第一单元 植物的需求（期中专项训练）五年级科学上学期（粤教粤科版）

第一单元 植物的需求（专项训练） 五年级科学上学期（粤教粤科版） 第一部分：知识回归 1. 植物的基本生存需求 植物生长发育必需的五大核心需求：阳光、水分、空气（二氧化碳）、适宜的温度、土壤（提供无机盐和支撑）。其中，阳光、水分、二氧化碳是光合作用的关键条件，土壤中的无机盐（如氮、磷、钾）是植物生长的“营养剂”。 2. 各需求的作用与科学原理 - 阳光：为光合作用提供能量，促进叶绿素合成（叶片呈绿色的原因），影响植物向光生长（向光性）。 - 水分：参与光合作用（作为原料）、运输养分（通过茎的导管）、维持细胞形态（防止枯萎）。 - 空气：二氧化碳是光合作用的原料，氧气是呼吸作用的原料。 - 土壤：提供氮（促叶生长）、磷（促花结果）、钾（促茎粗壮）等无机盐，同时固定植株。 - 温度：影响光合作用和呼吸作用的速率，过高或过低都会抑制植物生长。 3. 需求的协同关系与影响因素 五大需求相互依赖、缺一不可（如缺水分时，即使有阳光也无法进行光合作用）；需求的“量”需适宜（如浇水过多导致根部缺氧腐烂，光照过强灼伤叶片）。 4. 实验探究：需求的验证方法 常用控制变量法探究单一需求的作用（如探究“水分对植物生长的影响”时，保持光照、温度等相同，只改变浇水量）。 重点 1. 明确植物的五大基本需求及各需求的核心作用（尤其是阳光、水分、二氧化碳与光合作用的关系）。 2. 掌握“控制变量法”在植物需求探究实验中的应用，能描述实验设计与现象。 3. 理解“需求适宜性”，能结合实例说明“过多/过少”某需求对植物的影响。 难点 1. 抽象理解“光合作用与需求的关联”（如二氧化碳如何参与光合作用、阳光的能量转化）。 2. 设计规范的控制变量实验（避免多个变量干扰，确保实验公平性）。 3. 区分“土壤的作用”（提供无机盐和支撑）与“肥料的作用”（补充无机盐），避免混淆“土壤=肥料”。 第二部分：提升训练 一、选择题 1. 下列不属于植物基本生存需求的是（ ） A. 阳光 B. 肥料 C. 水分 D. 空气 2. 植物进行光合作用时，不需要的物质是（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 D. 阳光 3. 土壤为植物生长提供的主要物质是（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 二氧化碳 D. 氧气 4. 下列现象中，体现植物对阳光需求的是（ ） A. 根向地下生长 B. 叶片向阳光充足处伸展 C. 浇水后植物恢复挺拔 D. 雨后植物生长加快 5. 探究“光照对绿豆芽生长的影响”时，需保持相同的条件是（ ） A. 光照强度 B. 浇水多少 C. 豆芽品种 D. 光照时间 6. 植物叶片呈现绿色，是因为阳光能促进叶片合成（ ） A. 水分 B. 叶绿素 C. 无机盐 D. 二氧化碳 7. 下列关于水分对植物作用的说法，错误的是（ ） A. 参与光合作用 B. 运输土壤中的养分 C. 维持植株直立 D. 为植物提供能量 8. 下列做法中，体现“需求适宜性”的是（ ） A. 给多肉植物每天浇大量水 B. 把绿萝放在阴暗的角落 C. 给月季适量施肥 D. 把仙人掌放在寒冷的室外 9. 植物进行呼吸作用时，需要的气体是（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气 10. 下列实验中，能证明“二氧化碳是光合作用的原料”的是（ ） A. 遮光部分叶片不变蓝，见光部分变蓝 B. 缺水的植物叶片发黄枯萎 C. 通入二氧化碳的叶片比不通入的叶片淀粉更多 D. 施肥的植物比不施肥的植物长得高 11. 下列关于温度对植物影响的说法，正确的是（ ） A. 温度越高，植物生长越快 B. 温度过低会导致植物冻伤 C. 植物对温度没有任何要求 D. 相同温度适合所有植物生长 12. 植物的根吸收水分后，通过（ ）运输到叶片 A. 叶脉 B. 叶柄 C. 茎的导管 D. 叶肉细胞 13. 下列植物中，对水分需求最少的是（ ） A. 荷花 B. 仙人掌 C. 水稻 D. 绿萝 14. 下列关于植物需求的说法，正确的是（ ） A. 没有土壤，植物就无法生长 B. 阳光只影响植物的颜色 C. 空气同时提供二氧化碳和氧气 D. 肥料能替代水分的作用 15. 探究“肥料对番茄生长的影响”时，实验的变量是（ ） A. 