9我的战友邱少云（课件）-2021-2022学年语文六年级上册

统编版语文六年级上册课件 9 我的战友邱少云 1课时 结合生活，导入新课 同学们，今天我们先来看一个电影片段，看看视频中的主人公是谁？ 这是在抗美援朝中战争中的一个片段，在这次战争中，涌现出许许多多为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士，视频中这位年轻而伟大的战士就是其中的一位！让我们一起深情地呼唤他的名字。 默读课文，理清课文脉络。用小标题概括出来。 1. 战士们为什么“一动不动”潜伏在山沟里？ 2. 邱少云遇火烧身时的表现是什么？他为什么不救自己？ 3. 战友们为什么不救邱少云？ 4. 描写“我”心理的句子有哪些？有什么变化？你从中体会到了什么？ 5. 你认为邱少云是一个怎样的人？ 初读课文 1. 学生自由朗读课文，教师巡视并倾听同学的朗读。 2. 小组互动，交流。 理清课文脉络，请用小标题概括出来。 邱少云的战友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲的过程，这一情景使他永生难忘。让我们一起去现场看一看，为什么邱少云会处于这种情境，为什么他的战友会这样做？ 战士们为什么“一动不动”潜伏在山沟里？ 我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。 潜伏的目的 炮击敌人的场面描写 战士们潜伏的场面描写 我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 点的描写 单独对邱少云潜伏的描写 邱少云遇火烧身时的情况，有没有点面描写？ 我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 场面描写 面：火大 点：被火包围 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 场面描写 作者点面描写让我们生动形象地看到当时邱少云被烈火包围的心痛