1.1 地球在宇宙中-【一本】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步训练（中图版2024）

参考答案 (2)北极南极地轴 (3)a北极。(4)4万千米。 (5)月食现象：登高望远。（其他答案合理即可） 第1章地球的宇宙环境 第2课时纬线和纬度经线和经度 第一节地球在宇宙中 【达标诊断·提能力】 【达标诊断·提能力】 基础达标 基础达标 1.C2.C3.A4.B5.C6.D 1.A2.A3.D4.C5.A6.B7.C 能力提升 能力提升 7.A8.C9.D10.A11.A 8.D9.D10.B11.A 12.(1)120E。 北半球和东半球。 12.(1)月球地月系(2)金星和木星。 (2)①和②。 (3)④。 (3)太阳。(4)天王星和海王星。 (4)③。位于东半球 (5)木星金星 (5)大阪位于杭州的东北方向。 (6)不合理。水星距离太阳太近，表面温度太高。 【创新探究·强素养】 【创新探究·强素养】 13.(1)低中、高 13.(1)球体。月食时月球表面的地球影子呈弧形。 (2)①地属于低纬度地区，②地属于高纬度地区。 (2)最高级别天体系统：太阳系。字母A代表的 (3)甲大洲附近大翅鲸向北洄游去捕食。乙大洲 天体：地球。 附近大翅鲸向北洄游去繁殖。因为南、北半球季 (3)②(4)① 节相反。 (5)地球体积和质量适中，能够吸附大量气体包围 第3课时地球上的五带经纬网 在地球表面。 【达标诊断·提能力】 第二节太空探索 基础达标 【达标诊断·提能力】 1.C2.C3.D4.D5.A6.C 基础达标 能力提升 1.B2.D3.C4.A 7.C8.C9.A10.A 能力提升 11.(1)b(20N,60W)e(60N,60E)f(40S,20W) 5.A6.C7.B8.C9.B10.D11.C12.B (2)正南东北北极(3)e点，北温带。 【创新探究·强素养】 (4)提示：把a、d点所在纬线和a、c点所在经线及 13.(1)太阳火星月球(2)距离远(3)D 其相对的经线描画出即可，图略。 (4)带动基础科学研究；带动高新技术进步；加深 (5)ba 对地月空间环境的研究等。（答案合理即可） (6)对应乙。三个阴影区域面积由大到小的排序 (5)有不能（或不可以） 是乙=甲>丙。 (6)①补充地球上的资源，一定程度上缓解资源短 【创新探究·强素养】 缺问题；②开发月球资源，将为人类在太空中建立 12.(1)北温冬D 定居点提供基础设施和支撑；③月球资源的开发 (2)甲地。因为观看极光的基本条件是“近极地、 和利用，将会推动相关产业发展壮大；④开发月球 天气晴、夜够黑”，图中只有甲、丁两地位于极地附 资源需要大量的科技支持，这将推动科学技术的 近。而丁地位于南极圈附近，北半球冬季时该地 进步等。（其他答案合理也可） 为夏季，不满足“夜够黑”的条件。因此明明寒假 (7)①月球体积比地球小得多，航天员需要克服失重 期间想要欣赏到极光，应去往图中的甲地。（言之 有理即可)(3)位于北半球、西半球。特殊纬线 的问题：②较小的体积和重量，使得月球表面空气十 分稀薄，太空辐射强，需要避免强辐射对身体造成的 名称：北极圈。 伤害；③需要面对剧烈的温度变化，以及没有水、食 (4)羽绒服、围巾、手套、帽子、靴子等保暖物品。 (答案合理即可) 物等生存资源的困难。（其他答案合理也可） 第2章地球和地图 第二节地图 第1课时地图的用途地图的基本要素 第一节地球和地球仪 【达标诊断·提能力】 第1课时地球的形状和大小地球仪 基础达标 【达标诊断·提能力】 1.B2.A3.C4.C5.D6.D7.B8.A 基础达标 能力提升 1.C2.D3.D4.B5.C 9.C10.B 能力提升 11.(1)C(2)方向、比例尺、图例。 6.A7.B8.B9.B (3)指向标东西西北正北 【创新探究·强素养】 (4)根据“比例尺=图上距离/实地距离”可知， 10.(1)赤道北极南极 66.5 实地距离=图上距离/比例尺，实地距离=0.6/ 地理7年级上 (1/50000)=30000厘米，即300米（或0.3千 (2)圆锥体应水平放置在桌面上，每块橡皮高度相 米)。 等，铅笔水平放置于橡皮上等。（其他答案合理也 (5)因为西安市交通旅游图使用的是大比例尺，所 可)(3)①山谷，②山脊，③山峰。 