番茄品种 B. 浇水量 C. 肥料用量 D. 光照时间 二、判断题 16. 植物的光合作用需要阳光、水分和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。（ ） 17. 土壤的唯一作用是固定植物，没有土壤植物也能正常生长。（ ） 18. 植物的向光性是指植物的根向阳光充足的方向生长。（ ） 19. 控制变量法中，只能有一个条件不同，其他条件必须相同。（ ） 20. 浇水越多，植物生长得越好，因为水分是植物的重要需求。（ ） 21. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，两者互不干扰。（ ） 22. 氮肥能促进植物叶片生长，缺氮会导致叶片发黄。（ ） 23. 二氧化碳是空气的组成部分，植物不需要额外补充。（ ） 24. 适宜的温度能让植物的光合作用和呼吸作用保持平衡。（ ） 25. 仙人掌的叶片退化成刺，是为了减少水分蒸发，适应干旱环境。（ ） 三、填空题 26. 植物的五大基本生存需求是______、______、______、______和______。 27. 光合作用的原料是______和______，场所是叶片中的______，产物是______和______。 28. 土壤中的______是植物生长必需的“营养”，常见的有______、______、______等（填肥料类型）。 29. 探究植物某一需求时，常用______法，即保持其他条件相同，只改变______条件。 30. 植物的______能吸收水分和无机盐，______能运输水分和养分，______是光合作用的主要场所。 31. 水分过多时，土壤中______不足，会导致植物根部______；水分过少时，植物会______。 32. 植物的______作用需要氧气，释放二氧化碳；______作用需要二氧化碳，释放氧气。 33. 不同植物对需求的“量”不同，如荷花需要______的水分，仙人掌需要______的水分。 四、连线题 34. 将植物需求与对应的作用连线 阳光 提供无机盐，固定植株 水分 提供光合作用的能量 空气 参与光合作用，运输养分 土壤 提供二氧化碳（光合作用）和氧气（呼吸作用） 温度 影响光合作用和呼吸作用的速率 35. 将肥料类型与对应的作用连线 氮肥 促进茎秆粗壮，增强抗倒伏能力 磷肥 促进叶片生长，使叶片浓绿 钾肥 促进开花结果，提高果实品质 复合肥 同时提供多种养分，全面促进生长 五、匹配题 36. 请将下列实验现象与对应的实验结论匹配（填序号） 结论：①阳光是光合作用的必需条件 ②水分是植物生长的必需条件 ③二氧化碳是光合作用的原料 现象： （1）不给绿豆芽浇水，豆芽枯萎；浇水后，豆芽恢复生长——（ ） （2）叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝——（ ） （3）在密封罩中放入氢氧化钠（吸收二氧化碳），植物叶片不变蓝——（ ） （4）给缺水的植物浇水，叶片逐渐舒展——（ ） （5）通入二氧化碳的温室蔬菜比普通蔬菜长得更茂盛——（ ） 37. 请将下列植物特征与适应的环境需求匹配（填序号） 环境需求：①干旱少水 ②湿润多水 ③阳光充足 ④阴凉避光 特征： （1）荷花的叶柄细长，能在水中呼吸——（ ） （2）仙人掌的叶片退化成刺——（ ） （3）绿萝的叶片大，适合放在室内——（ ） （4）向日葵的花盘始终朝向太阳——（ ） （5）芦苇的根系发达，能在湿地生长——（ ） 六、简答题 38. 请分别说明阳光、水分、土壤对植物生长的作用，以及缺乏时会导致的后果。 39. 设计一个实验，探究“阳光对绿萝生长的影响”，请写出实验材料、实验步骤和预期现象。 40. 为什么说“植物的需求既需要满足，又要适宜”？请结合生活实例说明。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 植物的需求（专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B B C B D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B C C √ × × √ × 题号 21 22 23 24 25 答案 × √ × √ √ 科学试题答案解析 一、选择题 1. 