第6课《从小爱科学》第1课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

第二单元 爱科学 学科学 第6课 从小爱科学 第1课时 新课导入 上节课我们认识了很多伟大的科学家，大家说一说都有谁？ 新课导入 在这些伟大的科学家中，你最喜欢的是哪一位呢？为什么？ 科学家取得了伟大的成就，值得我们尊敬和学习。 新课导入 许多科学家从小就敢于质疑，善于发现。 他们是小时候就这么厉害的吗？ 新课导入 时空探索号 今天就让我们乘坐“时空探索号”列车，一起探访这些伟大科学家乘客们的童年。 探究新知 活动一 科学家童年车厢 李四光是我国著名的地质学家。少年时期的李四光和小伙伴们玩耍时发现了一块与周围石头差别很大的巨石，就好奇地问道:“为什么它会出现在这儿呢?”小伙伴们都觉得他提的问题很奇怪。 李四光爷爷的童年小站 探究新知 对于这个问题的探究，他从没放弃。在学习了地质学知识后，李四光做了大量的考察和研究，推断出这块巨石是由远古时期冰川运动带到这里的。 李四光爷爷的童年小站 探究新知 “小乘客”李四光对什么产生了大大的问号？ 探究新知 为了解开这个问题，他后来做了哪些事情？ 学习地质学知识 考察研究 作出推断 探究新知 从这个故事里，我们收集到了哪些闪闪发光的“科学家成长能量”？ 好奇心 爱提问、爱动脑 坚持到底、勇于探索 探究新知 太棒了！我们成功收集到了李四光爷爷的“好奇心”“坚持探索”能量卡！ 正是这些能量，让他从对着石头好奇的小男孩，变成了伟大的地质学家！ 探究新知 现在，我们前往下一节车厢——“科学家乘客档案室”，那里有更多精彩的童年故事等着我们！‌ 探究新知 准备好课前搜集的科学家资料，组内先自由交流，再整理出一份包含科学家照片、名字、童年关键事件、发现的“成长能量”的科学家童年档案卡，5分钟后派小组代表进行全班分享。 小组讨论 探究新知 袁隆平六岁时参观园艺场，第一次产生“田园梦”；中学时期因“自由散漫”被称“油渣”，但地理生物成绩突出；放弃父亲安排的在南京政府的工作，报考西南农学院。 档 案 卡 1 探究新知 他为了实现梦想，做出了什么勇敢的选择？ 这位乘客的“田园梦”能量是什么时候点燃的？ 六岁 放弃父亲安排的在南京政府的工作，报考西南农学院 探究新知 伟大事业往往始于童真的热爱，成于逆流而上的勇气。当世俗标准与内心召唤冲突时，真正的追梦人永远选择听从后者。 从这个故事中，你有什么发现？ 探究新知 竺可桢因体弱多病被称“竺家药罐头”，却坚持每日观测天气；九岁目睹台风灾害，在日记画下“风灾图”。 档 案 卡 2 探究新知 但他坚持做什么记录？ 这位“气象小哨兵”乘客，小时候身体像什么？ “药罐头” 观测天气 探究新知 从他身上你扫描到哪些能量？ 关心自然 坚持 细心 探究新知 居里夫人为维持家计，15岁起担任家庭教师8年；在华沙“流动大学”秘密学习物理化学。 档 案 卡 3 探究新知 扫描到她身上强大的“能量”是什么？ 这位了不起的女乘客，在求学路上遇到什么挑战？ 勤奋 家庭困难 勤奋、坚韧、对知识的热爱 探究新知 法布尔从小就是一个“昆虫迷”。他常常因为观察昆虫而忘记了时间。有一次，他仰着头看屋檐下的蜘蛛捕食蚊子，一看就是几个小时。还有一天夜里，法布尔提着灯，蹲在田野里，观察蜈蚣怎样产卵。看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才发现太阳都快升起来了。后来，法布尔成为了法国著名的昆虫学家。 档 案 卡 4 探究新知 在他身上最打动你的是什么？ 好奇心 探究新知 正是法布尔小时候的好奇心，让他最终成为著名的昆虫学家。我们一起来看看他小时候的故事吧！ 探究新知 这些伟大的科学家“乘客”，小时候普遍拥有的“成长能量”是什么？ 好奇心 专注 持之以恒 珍视兴趣 探究新知 太棒了！大家的探测器真灵敏！我们收集了一大把闪闪发光的“科学家成长能量卡”——好奇心、坚持、专注、爱探索……这些能量，就是他们从童年小站出发，最终抵达科学高峰的秘密燃料！ 各位小乘客，“时光探索号”即将进入“未来潜能检测站”。 探究新知 活动二 潜能检测站 这里有一位特别的小乘客“肖肖”，让我们看看他身上闪烁着哪些和科学家一样的光芒。 探究新知 仓鼠是怎么储存食物的？ 探究新知 潜能探测器启动！各位小乘客，快看看肖肖身上闪烁的能量光芒对应我们收集的哪张能量卡？ 探究新知 根据这些闪烁的能量光芒，你们觉得肖肖有成为未来科学家的潜能吗？ 有！他具备一些科学家的特点和品质，非常有潜能成为未来的科学家！ 探究新知 你身上有没有这些闪闪发光的“科学家成长能量”呢？ 你想成为未来的科学家吗？ 有！我也常常对很多事情感到好奇，想要去探索…… 想！我要发挥我的潜能…… 探究新知 未来所有人都要成为科学家吗？ 现在种田要用无人机，农民伯伯也要学科学知识！ 如果全是科学家，谁给我们烤面包呢？ 探究新知 同学们，我们处在人生最宝贵的阶段，一切皆有可能。如果我们从现在开始就向这些伟大的科学家学习，未来我们人人皆可能是科学家。 探究新知 各位怀揣梦想的小乘客，“时光探索号”已抵达“未来梦想站台”！ 活动三 未来梦想站台 探究新知 现在，请带着你心中的科学梦想，勇敢地走到“梦想广播站”前，发表“未来科学家宣言”！告诉大家，你想在哪个星球探索？想用你的科学能量解决什么问题、创造什么奇迹？ 探究新知 请梦想家们把你们的梦想卡贴到教室的“未来之星”墙上吧！ 探究新知 老师看到每个闪闪发光的科学梦想里，都藏着一颗改变世界的心。老师相信只要你们珍视并不断注入“好奇心”“坚持”“探索”这些强大的成长能量，未来“时光探索号”一定能载着你们，抵达属于你们的科学星辰大海！梦想站台，出发！‌ 课堂小结 各位小乘客，本次“时光探索号”童年探索之旅即将结束。我们探访了伟大科学家的童年小站，找到了他们成功的秘密能量。更重要的是，我们在自己和同伴身上，也发现了这些闪光的能量！ 记住，科学家的旅程，就是从童年的一次好奇、一个问题开始的。带上这份收获，让我们在未来的学习和生活中，继续燃烧好奇心，坚持去探索，也许下一次旅程，我们就是去探索你们自己创造的未来科学世界！ 本次列车已抵达终点站，期待下次与未来科学家的同行！ 布置作业 请每位乘客在返程途中，为你最喜爱的科学家“乘客”制作一张更详细的“时空乘客档案卡”。 科学家的童年 再 见 $