第七单元 能源的合理利用与开发 背默手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 湖南专版）

第2课时水的净化 ①不溶性（或悬浮性）明矾难溶性活性炭色素 异味纯净物②漏斗内壁漏斗口滤纸边缘玻璃 棒三层烧杯内壁③较多不含或含较少蒸馏 课题2水的组成 ①无色无臭难小可燃性淡蓝放出水珠 氢气十氧气点燃水©氧气氢气1：2水通电氢气+ 氧气氢气氧气氢氧③同种元素组成不同种 元素组成两氧 课题3物质组成的表示 第1课时化学式 ①元素符号和数字的组合②表示二氧化碳这种物质 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成表示1个二氧化 碳分子表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧 原子构成③元素符号右④氧气铁某化某氯 化钠二氧化碳 第2课时化合价 ①化合价正负正负十1一2零零②十1 -1-1-2-2 第3课时物质组成的定量认识 ①总和②(1)各元素相对原子质量和原子个数的积之比 (2)相对原子质量×原子个数®(1)质量分数(2)质量 相对分子质量 分数 实验活动2水的组成及变化的探究 ①烧杯内壁出现大量小水珠氢气在空气中燃烧生成水 ②(1)增强水的导电性(2)负(3)燃烧更旺气体能燃 烧，发出淡蓝色的火焰 第五单元化学反应的定量关系 课题1质量守恒定律 ①化学反应总和总和②原子重新组合种类数 目质量 课题2化学方程式 第1课时化学方程式 ①化学式②反应物生成物氧气二氧化碳质量 123244 第2课时化学方程式的书写 ①必须以客观事实为基础要遵守质量守恒定律②化 学计量数③化学式反应条件 第3课时根据化学方程式进行简单计算 ①质量守恒定律质量比 第六单元碳和碳的氧化物 课题1碳单质的多样性 第1课时碳的单质 ①无灰黑金属软高②疏松多孔碳原子的排 列方式不同③60个碳原子 3 第2课时碳单质的化学性质 0不活泼0C+0,点燃c0,2C+0,点槛2c00(1)变 浑浊C+2Cu0高温2Cu+C0,+含氧化合物里的氧 还原(2)C0,十C商温2C0 课题2碳的氧化物 第1课时二氧化碳 ①大能干冰不能燃烧CO2+H2O一H2CO H2CO3—H2O+CO2↑C02+Ca(OH)2 CaCO3￥十H2O光合作用原料人工增雨（或作制冷 剂)②升高大力植树造林，严禁乱砍滥伐等 第2课时一氧化碳 ①无色无臭略小难②产生蓝色火焰2C0十O2 点燃2CO,黑色粉末变红Cu0+C0△Cu+C0, C0O2③(1)燃料(2)冶金 课题3二氧化碳的实验室制取 ①石灰石（或大理石）稀盐酸CaCO3十2 HCI=CaCl2 十H2O十CO2个澄清石灰水澄清石灰水变浑浊向 上排空气CO2能溶于水且密度比空气大集气瓶口 木条熄灭 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 ①气密性固体稀盐酸向上集气瓶口熄灭 ②(1)蜡烛熄灭(2)紫色溶液由紫色变为红色由红 色变为紫色(3)澄清石灰水变浑浊 第七单元能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第1课时燃烧的条件及其调控 ①发光、放热氧化反应可燃物氧气（或空气）达到 燃烧所需的最低温度（着火点）②空气（氧气）接触面 一氧化碳利用率③①清除可燃物或使可燃物与其他物 品隔离②隔绝氧气（或空气）③使温度降到着火点以下 第2课时易燃物和易爆物的安全知识 ①有限的空间可燃气体①都放热②都是氧化反应 ③严禁烟火④能量(1)氧化钙与水(2)碳单质与二 氧化碳 课题2化石能源的合理利用 第1课时化石能源的利用 ①碳焦炭煤焦油煤气②碳、氢沸点®(1)甲 烷(CH,)(2)淡蓝CH,十20，点燃c0。+2H,00甲 烷水合物⑤不可再生 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 ①二氧化硫氨的氧化物酸雨一氧化碳氨的氧化 物烟尘②水太阳能风能 实验活动4燃烧条件的探究 (1)燃烧不燃烧温度达到可燃物的着火点(2)熄灭 不熄灭 2(2)向两支试管中分别加入2L蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液，观察试管中溶 液的颜色为 。将一支试管静置，向另一支试管中通入二氧化碳，并与静置的 试管中溶液的颜色进行对比，观察到 。将通入二氧化碳的试 管放在酒精灯火焰上加热，观察到溶液 (3)另取一支试管，向其中加人少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到 默化学用语 写出下列反应的化学方程式： 二氧化碳与水反应： 碳酸分解： 木炭还原氧化铜： 碳还原二氧化碳： 将二氧化碳通入澄清石灰水中： 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第1课时燃烧的条件及其调控 背知识梳理 ①燃烧 定 义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种 的剧烈的 叫作燃烧。 条 件：① ;② ;③ 注 意：(1)燃烧的本质是氧化反应，发生的现象是发光、放热，但有发光、放热现象的 不一定是燃烧。例如：灯泡发亮时也是发光、放热，但不是燃烧。 (2)燃烧不一定需要氧气。例如：金属镁在二氧化碳中燃烧；氢气在氯气中 燃烧。 ②燃料的充分燃烧 燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够的 ;②燃料与空气要有足够大的 燃烧不充分的缺点：产生黑烟，并生成 等物质，使燃料的 降低，浪 费资源，且污染空气。 