以显示的内容详细；而中国行政区划图的比例尺 (4)黄色或褐色。 比较小，显示的内容就相对简略，无法展示详细的 (5)A。理由是M一N连线方向经过两座山峰，一 建筑和街道等景观。（答案合理即可） 个鞍部；图中左侧山峰更高，右侧山峰更低；左侧 【创新探究·强素养】 等高线密集，坡度陡，而右侧等高线稀疏，坡度缓。 12.(1)南北方向。 (6)甲。350米<海拔<400米。 (2)宾馆位于火车站的西南方向（或火车站位于宾 (7)A线路。因为A线路等高线稀疏，坡度缓。 馆的东北方向)。 (8)隧道北 (3)b运动场。(4)2500米(2.5千米)。 (9)因小溪自高处流向低处，下游易汇集成河流，而 (5)①为出发点，②为终点，则为顺风。 河流沿岸地势平坦、水源充足，人类聚居地多选址于 (6)C处。 此，故沿下游前进能摆脱困境。（解释合理即可） 第2课时利用地图查找信息 【学法指导一】等高线地形图的判读与应用 数字地图和卫星导航系统 【实战演练】 【达标诊断·提能力】 (1)山谷从“塔后身”到“香炉峰”等高线比较密集， 基础达标 坡度较陡，比较费时。 1.B2.C3.C4.D (2)350418隔云钟 能力提升 (3)东不能，两地之间有山地（山脊）阻隔。 5.A6.D7.C8.C9.C10.D11.D 12.A (4)1800 【创新探究·强素养】 (5)线路③，理由是该线路等高线较为稀疏，坡度缓， 13.(1)自西南向东北。 比较容易攀爬。（选择线路与理由一致即可） (2)可随意改变比例尺大小；能实时查看所在位置 章末复习地球的宇宙环境地球和地图 和行驶路线；可快速选择最佳出行线路。（任答两 【知识结构·建体系】 条，合理即可) 可观测地月系地球唯一火星探测球体 (3)丙快速定位功能、位置报告功能等。 63714万5.1亿缩小南北圆圈本初子 (4)变大缩小 午线赤道160°E热带指向标南北东西 第三节地形图 文字式小详细丘陵山脊山谷 第1课时海拔和相对高度 陆地地形 【典型例题·练技巧】 等高线地形图 典例1 【达标诊断·提能力】 (1)B(2)A(3)A 基础达标 典例2 1.C2.A3.B4.C5.C (1)B(2)B 能力提升 【真题训练·赢中考】 6.D7.C8.D9.C10.D11.B12.A13.C 1.C2.B3.D4.A5.C6.A7.D8.A9.B 【创新探究·强素养】 10.(1)密集1100等高线稀疏，地势起伏小 14.(1)②①④③。 (2)提高了人们对滑翔伞运动的认知和兴趣；带动 (2)山谷。因为水往低处流，山谷是两侧高、中间 旅游业发展；为海峡两岸的友好交流创造平台。 低的地形，所以水会流向山谷。（言之有理即可） (其他答案合理即可) (3)比例尺。 11.(1)山脊b950~975(950和975不可取) (4)自西北向东南。 (2)降低坡度，保障行车安全。 (5)提示：标在图中山谷处，标图略。 (3)珍爱公园，人人环保，文明游园，共享绿色；美 (6)应该选择线路②。因为线路②走向基本与等 景心中留，环保记心头，园区风光美，爱护靠大家； 高线平行，坡度较缓，施工难度小。 绿色于心，文明于行；等等。（体现环保理念，语言 (7)保持水土；维护生物多样性等。（合理即可） 流畅，一条即可) 第2课时分层设色地形图地形剖面图 第3章中国的疆域和人口 【达标诊断·提能力】 第一节疆域和行政区划 基础达标 第1课时中国的疆域 1.A2.D3.B4.D5.D 【达标诊断·提能力】 能力提升 基础达标 6.B7.A8.C9.A 1.B2.B3.B4.D 【创新探究·强素养】 能力提升 10.(1)①④③⑤②⑥. 5.B6.B7.A8.D9.C ZT版13第1章地球的宇宙环境 国)单元概览 明结构 地球在 宇天天体 银河系太阳系地月系 宇宙中 宙体系统 可观测宇宙 河外星系 中心天体 太阳 地球 地球的宇宙环境 地球是人类 适宜生物生存的温 与太阳距离适中 唯一的家园 度、大气和液态水 体积和质量适中 探月工程 中国探月工程 嫦娥工程 太空 人类太空探 探索 火星探测一中国行星探测+天问一号 索的意义 空间站建设→中国天宫号空间站 第一节 地球在宇宙中 A 达标诊断 “明月几时有？把酒问青天。”我国传统文化中 提能力。 基础达标 有众多与月球相关的内容。据此完成3~4题。 3.