书赋诗；反驳 别人对他卖画的嘲笑 科举：多次参加科举考试，不中 科举： 改 特长：善画梅花，以画养口体，遭人讥笑 特长： 结局：皇帝取婺州，授以咨议参军，一夕以病死 结局： 增 主角：王冕 配角： (2)对比《王冕传》和《儒林外史》中对王冕的不同描写，小阳提出疑问：吴敬梓这样改编王冕的 故事，有什么用意？请你结合相关内容和作品主题帮他解惑。 (3)关联阅读《儒林外史》。以下哪组人物，可以帮助你更深入理解《儒林外史》的主旨？请选择 并结合具体内容阐述理由。 A.周进、范进 B.匡超人、牛浦郎 C.杜少卿、杜慎卿 考向日探究作品主题 应对方法：熟记书中的关键情节，结合历史背景关注作品所展现的风格特色，理解作者想要传 达的信息和情感。 模拟训练2：有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合两部名著分别谈 谈你的理解。 42