9 我的战友邱少云 同步练习-2025-2026学年统编版语文六年级上册

9.《我的战友邱少云》课时练习 一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 隐蔽（bì chǎng） 干涸（hé gù） 伪装（wěi wéi） 咳嗽（ké hé) 警戒（jǐng jǐn） 蜷腿（quán juǎn） 呻吟（jīn yín） 熄灭（xī xiē) 二、单项选择题。 1．下列词语中的“临”与其他三项意思不相同的是哪一项？（ ） A.身临其境 B.双喜临门 C.居高临下 D.莅临指导 2．填入下面句中横线处的关联词语恰当的是哪一项？（ ） 我们 可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙， 可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点， 连敌人的谈话声都听得见。 A.因为……所以……并且 B.不但……而且……甚至 C.如果……就……甚至 D.不是……而是……就 3．下面的语段中，画线词语使用不恰当的是哪一项？（ ） “大家冲啊！即使A .粉身碎骨，我们也要将敌人阻截在这里，不能让他们有机会追上群众！”在这B.千钧一发的时刻，随着连长嘹亮的呼喊声，战士们从C.万水千山中冲了上来，以D.排山倒海之势向敌人发起了进攻。 4．下列不是比喻句的是哪一项？（ ） A.书籍是人类进步的阶梯。 B.星星像一颗颗宝石在夜空中闪耀。 C.月亮一露面，满天的星星更欢了。 D.邱少云像千斤巨石一动不动趴在火堆里。 三、品读下列句子，体会人物细节描写的好处。 1．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。（ 描写） 从这个句子我体会到描写 。 2． 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。（ 描写） 从这个句子我体会到 。 3． 在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”（ 描写） 从这个句子我体会到 。 四、阅读短文，完成练习 左权的英雄事迹 1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的大“扫荡”，形势空前严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，左权等人连日开会研究对策。一切部署完毕，八路军总部各部门于5月23日奉命转移。为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。 左权心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。 日、伪军发觉了八路军突围的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。 左权从容地指挥队伍突围，他登上一块高地，一遍又一遍高喊道：“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！”大家见副总参谋长就在身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也加快了。 当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人的火力更加凶猛了。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹接踵而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了拯救民族的危亡，失去了年轻而宝贵的生命。 1．把左权的英雄事迹补充完整。 站在山头指挥→ →登上高地指挥战斗→ 2．读第1自然段第一句话，从两个“空前”可以体会到什么？ 3．读短文第4自然段，用“ ”画出人物群体描写，用“ ”画出人物个体描写。再说一说这样运用点面结合的写法有什么作用。 五、邱少云是抗美援朝时期朝鲜战场上的英雄，除了他，你还知道这个时期朝鲜战场上哪些英雄的名字和事迹？请你收集资料，了解一位英雄人物，做一张英雄人物卡。 英雄人物卡 姓名： 出生年月： 籍贯： 主要事迹： 9.《我的战友邱少云》课时练习参考答案 一、bì√ hé√ wěi√ ké√ jǐng√ quán√ yín√ xī√ 二、1-4.C B C C 三、1.动作 邱少云同志钢铁般的意志和严守纪律的伟大精神 2.心理 邱少云同志此时处境极其危险 3.语言 战士们对敌人无比仇恨，为邱少云同志报仇的决心强烈 四、1．抽出兵力吸引敌军 献出宝贵生命 2．突出和强调了“扫荡”的残酷、形势的严峻，鲜明地表达了作者对日军的痛恨和对八路军的担忧。 3．大家见副总参谋长就在身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也加快了。 左权从容地指挥队伍突围，他登上一块高地，一遍又一遍高喊道：“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！” 这样写的作用是突出了战斗的激烈，体现了左权将军英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人的伟大精神。 五、 英雄人物卡 姓名： 杨根思 出生年月： 1922年11月 籍贯： 江苏省泰兴县 主要事迹：1950年11月29日，杨根思在坚守长津湖畔1071.1高地东南侧小高岭战 斗中，在最后只剩下他一人时，毅然抱起炸药包冲向敌群，与四十多个敌人同归于尽。 学科网（北京）股份有限公司 $