答案：B 解析：植物的基本生存需求是阳光、水分、空气、适宜的温度、土壤，肥料是补充土壤中无机盐的，并非必需的基本需求（无肥料时植物可吸收土壤中天然存在的无机盐），故选B。 2. 答案：B 解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是阳光，场所是叶绿体；氧气是光合作用的产物，而非原料，故选B。 3. 答案：B 解析：土壤的主要作用是提供氮、磷、钾等无机盐和固定植株；有机物需植物自身制造，二氧化碳来自空气，氧气也来自空气或光合作用，故选B。 4. 答案：B 解析：叶片向阳光充足处伸展是植物向光性的表现，体现对阳光的需求；A是根的向地性，C体现对水分的需求，D与水分、空气等有关，故选B。 5. 答案：C 解析：探究“光照对绿豆芽生长的影响”时，光照是唯一变量，其他条件（如豆芽品种、浇水量、温度等）需保持相同；A、D均是变量相关条件，需不同，故选C。 6. 答案：B 解析：阳光能促进叶片合成叶绿素，叶绿素呈绿色，使叶片表现为绿色；水分、无机盐、二氧化碳与叶片颜色无直接关联，故选B。 7. 答案：D 解析：水分能参与光合作用、运输养分、维持植株直立，但不能为植物提供能量，植物的能量来自阳光（通过光合作用转化），故选D。 8. 答案：C 解析：“适量施肥”体现了需求的“适宜性”；A（多浇水）、B（缺光照）、D（低温）均是需求不适宜的表现，会影响植物生长，故选C。 9. 答案：B 解析：植物呼吸作用的公式为“有机物+氧气→二氧化碳+水+能量”，需要氧气，释放二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料，故选B。 10. 答案：C 解析：通入二氧化碳的叶片淀粉更多，说明二氧化碳参与了淀粉的合成（光合作用产物），可证明其是光合作用的原料；A证明阳光的作用，B证明水分的作用，D证明肥料的作用，故选C。 11. 答案：B 解析：温度过低会破坏植物细胞结构，导致冻伤；A（温度过高抑制生长）、C（植物对温度有明确需求）、D（不同植物适宜温度不同）均错误，故选B。 12. 答案：C 解析：植物的根吸收水分和无机盐后，通过茎中的导管向上运输到叶片；叶脉负责叶片内的运输，叶柄连接茎和叶，叶肉细胞是光合作用的场所，故选C。 13. 答案：B 解析：仙人掌生活在干旱环境中，叶片退化成刺以减少水分蒸发，对水分需求最少；荷花、水稻需大量水分，绿萝需适量水分，故选B。 14. 答案：C 解析：空气由氮气、氧气、二氧化碳等组成，既能为光合作用提供二氧化碳，也能为呼吸作用提供氧气；A（无土栽培可生长）、B（阳光还提供能量）、D（肥料不能替代水分）均错误，故选C。 15. 答案：C 解析：探究“肥料对番茄生长的影响”时，肥料用量是唯一变量；A、B、D均是无关变量，需保持相同，故选C。 二、判断题 16. 答案：√ 解析：光合作用的核心条件是阳光（能量）、水分（原料）、二氧化碳（原料），产物是淀粉（有机物）和氧气，符合光合作用的基本原理，说法正确。 17. 答案：× 解析：土壤的作用包括提供无机盐和固定植株，并非“唯一”固定作用；无土栽培时，植物可通过人工提供无机盐生长，但土壤的核心作用不止固定，说法错误。 18. 答案：× 解析：植物的向光性是指茎、叶等地上部分向阳光充足的方向生长，根表现为向地性，向地下生长，说法错误。 19. 答案：√ 解析：控制变量法的核心是“单一变量”，即只有一个条件不同，其他条件完全相同，以确保实验结果由变量引起，说法正确。 20. 答案：× 解析：水分是植物的重要需求，但“过多”会导致土壤缺氧，根部无法呼吸而腐烂，并非浇水越多生长越好，需适宜，说法错误。 21. 答案：× 解析：植物白天同时进行光合作用和呼吸作用（光合作用强于呼吸作用），晚上只进行呼吸作用，两者并非“互不干扰”，呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用利用，说法错误。 22. 答案：√ 解析：氮肥的主要作用是促进叶片生长，缺氮时叶片因缺乏叶绿素而发黄，符合肥料的作用特点，说法正确。 23. 答案：× 解析：温室中植物密集，光合作用旺盛，空气中的二氧化碳可能不足，需额外补充以提高光合效率，说法错误。 24. 答案：√ 解析：适宜的温度能使光合作用和呼吸作用的速率保持平衡，既保证有机物的合成，又避免有机物过度消耗，说法正确。 25. 答案：√ 解析：仙人掌的叶片退化成刺，可减少表面积，降低水分蒸发速率，是对干旱环境的适应，说法正确。 