7.2 远离侵害 保护自己 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治课件围绕法律保护未成年人展开，涵盖《刑法》《未成年人保护法》相关规定、预防性侵害“三不原则”及遭遇侵害后的求助流程，通过抖音安全宣传视频导入，衔接自我保护方法与法律维权知识，搭建学习支架。 其亮点在于聚焦“法治观念”与“责任意识”，结合实战演练（如公交侵害应对）、家庭安全公约制定等实例，采用情境模拟与家校合作教学法；情感升华环节培养健全人格，助力学生提升自护能力与法治意识，为教师提供结构化教学资源以提高教学效率。

第二单元 生命至上 《远离侵害 保护自己》 人教版道德与法治六年级上册 学习目标 总议题：生命至上・法治护航 分议题一：什么是性侵害？ 分议题二：法律如何为我们 “撑腰”？ 分议题三：怎样守护自己的安全？ 议题导入 —— 身边的 “安全隐患” 生活中，你是否听说过未成年人被侵害的事情？这类事情会给受害者带来什么影响？提示：请同学们自由发言，无需暴露隐私，可结合听说的事例分享感受 侵害不仅会伤害身体，更会留下心理阴影，今天我们就围绕 “如何远离侵害、保护自己” 展开学习 分议题一 —— 什么是性侵害？ 关键提醒：无论是否接触身体，都会伤害身心健康，影响一生 别让 “伤害” 隐形 —— 性侵害的两种形式 性侵害类型 具体表现 教材情境对应P41(活动园） 接触身体的 拥抱、撕扯衣服、触碰隐私部位、拍摄隐私视频等 不接触身体的 网络露隐私部位、传播裸露图片、言语性骚扰等 情境一（邻居哄骗）、三（好友肢体接触）、四（公交触碰）、五（熟人拍视频） 情境二（故意露隐私部位） 误区：“熟人不会伤害我” 情境一（邻居哄骗）、情境五（熟人拍视频） 结论：施害者常利用 “熟人” 身份或冒充同龄人获取信任，案发后还会哄骗、胁迫掩盖事实，熟人侵害更需警惕 活动园 小组讨论 • 任务：除了教材 5 个情境，生活中还有哪些行为可能是性侵害？ 如：索要隐私照片、不当性玩笑、网络 “隔空猥亵” 等 分议题二 —— 法律如何为我们 “撑腰”？ 法律 “保护伞” 之《中华人民共和国刑法》 伤害未成年人的性犯罪，会受到法律更严厉的惩罚 思考：如果有人对儿童实施猥亵，是否会被判刑？ 是，构成猥亵儿童罪 法律 “保护伞” 之《中华人民共和国未成年人保护法》 思考：如果发现同学被侵害，学校却不报告，这种做法对吗？为什么？ 不对，违反《未成年人保护法》 预防性侵害 “三不原则” 1、不暴露：坚决避免隐私部位被他人触碰、拍摄 2、不独处：外出尽量结伴，拒绝在密闭（如废弃仓库）、偏僻（如无人小巷）空间单独见人 3、不轻信：不随意接受陌生人或 “熟人” 的模糊邀约（如 “带你去好玩地方”），遇可疑情况及时离开 我们怎样提高自护意识和自救能力，预防性侵害？ ①在与他人交往时，我们应 当避免隐私部位被人触碰。 ②外出时，尽可能结伴而行。 ③应他人邀约时，尽量选 择在公共区域会见。 分议题三 —— 怎样守护自己的安全？ 遭遇侵害后的 “正确流程”（遭遇侵害时怎么办？） 1. 第一时间告知父母、老师（不隐瞒、不害怕） 2. 及时向公安机关报警（留存证据：聊天记录、衣物痕迹等） 3. 配合相关部门调查，用法律武器维权 警示语：隐忍只会让施害者更嚣张，求助才是保护自己的第一步！ 实战演练 场景 1：同学说 “学校后面仓库有好玩的，我们单独去”，你该怎么做？ 场景 2：公交上有人趁拥挤碰你隐私部位，你该怎么做？ 保持镇静、留存证据、及时求助 ，如场景 2 可悄悄用手机录音，到站后立即下车报警 议题总结 —— 安全成长 “金钥匙” （①接触 ② 非接触③熟人风险） （求助流程） 法律保障（《刑法》《未成年人保护法》）、预防 “三不”（不暴露、不独处、不轻信） 情感升华 如果朋友向你倾诉被侵害的遭遇，你会怎么做？ 倾听、安慰、鼓励求助、陪同报警 生命只有一次， 安全高于一切。 希望我们每位同学都能学会保护自己， 也能温暖他人， 在法治阳光下安全成长！ 远离侵害，守护生命；法治同行，安全成长！ 课后作业 1. 家庭任务：和家长一起制定 “家庭安全公约”，包含 3-5 条预防性侵害约定（如下课后及时回家、不单独见网友等），下节课分享 2. 拓展任务：查找 1 个 “未成年人依法维权” 的真实案例，写 50-100 字启示（重点写 “受害者做对了什么”） 3. 公益任务：制作 “预防侵害” 手抄报（A4 纸），包含求助电话（110、12345 未成年人保护热线）、自护小技巧，张贴班级文化墙 小试牛刀 1、《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当建立预防 性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、 幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定说明（ ） ①国家高度重视未成年人的性教育问题，关注未成年人的身心健康 ②学校要积极开展性教育课程，传授正确的性知识，使学生树立正确的性观念 ③有学校、公安机关、教育行政部门的保护，未成年人不需要接受性教育 ④未成年人要增强自我保护能力，面对性侵害及时寻求法律帮助 A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ D 2、下列做法中，能有效预防性侵害的有（ ） ①对他人的馈赠和邀请要热情接受，不能拒绝 ②对自己特别热情的人，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生人的车辆 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④ B $