3灭火的原理和方法 原 理：破坏燃烧的任何一个条件都能达到灭火的目的。 方 法：① ;② ③ ·27· 默化学用语 请根据下列反应现象写出对应的化学方程式。 有大量白烟生成的燃烧反应： 火星四射，生成一种黑色固体的燃烧反应： 某气体化合物在空气中燃烧，火焰呈蓝色： 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 背知识梳理 ①爆炸 爆炸条件：易燃物在 内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气 体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 爆炸极限： 等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个 能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 燃烧、爆炸和缓慢氧化的共同点：① ;② ②火灾自救措施 自救措施：(1)如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对，并立即拨打119 火警电话。 (2)如果火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况选择合适的方法和 灭火器材将火扑灭；如果火势较大且有蔓延的趋势和可能，应采取必要的 自救措施，如采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。 ③安全注意事项 一般情况：在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允 许违章操作。 特殊场所：在一些特殊场所，如加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都有 ”等字样或消防安全标志。 ④化学反应中的能量变化 说明：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着 的变化。 能量变化：(1)放热现象，如 的反应。 (2)吸热现象，如 的反应。 默化学用语 C+CuO 写出实验装置图中所标位置的化学方程式：O ① 澄清 ② 灰水 ③ 木炭还原氧化铜 实验室制取二氧化碳 ·28· 课题2化石能源的合理利用 第1课时化石能源的利用 背知识梳理 ①煤：复杂的混合物，主要含有 元素。通过将煤隔绝空气加强热分解或煤与其他物 质反应，可得到许多有用的物质，如 等。 ②石 油：主要含有 元素。将石油加热并使用催化剂炼制，再利用石油中各成 分的 不同进行分离，可得到多种燃料和化工原料。 ③天然气：(1)天然气的主要成分是 (2)甲烷易燃烧，在空气中燃烧时产生 色火焰，放出热量，反应的化学 方程式是 ④可燃冰：主要成分为 ⑤煤、石油、天然气均属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。 默化学用语 写出符合下列转化关系的反应的化学方程式： ③ CaCO, CO: H.CO, ② ④ ① 或 ② ③ ④ 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 背知识梳理 ①使用燃料对环境的影响 煤的燃烧：煤燃烧时产生 等污染物，这些气体或气体在空气 中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成 汽车尾气：汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的 、未燃烧的碳氢化合物、 和 等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。 防止燃料燃烧对环境污染的措施： (1)在使用化石能源时，可以通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污 染物的排放。 (2)合理利用化石能源，并积极开发和利用新能源。 ·29· ②能源的利用和开发 氢 气：氢气无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍或同质量汽油的三 倍，且燃烧后的产物是 ,不会污染空气，也不会向大气排放二氧化碳。 新能源：人们正在开发和利用许多其他能源，如 、地热能、潮汐 能、核能和生物质能等。 默化学用语 写出下列反应的化学方程式： 氢气用作燃料： 一氧化碳用作燃料： 甲烷用作燃料：」 酒精用作燃料： 氧化钙与水反应： 锌与稀硫酸反应： 实验活动4燃烧条件的探究 背知识梳理 探究燃烧的条件 步骤和方法 现象 结论或解释 (1)取大小和形状相似的千燥的小木块和小煤块，分 此实验说明燃烧的条 小木块 ,小煤 别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察 件之一是 块 现象 (2)利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单 的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。 此实验说明燃烧的条 设计的实验方案如图： I中蜡烛 件之一是需要有氧气 中蜡烛 (或空气) 默化学用语 请写出6个有氧气参与的化合反应的化学方程式： (1) (2) (3) (4) (5) (6) ·30·