三、填空题 26. 答案：阳光；水分；空气；适宜的温度；土壤 解析：植物五大基本生存需求是单元核心知识点，需准确记忆，缺一不可。 27. 答案：二氧化碳；水；叶绿体；淀粉；氧气 解析：光合作用的原料、场所、产物是重点，叶绿体是光合作用的核心结构（位于叶肉细胞中）。 28. 答案：无机盐；氮肥；磷肥；钾肥 解析：土壤中的无机盐是植物的“营养核心”，氮肥、磷肥、钾肥是最常见的三种肥料类型。 29. 答案：控制变量；所要探究的（单一） 解析：控制变量法是探究植物需求的核心方法，核心是“单一变量，其他相同”。 30. 答案：根；茎；叶 解析：植物器官的功能分工：根吸水和无机盐，茎运输，叶进行光合作用。 31. 答案：氧气；腐烂；枯萎（或失水萎蔫） 解析：水分过多排挤土壤中的空气，导致根部缺氧腐烂；水分过少时细胞失水，植物枯萎。 32. 答案：呼吸；光合 解析：呼吸作用和光合作用的气体需求相反，是植物的两大核心生理过程。 33. 答案：大量（或充足）；少量（或极少） 解析：不同植物对水分的需求差异显著，荷花（水生）需大量水，仙人掌（旱生）需少量水。 四、连线题 34. 阳光 —— 提供光合作用的能量 水分 —— 参与光合作用，运输养分 空气 —— 提供二氧化碳（光合作用）和氧气（呼吸作用） 土壤 —— 提供无机盐，固定植株 温度 —— 影响光合作用和呼吸作用的速率解析：按“需求—核心作用”匹配，阳光供能、水分参与运输、空气供气体、土壤供无机盐和固定、温度影响速率。 35. 氮肥 —— 促进叶片生长，使叶片浓绿 磷肥 —— 促进开花结果，提高果实品质 钾肥 —— 促进茎秆粗壮，增强抗倒伏能力 复合肥 —— 同时提供多种养分，全面促进生长解析：按“肥料类型—专项作用”匹配，氮肥促叶、磷肥促花果、钾肥促茎、复合肥全面促生长。 五、匹配题 36. （1）② （2）① （3）③ （4）② （5）③ 解析：（1）（4）均与水分相关，对应②；（2）与光照相关，对应①；（3）（5）与二氧化碳相关，对应③。 37. （1）② （2）① （3）④ （4）③ （5）② 解析：（1）（5）均适应多水环境，对应②；（2）适应干旱，对应①；（3）适应阴凉，对应④；（4）适应阳光，对应③。 六、简答题 38. 答案： 1. 阳光：作用——为光合作用提供能量，促进叶绿素合成，影响植物向光生长；缺乏后果——叶片发黄（缺叶绿素），光合作用减弱，植株生长矮小、瘦弱。 2. 水分：作用——参与光合作用，运输土壤中的无机盐，维持植株直立（充盈细胞）；缺乏后果——植株萎蔫，叶片卷曲，光合作用和养分运输受阻，严重时死亡。 3. 土壤：作用——提供氮、磷、钾等无机盐，固定植株防止倒伏；缺乏后果（或土壤贫瘠）——缺氮叶片发黄，缺磷难开花结果，缺钾茎秆细弱易倒伏，植株生长缓慢。 解析：从“作用”和“缺乏后果”两方面作答，紧扣各需求的核心功能，结合植物生长的直观表现。 39. 答案： 实验材料：2盆生长状况相同的绿萝、2个相同的花盆、等量土壤、浇水壶、遮光罩（或纸箱）。 实验步骤： 1. 将两盆绿萝分别编号为A（对照组）和B（实验组），种植在相同花盆中，加入等量土壤，浇等量水。 2. 将A盆绿萝放在阳光充足的窗台，B盆绿萝用遮光罩罩住（完全遮光），保持两盆绿萝的温度、浇水量、空气条件相同。 3. 每天观察并记录两盆绿萝的叶片颜色、舒展状态、生长高度等特征，连续观察1周。 预期现象：A盆绿萝叶片浓绿、舒展，生长状态良好；B盆绿萝叶片发黄、萎蔫，生长缓慢甚至停滞。 解析：遵循“控制变量法”，确保仅光照不同，其他条件一致，预期现象贴合阳光对叶绿素合成和光合作用的影响。 40. 答案： 植物的需求“需要满足”是因为五大需求是生长发育的基础，缺一不可；“需要适宜”是因为需求过多或过少都会破坏生长平衡，影响植物健康。 举例：1. 水分：绿萝生长需要水分（满足需求），但浇水过多会导致根部缺氧腐烂，浇水过少会导致萎蔫，只有适量浇水（适宜需求）才能健康生长。2. 光照：向日葵需要阳光才能开花结果（满足需求），但夏季强光直射会灼伤叶片，需适当遮阴（适宜需求）；若长期放在阴暗处（未满足需求），会导致花盘小、不结实。解析：结合“满足需求的必要性”和“适宜需求的重要性”，用生活中常见植物的实例说明，体现对“协同关系”和“适宜性”的理解。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $