6.1《找规律》（教案）-2025-2026学年二年级上册数学沪教版（2024）

小学数学教案聚焦“找规律”，核心为数列规律及等差数列特征。以“小区楼号猜明明家楼号”情境导入，通过“画彩虹桥”连接相邻数观察与规律发现，搭建从具体到抽象的学习支架。 特色在于“画彩虹桥”可视化工具，助力学生用数学眼光（几何直观）分析相邻数差，生活情境导入培养数学语言（联系现实），小组讨论与等差数列判断练习发展数学思维（推理意识），为教师提供可操作教学路径，帮助学生直观理解规律。

教与学活动 评价关注点 环节 指向 情境引入 师:明明和朋友们住在一个小区,他们的楼号之间好像藏 着小秘密,我们一起去猜一猜明明家的楼号吧 对应 情境 教学 激发学习兴 引入 目标 我和朋友们住在一 趣。 个小区,来猜一猜 1 我们的楼号吧! 明明 对应 1.猜猜明明家的楼号 1.认真思考, 教学 师:请小朋友们仔细观察,你有没有发现楼号之间的小秘 积极参与回答 目标 密?一起来说一说吧! 问题。 生: 逐渐变小;都是相差2;等… 你能说出明明家的楼号是多少吗? 圆圆周周周同 亮亮 兰兰 明明 红红 军第 他们的楼号之间好 像藏着小秘密! 师:我们在观察相邻的数的时候,为了方便我们找规律, 可以画一个彩虹桥。 师:有人发现亮亮的号码比兰兰多2,红红的号码比军军 也多2。 探索 新知 对应 你能说出明明家的楼号是多少吗? 教学 2.认真观察, 圆圆圆商阔周 目标 积极思考。 2 亮亮 兰兰 明明 红红 军军 丽丽 我发现亮亮的号码比兰兰多2, 红红的号码比军军也多2。 师:有人发现亮亮的号码减2就是兰兰,红红的号码减2 就是军军。 对应 你能说出明明家的楼号是多少吗? 教学 酒圆酒圆 3.积极思考, 目标 8 发现规律。 亮亮 兰兰 明明 红红 军军 丽丽 2 我发现亮亮的号码减2就是兰 兰,红红的号码减2就是军军。 师:所以大家猜出来了嘛?一起告诉我,明明家的楼号是? 你能说出明明家的楼号是多少吗? 同 8 亮亮 明明 红红 军军 丽丽 我猜兰兰的号码减2就是明明