3.5.2 营养器官的生长课件-2025-2026学年北师大版生物七年级生物上册

该初中生物学课件聚焦根和茎的生长，从种子萌发胚根突破种皮切入，系统讲解根系类型、根尖结构及芽的分类与发育，通过观察实验和问题引导构建“根的发生-结构-功能-茎的生长”知识链，搭建清晰学习支架。 其亮点在于强化探究实践（根尖观察实验）和结构与功能观（如成熟区根毛适应吸收），结合随堂习题（沙漠植物根系等实例）培养科学思维。助力学生直观理解生命观念，教师可借助实验指导和习题设计提升教学效率。

长的部位” “观察芽的发育过程” 等实验, 规范完成实验步骤。 (科学探究) 4.主动参与植物保护活动(如不随意挖掘野生植物、参与校园绿植修剪与养 护),为生态修复与生物多样性保护贡献力量。 (社会责任) 种子萌发和形成幼苗,标志着植 物体进入营养器官生长的阶段。 幼苗 叶 制造营养物质 茎 运输营养物质 根 吸收营养物质 那植物的营养 器官是怎样由 小长大的呢? (萌发) 种子 》 新课导入 营养 器官 一、根的生长 植物根的主要功能 吸收水和无机盐; 固 定植物体,保持水土; 有的植物的根还能贮藏水分 和养分:番薯、胡萝卜等; 一、根的生长 根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚, 总是胚根最先突破种皮,迅速地向下伸长,并逐渐 形成根系。 胚根是如何生长和形成根系的呢? 主根 侧根 直根系: 根系中有明 须根系: 主要由不 定 根组成的根系。 显 的主根和侧根区别。 一、根的生长 一不定根 一、根的生长 根系的分布规律 向水性 向地性 向肥性 一、根的生长 目的要求: 观察根尖的结构 1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法。 2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中 的变化。 3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水 和无机盐的功能相适应的。 材料器具: 蚕豆等植物的幼根根尖纵切片,培养皿,脱脂棉,放大镜, 镊子,载玻片,盖玻片,显微镜,水,等等。 一、根的生长 成熟区 吸收水分和无机盐的主要部位 (根毛区) 伸长区 根伸长的主要部分,伸长最快的部位 分生区具有分生组织,可分裂产生新细胞 根冠 保护根尖 根尖纵切面示意图 一、根的生长 1、培养根尖需要满足哪些基本条件? 适量的水分、适宜的温度、充足的空气等 2、你会用什么方法观测根尖的生长速度?你有 什么办法测知根尖生长最快的部位? 结构特点: 细胞很小,排列紧 密,细胞壁薄,核大,质浓。 功能:分裂产生新细胞 结构特点: 细胞较大,细 胞壁厚, 排列不整齐。 功能:保护作用 植物根尖各区的结构特点 、 根的生长 分生区 根冠 成熟区 结构特点: 细胞停止生长,开 始分化,形成根毛。 功能:吸收水和无机盐的最主 要部位。 伸长区 结构特点:细胞迅速伸长, 体积增大,排列整齐。 功能:吸收少量的水和无机 盐,是根生长最快的部位 一、根的生长 结构有什么特点?可能与根的哪种功能相适应? 根毛是成熟区表皮细胞向外延伸形成的 突起。根毛的数量多,形态细长,大大 增加了成熟区的表面积。根毛细胞的细 胞壁极薄,细胞质少,液泡大。这些特 点都与根的吸收功能相适。 一 、根的生长 根毛是由哪部分细胞形成的?根毛的数量、形态和 二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 芽的分类: (1)按着生位置分:顶芽和侧芽 使主茎长高 发育成侧枝 顶芽一 侧芽 一 二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 芽的分类: (2)按将来的发育情况分:叶芽、花芽和混合芽 发育成枝、叶、花 发育成枝和叶 发育成花 混合芽 叶芽 花芽 生长点 顶芽 叶原基 幼叶 叶 芽轴- 茎 芽原基一 侧芽 二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 节 节间 节 生长点 细胞分裂,使芽轴伸长/顶芽 叶原基 幼叶 成叶 芽原基 侧芽 侧枝 幼 叶 成叶 芽 轴 一 茎(节和节间) 二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 芽的结构 根系:直根系、须根系 根系分部规律:向水性、向地性、向肥性 根尖的结构:根冠、分生区、伸长区、成熟区 生长点 使芽轴伸长/顶芽 叶原基 幼叶一 成叶 芽轴 茎 芽原基 侧芽 叶和茎的发 生和生长 根的发生 和生长 营养 器官 的生 长 》》课堂小结 随堂习题 1、生物的结构功能是和环境相适应的,沙漠地区 植物的根系特点一般是( D )。 A. 少而短 B. 少而长 C.多而短 D. 多而长 B. 主根不发达,主要由不定根组