与月球属于同一级别的天体是 () 神舟十九号载人飞船顺利将3名航天员送 A.猎户座星云 B.太阳 入太空。下图示意进入预定轨道后的神舟十九 C.火星 D.木卫二 号载人飞船与空间站对接画面。据此完成1~ 4.下列传统节日与月球相关的是 2题。 A.春节 B.端午节 C.中秋节 D.重阳节 宜居带是指一颗恒星周围适宜生命存在的 理想区域。下图中阴影区域示意太阳系的宜居 带分布范围。读图，完成5~7题。 1.进入预定轨道并开始绕地球运动的神舟十九 太阳 号载人飞船属于 ( 星星 A.卫星 B.行星 C.彗星 D.恒星 注：本书太阳系各天体体积及天体之间的距离未按实际比 2.图中我国空间站 ( ) 例绘制。 A.一直在地月系 B.飞离了地月系 5.太阳系中的恒星是 C.飞离了太阳系 D.飞离了银河系 A.太阳 B.天狼星 C.地球 D.比邻星 第1章地球的宇宙环境 1 6.位于太阳系宜居带的行星除地球外还有()系照片。据此完成10~11题。 A.金星 B.火星 女 C.水星 D.木星 7.推测位于太阳系宜居带内的行星之所以“宜 居”，最可能的原因是 () A.有富含二氧化碳的大气 10.牛郎星和织女星 B.天体表面平坦 A.属于围绕太阳运转的行星 C.距离太阳的远近适中 B.相对位置比较稳定 C.属于不同级别天体系统 D,有肥沃的土壤 D,其光芒来自太阳的反射 能力提升 11.中间光芒较亮部分所属的天体系统是() 我国在贵州边远山区建成世界最大的射电 A.银河系 B地月系 望远镜“FAST”,它能收集微弱的宇宙无线电信 C.河外星系 D.太阳系 号，同时把我国空间测控能力由月球同步轨道延 12.(天文现象·四星连珠)阅读图文材料，回答下列 伸到太阳系外缘。据此完成8~9题。 问题。 2019年11月29日晚，土星、月球、金星、 木星齐聚天宇，在西南方低空排成一条直线， 上演“四星连珠”的天文奇观。图1为太阳系 八颗行星示意图，图2为“四星连珠”天文奇 观景观图。 哈雷彗星 8.射电望远镜“FAST”的建成，标志着我国空间 测控能力将提升到覆盖 ( 太阳☑ A.可观测宇宙 B.银河系 →公转方向 C.河外星系 D.太阳系 图1 9.选择在贵州边远闭塞的山区建射电望远镜，主 ·土星 要是因为当地 () 月球 A.太阳辐射非常强 B.太阳活动干扰小 ,金星 ,木星 C.天气变化影响小 D,电磁环境比较好 夏季星空中最容易被注意到的是牛郎星、织 图2 女星和天津四这三颗亮度很高的天体悬于夜空 (1)“四星连珠”的四个天体中，与其他天体级别 形成的巨大三角形(“夏季大三角”)。下图为夏 不同的是 ,该天体所属的最低级别天 夜星空中牛郎星、织女星和天津四的三角位置关 体系统是 2同步训练·初中地理7年级上册ZT版 (2)请说出“四星连珠”的四个天体中，分别与 地球和小行星带相邻的行星。 活动一收集资料 (1)请根据月食景观图推断地球的形状，并说 (3)说出图1天体系统中，八颗行星的绕转 出判断依据。 中心。 活动二分析探究 (4)我们把太阳系中距离太阳较远的两颗行 (2)同学们使用三球仪装置演示月食现象（如 星称为远日行星。找出图1中属于远日行星 右图所示)，请指出该装置包含的最高级别天 的天体。 体系统，并说出字母A代表的天体名称。 (5)假设地球的质量为1，则金星的质量为 0.82,木星的质量为317.83，土星的质量为 95.16。“四星连珠”的天体中，质量最大的行 星是 ;属于类地行星的是 (3)发生月食现象时，三球仪中月球在绕地公 (6)若将水星作为未来人类居住地选址，你认 转轨道上所处的位置是 (填圈码)。 为是否合理？请说出理由。 活动三成果展示 (4)利用三球仪还可以模拟日食现象。日食 发生时，月球所处的位置是 (填圈码)。 领悟感知：我们正是生活在地球上，才能观赏 到这些天文奇观。地球距离太阳不远不近， 创新探究 强素养、 自身体积和质量不大不小，适合生命存在，由 13.(天文现象·日食月食)阅读图文材料，回答下列 此形成了这个五彩斑斓的世界。 问题。 (5)请说出地球上存在生命的自身有利条件。 月食是一种特殊的天文现象，指当太阳、 地球、月球几乎处于同一条直线时，月球被地 球影子遮蔽的现象。为了探究地球与月食现 象的关系，某中学地理社团开展了以“地球与 月食现象”为主题的项目式学习活动。 第1章地球的宇宙环境3