阅读综合实践二-【一本】2025-2026学年新教材七年级语文上册同步训练（统编版2024）

(2)就好像人的眼睛里有瞳仁，如果没有它，眼睛一定不 会明亮。 12.谢道韫想象力丰富，才情非凡：徐需子富于想象，善于对 比，具有思辨能力。 【参考译文】 【乙】徐孺子九岁时，曾经在月下玩耍，有人对他说： “如果月亮里面什么也没有（指没有嫦娥和玉兔），会更加 明亮吧？”徐孺子回答说：“不是这样的。就好像人的眼睛 里有瞳仁，如果没有它，眼睛一定不会明亮。” 陈太丘与友期行 1.(1)约定(2)离开(3)才(4)丢下(5)拉 2.(1)君与家君/期/日中(2)元方/入门/不顾 3.(1)(示例)怒不可遏(2)（示例）接踵而至言而有信 4.(1)元方的父亲（陈太丘）(2)陈太丘的友人(3)元方的 父亲（陈太丘） 5.与人期行，相委而去过中不至元方入门不顾 6陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改。元方：聪慧明 理，有胆识，正直，爱憎分明。 7.(示例1)不失礼仪。从整体的角度来看，元方不失礼，懂 得为人之理，而且对一个七岁的孩子不应求全责备。 (示例2)失礼仪。因为客人毕竟是长辈，而且已经认错 了，元方应该原谅他，不能“入门不顾”，使客人尴尬。 8.(1)同“否”(2)离开(3)询问(4)已经 9.(1)过了正午时分（朋友）还没到，陈太丘丢下（他）而离开， 离开后（朋友）才到。 (2)等到事情办完，孩子们又送（他）到城郭外。 10.对子骂父素结恩德 11【甲】文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过 了正午朋友没到，陈太丘就离开了。【乙】文：尽管进城的 日期有所变化，郭伋还是信守承诺在约定的时间与孩子 们见面。 【参考译文】 【乙】汉朝的郭伋，字细侯，是茂陵人，官拜并州太守。 (他)一向广施恩德。（郭）刚到任时出巡，到西河郡美 稷县，有几百名儿童，各骑着竹马，在道旁停留迎拜。郭 伋问：“孩子们为什么自己远来（迎接)？”（孩子们）回答 说：“听说使君来到，很高兴，所以来迎接。”郭伋辞让致 谢。等到事情办完，孩子们又送（他）到城郭外，问：“使君 哪一天能回来？”郭伋询问（他的）佐吏，计算好日程告诉 了孩子们。出巡回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信 于孩子们，于是在野外的亭子中留宿，等到约定的日期才 进城。郭伋做人就是这样（说到做到）。 阅读综合实践二 1.(1)花生苗惨遭农用车碾压，一段时间后青色的叶间缀满 小黄花 (2)“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗 2.“青青”形容花生在地里长得郁郁青青，很是喜人的样子； “黑乎乎”形象地写出了花生苗遭受火灾之后的惨状。两 个叠词的运用，一青一黑的对比，表达了作者因自家花生 苗被大火烧毁而产生的惋惜与伤痛之情。（分别解释词语 各得1分，结合具体内容分析情感得2分) 3.(1)这句话运用神态描写和语言描写(1分)，形象地写出 花生苗被车轮碾后“我们”的心疼以及父亲的淡然，突出父 亲对花生生长习性的了解，从侧面衬托出花生顽强的生命 力(2分)。 (2)这句话运用神态描写、动作描写和语言描写(1分)，形 象地写出花生苗被烧后父亲内心的无奈与绝望，表现了花 生损失惨重和父亲的心疼，从侧面衬托出花生顽强的生命 力(2分)。 4.文中的父亲是一个勤劳能干、充满智慧、教子有方、热爱土 地和劳动的人。如：“父亲是种植花生的大户。很多人慕 名向他请教”，表现出父亲勤劳能干；当“我”处于人生低谷 时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”，体现出父亲充 满智慧、教子有方；父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样 骄傲”，种花生“一种就是几十年”，表现出父亲对土地、对 劳动的热爱。（总述父亲的形象得2分，结合文章内容阐 述得2分) 5.(示例)外面的世界很精彩，但作为学生的我们只有抵制游 戏机等电子产品带来的不良诱惑，专注于自己的学业，将 努力学习作为学生阶段的首要任务，像文中的花生那样 “不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，才能结出属于自己 的果实。（言之有理即可） 6.(1)才(2)拉(3)约定(4)同，和 7.(1)跟别人相约同行，丢下我走了。 (2)(可是)老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等着他。 8.昔吴起出/遇故人/而止之食 9(示例)守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守 信之人，则不被七岁小儿瞧得起。 【参考译文】 【乙】从前吴起外出，遇到了老朋友，就留住他吃饭。 老朋友说：“好啊，约定我回来就（到你家）吃饭。”吴起说： “我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还 没有来，吴起不吃饭等着他。第二天早晨，（吴起）让人寻 找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭等 待老朋友，是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程 度，应该是能使军队信服的缘由吧？要想使军队信服，（作 为将领)不守信用是不行的。 9从百草园到三味书屋 1.B“窜”应读cuan。 2.CA.轻睫一轻捷，云宵一云霄。B.签赏一鉴赏。D.制 朴一质朴。阅读综 一、阅读下面的文章，回答问题。(22分) 像花生一样活着 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲是种 植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲每次 都笑眯眯地说：“花生啊，好活—”声音拉得倍 儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始， 秋田里就是一望无际的花生。父亲一种就是几 十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要成熟的时候，父 亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子， 就是全部工具。没过几天，小种子就发了芽。等 到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着 它们，我们瞪大了眼睛，宝贝得不得了。父亲开 着农用车一趟一趟拉麦子麦秆；车轮碾在花生苗 上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心 疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结 实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好 的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我 们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白 白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地 下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起 了那些小小的花，一朵，两朵，三朵…心里充满 了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。 有一年，麦收过后，邻家的麦田意外失火，火势借 着风力殃及我家的花生地，原本一地青青，几个 小时后，就成了黑乎乎的一片。对花生一向自信 的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！ 这下花生肯定活不了了…”第二天，父亲就去 街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨 后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 合实践二 ⑥花生易于管理。打一遍除草剂，就任其自 由生长了。长长的夏天，土地容易千旱，花生可 不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生 依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风 景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天， 那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋 润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在 一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意 懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收 花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿 道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花 生，一边和我聊起了小时候学过的课文—许地 山的《落花生》。他借用许地山先生的话，按着自 己的记忆，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石 榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜红嫩绿的颜色， 令人一望而生发美慕之心。它只把果实埋在地 下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就 是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大 自己，最后结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖 抖土。白花花的花生，在太阳下晃人的眼，那一 刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家 的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它 不挑三拣四，不抱怨，不气馁，不喧哗，安于自己 的环境，本本分分，安安然然。不管生活赐予的 是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自 己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只 把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 (有删改) 第二单元27 1.阅读文章，将下面的表格填写完整。（4分) 段落 主要事件 ③④ (1) 花生苗被大火烧过，夜里一场雨后又冒出 ⑤ 绿绿的嫩芽 ⑦⑧ (2) 2.结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效 果。(4分) 火势借着风力殃及我家的花生地，原本一 地青青，几个小时后，就成了黑乎乎的一片。 3.请从人物描写的角度赏析下面的句子。(6分) (1)我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没 事的，它们结实着呢！” (2)对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地 头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不 了了…” 4.结合全文，说说文中的父亲是个怎样的人。(4分) 5.联系实际，说说你从文章结尾画线句中得到的 启示。(4分) 28一本·初中语文7年级上册RJ版 二、阅读下面的文言文，回答问题。(14分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已 去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰日：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】昔吴起出遇故人而止”之食。故人 曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮 不来，起不食待之。明日③早，令人求④故人，故 人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其 言也。其为信若此，宜⑥其能服⑦三军欤⑧？欲服 三军，非信不可也。 (选自宋濂《吴起守信》) 【注】、①止：停止，留住。②食：吃，这里指留某 人吃饭。③明日：第二天。④求：寻找。⑤俟 (s):等待。⑥宜：应该。⑦服：使…信服。 ⑧欤：语气词，表示疑问或感叹。 6.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)去后乃至 (2)下车引之 (3)期返而食 (4)方与之食 7.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)故人至暮不来，起不食待之。 8.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。（断两 处)(2分) 昔吴起出遇故人而止之食 9.请结合【甲】【乙】两段文字，谈谈你对“守信”的 看法。(4分)